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    Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht.
    Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht.
    Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht.
    Ebook55 pages36 minutes

    Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht.

    By Friedel Schardt and E.T.A. Hoffmann

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    About this ebook

    Dieses Buch bietet ein komplettes Unterrichtsmodell zu E.T.A. Hoffmanns „Lebens-Ansichten des Katers Murr“.


    Der Autor, der im Fach Deutsch als Fachleiter über 35 Jahre Referendare ausbildete, beschränkt sich nicht darauf, die Umrisse möglicher Gruppenarbeiten zu entwerfen. Er gibt vielmehr Hinweise auf deren konkreten Realisierungen, aber auch zu möglichen Alternativen.


    Die Hinweise zur Besprechung im Unterricht, zu möglichen Schwerpunktsetzungen, Hinweisen auf mögliche Schülerreferate usw. werden ergänzt durch Schaubilder, die Zusammenhänge verdeutlichen und Neuansätze des Nachdenkens offenlegen können. Mit der Herausarbeitung thematisch orientierter Komplexe entsteht so ein umfangreiches Unterrichtsmodell, mit dem sich Unterricht fachlich und didaktisch fundiert gestalten lässt, ohne dass zu sehr eingeschränkt wird.


    Über den reinen „Romanstoff“ hinaus werden Möglichkeiten aufgezeigt, Aspekte einer möglichen Erzähltheorie mitzubehandeln.


    Eine umfassende Materialsammlung rundet den Band ab.


    Das Modell ist „offen“ angelegt, sodass eigene Schwerpunktsetzungen oder Straffungen möglich werden.


    Es kann davon ausgegangen werden, dass die breite Erfahrung des Autors im Feld der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrern wesentlich dazu beiträgt, dass ein Unterrichtsmodell wie das vorliegende praxisorientiert konzipiert und als echte Hilfe ausgearbeitet ist! Das Modell wurde mehrfach - auch von Referendaren/-innen - in der Praxis erprobt.

    LanguageDeutsch
    PublisherHallenberger Media Verlag
    Release dateSep 30, 2013
    ISBN9783944257082
    Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht.

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      Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht. - Friedel Schardt

      Einführung

      Dieses Buch bietet eine Skizze zu einem Unterrichtsmodell zu E.T.A. Hoffmanns „Lebensansichten des Katers Murr".

      Das Modell ist bewusst offen gehalten, um dem Autor Hoffmann gerecht zu werden. (Geschlossenheit würde geradezu in einen fatalen Widerspruch führen.)

      Der Autor, der im Fach Deutsch als Fachleiter über 35 Jahre Referendare ausbildete, beschränkt sich nicht darauf, die Umrisse möglicher Gruppenarbeiten zu entwerfen. Er gibt vielmehr Hinweise auf deren konkrete Realisierungen, aber auch zu möglichen Alternativen.

      Zwar besteht er immer wieder auf Offenheit, um dem subtilen Romantiker E.T.A. Hoffmann gerecht zu werden, doch zeigt er auch Wege, wie ganz konkret gearbeitet und diskutiert, nachgedacht und überprüft werden kann.

      Die Hinweise zur Besprechung im Unterricht, zu möglichen Schwerpunktsetzungen, Hinweisen auf mögliche Schülerreferate usw. werden ergänzt durch Schaubilder, die Zusammenhänge verdeutlichen und Neuansätze des Nachdenkens offenlegen können. Mit der Herausarbeitung thematisch orientierter Komplexe entsteht so ein umfangreiches Unterrichtsmodell, mit dem sich Unterricht fachlich und didaktisch fundiert gestalten lässt, ohne dass zu sehr eingeschränkt wird.

      Selbstverständlich wird grundlegendes Material, das zu einem gründlichen Verständnis der Hoffmannschen Konzeption beitragen kann, mitgeliefert.

      Einzelne Ansätze, die eine Ausweitung der Diskussion in den Komplex „deutscher Bildungsroman" ermöglichen, werden aufgezeigt. Sie können allerdings ohne Probleme übergangen werden.

      Über den reinen „Romanstoff" hinaus werden Möglichkeiten aufgezeigt, Aspekte einer möglichen Erzähltheorie mitzubehandeln.

      Es kann davon ausgegangen werden, dass die breite Erfahrung des Autors im Feld der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrern wesentlich dazu beiträgt, dass ein Unterrichtsmodell wie das vorliegende praxisorientiert konzipiert und als echte Hilfe ausgearbeitet ist! Das Modell wurde mehrfach - auch von Referendaren/-innen - in der Praxis erprobt. Eine Referendararbeit wurde ausführlich integriert.

      1 Hinweise zur Didaktik und Methodik

      1.1 Zur „Sache"

      Zugegeben: Es handelt sich hier um einen nicht ganz „einfachen Gegenstand. Schon der Gesamtaufbau ist so widerständig, dass man schnell bereit ist aufzugeben. Versucht man dann gar, mit den „üblichen Mitteln Handlung zu rekonstruieren, so gerät man immer wieder in ein schier undurchdringliches Gestrüpp von Figuren, Intrigen, von Ironie und vielleicht auch „Überspanntheit. Am einfachsten ist es wohl, die Geschichte mit dem Kater in den Griff zu bekommen — aber genau das gehört zu all dem Hinterhältigen, was E.T. A. Hoffmann für uns bereithält. Natürlich macht der Kater kaum Probleme, wie man wohl sagen wird. Er versteht sich ja schließlich als wohlgearteter, sittsamer Jüngling, der alles daran setzt, sich einzupassen in das, was eben erwartet wird. — Genau wie in der „anderen, der „verworrenen" Handlung sich Kreisler allem widersetzt, was nach geregeltem, wohlgesittetem Einfügen aussieht.

      Die Murr-Handlung also bereitet wohl kaum Schwierigkeiten. Oder doch: Was soll dieses eigenartige Vieh, das so vollkommen egozentrisch-ignorant sich in Szene setzt? Was geschieht da mit all dem, was man etwa bei Goethes „Wilhelm Meister als „edle Intention, als Bildungsoptimismus findet und um das man die Goethezeit vielleicht auch ein bisschen beneidet? Vielleicht kann der „edle Sinn", der zumindest im Dunstkreis der Turmgesellschaft Gefahr läuft, in eine ideell-rationalistische Sphäre abzutriften, gerade durch die borniert-philiströse Version, wie sie der Kater anbietet, wieder auf den Boden der alltäglichen Realität zurückgeholt werden.

      Aber das allein ist wohl nicht das Entscheidende. Wichtiger noch ist, dass nun ein

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