Bewertung: 0 von 5 Sternen
0 Bewertungen
eBook79 Seiten1 Stunde
Inklusiven Geschichtsunterricht planen
Von Sebastian Barsch
Bewertung: 0 von 5 Sternen
()
Über dieses E-Book
Inklusion bringt neue Herausforderungen für die Planung von Geschichtsunterricht mit sich. Die zunehmende Heterogenität der Schülerschaft fordert auch von Geschichtslehrkräften neue Wege der Differenzierung und Subjektorientierung. Für diese Herausforderungen trägt der Band Ideen und Praxisbeispiele zusammen, um Lehrerinnen und Lehrern Orientierung bei der Konzeption von Geschichtsunterricht in inklusiven Klassen zu geben.
Schwerpunkte sind Diagnostik und individuelle Förderplanung. Darüber hinaus werden allgemeine Prinzipien inklusiven Unterrichts wie das Universal Design of Learning, Sprachsensibilität und ästhetische Zugänge zum historischen Lernen vorgestellt. Der Band ist nicht allein auf den inklusiven Unterricht bei Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf ausgerichtet. Vielmehr basiert er auf einem breiten Verständnis von Inklusion, welche die schulische Vielfalt in ihrer Gesamtheit in den Blick nimmt.
Schwerpunkte sind Diagnostik und individuelle Förderplanung. Darüber hinaus werden allgemeine Prinzipien inklusiven Unterrichts wie das Universal Design of Learning, Sprachsensibilität und ästhetische Zugänge zum historischen Lernen vorgestellt. Der Band ist nicht allein auf den inklusiven Unterricht bei Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf ausgerichtet. Vielmehr basiert er auf einem breiten Verständnis von Inklusion, welche die schulische Vielfalt in ihrer Gesamtheit in den Blick nimmt.
Ähnlich wie Inklusiven Geschichtsunterricht planen
Ähnliche E-Books
Machen Medien Geschichte?: geschichte für heute 2/2015 Planung von Unterrichtseinheiten: Wie man Geschichte (an)ordnen kann Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKompetenzen ohne Ende?: geschichte für heute 3/2016 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenProblemorientierung im Geschichtsunterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenBinnendifferenzierung mit dem Geschichtsbuch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGeschichte gehört: geschichte für heute 2/2016 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenLeitfaden Referendariat im Fach Geschichte Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSprachsensibler Geschichtsunterricht: Von der Theorie über die Empirie zur Pragmatik Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenUrteilsbildung im Geschichtsunterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGeschichte kompetent unterrichten: Wie sich Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht umsetzen lässt Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDie Französische Revolution: Geschichte – Erinnerung – Unterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGeschichtsunterricht nach PISA: Kompetenzen, Bildungsstandards und Kerncurricula Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWas heißt guter Geschichtsunterricht?: Perspektiven im Vergleich Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKreative und Innovative Methoden im Geschichtsunterricht: Geschichtsunterricht einmal anders Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenInklusion: Damit sie gelingen kann: Die Rolle der Unterstützungssysteme Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenMethodenbuch Differenzierung: Alltäglicher Umgang mit Heterogenität 1 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDas deutsche Kaiserreich: Geschichte - Erinnerung - Unterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKompaktwissen Politikdidaktik: Kategorien - Konzeptionen - Kompetenzen Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenGriechische Mythologie und Religion Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenKompetenzorientierter Geschichtsunterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenHistorisches Denken lernen im Geschichtsunterricht: geschichte für heute 1/2016 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDemokratie-Lernen in der Schule Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenAllgemeine Didaktik: Praxis, Positionen, Perspektiven Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDemokratiepädagogik: Wochenschau Sonderausgabe 2014 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenSprachsensibler Geschichtsunterricht: geschichte für heute 1/2019 Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenOnline-Journalismus: Was man wissen und können muss. Das neue Lese- und Lernbuch Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWas ist gute politische Bildung?: Leitfaden für den sozialwissenschaftlichen Unterricht Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenDiagnostik schulischer Lern- und Leistungsschwierigkeiten: Ein Leitfaden Bewertung: 0 von 5 Sternen0 BewertungenWissenschaftliche Arbeiten schreiben Bewertung: 5 von 5 Sternen5/5
Ähnliche Podcast-Episoden
Der Schwächere kann stark sein | Selbstverteidigung mit Behinderung 0% fanden dieses Dokument nützlichVision oder Sparmodell 0% fanden dieses Dokument nützlichDas Ende der Förderschule - Wie geht gute Inklusion? | Inklusion 0% fanden dieses Dokument nützlichDie Autorin Sandra Roth über die schulische Inklusion ihrer schwer mehrfachbehinderten Tochter | Mit dem Rollstuhl ins Klassenzimmer 0% fanden dieses Dokument nützlichMit Behinderungen ist zu rechnen | Witze über eine Randgruppe und warum sie sich ein Zeichner erlauben kann 0% fanden dieses Dokument nützlichLehrer gesucht!Personalmangel in Schulen 0% fanden dieses Dokument nützlich#109 - Was ist eigentlich Montessori?: Interview mit Erzieherin & Pädagogin Kirby Bayraktar 0% fanden dieses Dokument nützlichPamela Pabst: „Selbst Mörder können sympathisch sein“: Eine blinde Strafverteidigerin geht ihren Weg 0% fanden dieses Dokument nützlich"Auf Klo gehen ist ein Menschenrecht" - Leben mit Rollstuhl: "Frag mich alles!“:Dominique Freitag über das Leben mit Behinderung 0% fanden dieses Dokument nützlich#177 Barrierefreiheit: Warum wir die Arbeitswelt verändern müssen - Interview mit Raul Krauthausen 0% fanden dieses Dokument nützlich#42: Warum Schulnoten ungerecht sein können 0% fanden dieses Dokument nützlichMontessori oder Waldorf – welches Konzept ist das richtige für mein Kind? 0% fanden dieses Dokument nützlichWie wirkt Sport bei psychischen Erkrankungen? | Radeln gegen Depressionen 0% fanden dieses Dokument nützlichWie Menschen mit Lernbehinderung wählen | Jede Stimme zählt 0% fanden dieses Dokument nützlichAufgschnappt Folge 17 mit Maximilian Dorner: Rebellion 0% fanden dieses Dokument nützlich100 Jahre Waldorfschule - Steiners Erben im Aufbruch 0% fanden dieses Dokument nützlichEin Tetraspastiker im regulären Arbeitsmarkt | Alles normal und doch nicht 0% fanden dieses Dokument nützlichVorschule für Kinder ab drei Jahren: Braucht Berlin eine Kitapflicht? 0% fanden dieses Dokument nützlichMaria Montessori und die kindliche Entwicklung | Aus der Reihe: Große Erzieher (3) 0% fanden dieses Dokument nützlich#93 Ein lebenswertes Leben 0% fanden dieses Dokument nützlichPrivatschulen - Gute Bildung nur für Reiche? 0% fanden dieses Dokument nützlichLernstörungen: Alles über Dyskalkulie und Legasthenie 0% fanden dieses Dokument nützlich
Rezensionen für Inklusiven Geschichtsunterricht planen
Bewertung: 0 von 5 Sternen
0 Bewertungen
0 Bewertungen0 Rezensionen
Buchvorschau
Inklusiven Geschichtsunterricht planen - Sebastian Barsch
Gefällt Ihnen die Vorschau?
Seite 1 von 1