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    Die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht. Klasse 1-4 - eBook
    Die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht. Klasse 1-4 - eBook
    Die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht. Klasse 1-4 - eBook
    Ebook115 pages20 minutes

    Die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht. Klasse 1-4 - eBook

    By Marina Seidl

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    About this ebook

    Dieses praktische Pocket bietet LehrerInnen die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht in der Grundschule: Mit den Spielen zum Ankommen bilden die Schüler, die oft aus verschiedenen Klassen zusammenkommen, schnell eine Gemeinschaft. Ratespiele vertiefen das Gelernte. Mit den Achtsamkeitsübungen sammeln Schüler die Erfahrung, dass sich Menschen Räume der Begegnung mit sich selbst und mit Gott schaffen können. Und die Spiele zur Sozialkompetenz stärken das Miteinander und die Gemeinschaft. eBook.
    LanguageDeutsch
    PublisherDon Bosco Medien
    Release dateAug 19, 2015
    ISBN9783769880755
    Die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht. Klasse 1-4 - eBook

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      Die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht. Klasse 1-4 - eBook - Marina Seidl

      Kraft

      icon

      Spiele zum Ankommen

      icon

      1 Namen merken

      Im Stuhlkreis nennt jeder Schüler seinen Vornamen zusammen mit einer Eigenschaft, die mit dem gleichen Buchstaben beginnt wie der Vorname. Der nächste Schüler muss den Namen und die Eigenschaft des Vorgängers wiederholen, und seinen Namen und seine Eigenschaft dazu nennen.

      Beispiele

      Ich heiße Bettina und ich bin brav.

      Du heißt Bettina und bist brav. Ich heiße Timon und bin toll.

      Du heißt Bettina und bist brav, du bist Timon und bist toll, ich bin die Miriam und bin müde.

      Variationen

      Es wird ein Gegenstand, z.B. Kugelschreiber, Bleistift o.ä. mit herumgereicht. Wer ihn in der Hand hat, ist mit der Vorstellung dran.

      Jeder zeigt pantomimisch, was er kann und die anderen Schüler müssen es beim entsprechenden Namen mitmachen.

      In der ersten Klasse können sich die Kinder mit gemalten Bildern vorstellen. Es werden Gegenstände, Tiere, Gemüse, Obst gemalt, die mit dem Anfangsbuchstaben des Namens beginnen.

      Tipp

      Bei vielen Mitspielern oder in den unteren Klassen in der Mitte neu anfangen und die erste Hälfte der Namen weglassen. Aber es ist erstaunlich, dass selbst in großen Gruppen die Aufzählung gelingt.

      icon

      2 Obstsalat

      Die Schüler sitzen im Stuhlkreis. Der Lehrer steht in der Mitte und teilt die Schüler in vier Gruppen ein und zwar durch Abzählen mit Obstnamen (z.B. Apfel, Banane, Kirsche, Birne). Es gibt einen Stuhl weniger als Mitspieler. Ein Schüler stellt sich in die Mitte und nennt eine Obstsorte. Daraufhin müssen alle Schüler mit dem aufgerufenen Begriff und der in der Mitte Stehende sich einen neuen Platz suchen. Die anderen Schüler dürfen sitzen bleiben. Derjenige, der keinen Platz findet, geht in die Mitte und darf wieder eine Obstsorte rufen.

      Wird „Obstsalat" gerufen, müssen alle Mitspieler die Plätze tauschen.

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