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Neuro-Mechanismen: oder wie Lernen leicht fällt
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Neuro-Mechanismen: oder wie Lernen leicht fällt
Ebook70 pages22 minutes

Neuro-Mechanismen: oder wie Lernen leicht fällt

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About this ebook

Warum fällt uns Lernen manchmal schwer und manchmal leicht?
Gibt es natürliche, gehirn-gerechte, neuronale Mechanismen die uns Lernen leicht fallen lassen?
Emotionen, Bilder, Incidentales Lernen, Simulationen, Imitation, Modelle, Abstraktion, Strukturen, Kategorisieren, Assoziationen und vieles mehr, helfen uns dabei, Lernen zu einem Erlebnis werden zu lassen.
In diesem Nachschlagewerk finden Sie Antworten und Inspiration!
LanguageDeutsch
Publisherepubli
Release dateMay 4, 2021
ISBN9783754116470
Neuro-Mechanismen: oder wie Lernen leicht fällt

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    Book preview

    Neuro-Mechanismen - Christian Beifuss

    Inhalt

    1. Vorwort

    2. Neuro-Mechanismen

    3. Emotionen

    4. Incidentales Lernen

    5. Bilder

    6. Bewegung (Energie)

    7. Neugierde

    8. Explorer

    9. Fragen

    10. Feedback

    11. Ball-im-Tor-Effekt (Typ I) Rückmeldung direkt

    12. Ball-im-Tor-Effekt (Typ II)

    13. Machen (Tun)

    14. Spiel

    15. probieren ohne Angst - spielend experimentieren

    16. Simulation

    17. Imitation

    18. Modell

    19. Vergleichen

    20. Metapher

    21. Kategorisieren (Normen)

    22. Abstraktion

    23. Regel

    24. Struktur

    25. Muster

    26. Assoziation

    27. Sinn

    28. Wesen (Ergründung)

    29. Bedeutung (Hintersinn)

    30. Literaturverzeichnis

    1. Vorwort

    Als eher mittelmäßiger Schüler, hab ich mich schon immer gefragt, warum mir dieses oder jenes leichter fällt zu lernen, oder anderes im Gegenzug schwerer.

    Ich konnte sämtliche Namen und Bezeichnungen von allen Star Wars Charakteren und Raumschiffen herunterrasseln, seien sie auch noch so kompliziert gewesen. Im Geschichtsunterricht der Schule, viel mir schon das Merken der Namen von einzelnen Monarchen, Epochen oder Kriegen schwer. Ganz zu schweigen von Datumsangaben.

    Es gibt dann aber auch wieder Dinge, die sind bis heute hängen geblieben. „Drei, drei, drei, bei Issos Keilerei (333 vor Christus trafen die Heere von Darius III. und Alexander des Großen bei Issos aufeinander und Darius erlitt eine Niederlage.)  oder „Eins, null, null, Cäsar trank die Pull (Gaius Cäsars Geburt, 100 vor Christus).

    Einzelne Unterrichtseinheiten, wie z.B. an einem heißen Tag, an dem ein Lehrer den Unterricht mal nach draußen verlegt hatte, sind auch irgendwie präsenter.

    Also hat es nach meiner logischen Schlussfolgerung damit zu tun, dass die Art und Weise auf die etwas vermittelt wird oder auch der mentale Zustand in dem man sich befindet etwas entweder besser oder schlechter aufgenommen wird.

    Neuronale Mechanismen oder auch Neuro-Mechanismen genannt, sind eine Art Sammelbegrifflichkeit für alles was Lernen leicht fallen lässt.

    „Neuro abgeleitet vom altgriechischen Wort neuron (deutsch Nerv) und Mechanismus abgeleitet vom altgriechischem Wort mechané (deutsch Maschine/Werkzeug). Also grob übersetzt „Nerven-Werkzeug.

    In meinem Beispiel mit Star Wars war es definitiv das Interesse an dem Film und die Faszination des ganzen Fantasy-Märchens.

    Ich war neugierig auf alles was mit Star Wars zu tun hat. Deshalb ist „Neugierde" auch ein Neuro-Mechanismus. Durch Neugierde fällt Lernen leicht.

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