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    Kein Tor ohne gute Vorlage: Textvorlagen für Leserbriefe, Erörterungen und Kommentare
    Kein Tor ohne gute Vorlage: Textvorlagen für Leserbriefe, Erörterungen und Kommentare
    Kein Tor ohne gute Vorlage: Textvorlagen für Leserbriefe, Erörterungen und Kommentare
    Ebook75 pages48 minutes

    Kein Tor ohne gute Vorlage: Textvorlagen für Leserbriefe, Erörterungen und Kommentare

    By Helmut Tornsdorf

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    About this ebook

    Leserbriefe, Kommentare oder auch ganz allgemein Erörterungen: Man braucht vor allem erst mal eine Textvorlage, einen Anstoß, um dann mit eigenen Gedanken loslegen zu können. Leider findet man nicht immer geeignete Texte - deshalb stellen wir in diesem Buch genau so etwas zur Verfügung. Einfach drin blättern - und schon hat man Lust, auf die eine oder andere Sache zu reagieren.
    LanguageDeutsch
    Publisherneobooks
    Release dateMay 16, 2015
    ISBN9783738027471
    Kein Tor ohne gute Vorlage: Textvorlagen für Leserbriefe, Erörterungen und Kommentare
    Author

    Helmut Tornsdorf

    Helmut Tornsdorf ist Lehrer an einem Gymnasium und stellt schon seit Jahren Infos und Materialien für den Schulbereich zur Verfügung.

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      Kein Tor ohne gute Vorlage - Helmut Tornsdorf

      1 Kein Tor ohne gute Vorlage: Was dieses E-Book bietet ...

      Die Kunst des Überzeugens

      Wer im Leben erfolgreich sein will, muss andere von sich und seinen Ansichten überzeugen können. Natürlich kann man auch die Tricks der Überredung anwenden, aber so etwas klappt nur kurzzeitig – am Ende hat man mehr Feinde als Anhänger. Bleiben wir also bei dem, was man auf der Schule vor allem lernen soll: Sich eine Position erarbeiten, indem man alle wichtigen Gesichtspunkte prüft, und dann abgewogen entscheidet.

      In der Praxis wird es meistens schwierig, wenn es um die wichtigen Themen geht. Zwar liefern die Medien viele interessante Fälle und Fragen, aber die entsprechenden Texte sind oft zu lang, zu kompliziert oder einfach nicht interessant genug aufgemacht.

      Eine Sammlung von „Streitfällen"

      An dieser Stelle setzt dieses E-Book an: In ihm finden sich viele Streitfälle, die Schüler betreffen und zu denen sie sich leicht eine Meinung bilden können. Dann geht es nur noch darum, sie gut zu vertreten, das heißt: alles zusammenstellen, was für sie spricht. Daneben aber darf man nie vergessen, auch auf mögliche Gegenargumente einzugehen.

      Der Vorläufer zu diesem Buch: Der Weg zum guten Leserbrief

      Alle diese Schritte hin zu einer guten Argumentation sind übrigens in einem E-Book zu finden, das schon länger auf dem Markt ist: Helmut Tornsdorf, Tipps für die Klassenarbeit Deutsch - Klasse 7 - Der Weg zur optimalen Argumentation in einem Leserbrief.

      In diesem Buch geht es um die „Vorlagen" dafür – im besten Sinne des Wortes.

      Aufgaben und Tipps zur Lösung

      Natürlich liefern wir nicht nur Texte, sondern auch die Werkzeuge, mit ihnen umzugehen. Das geschieht in Form von Aufgaben, die zunächst die wichtigsten Informationen des Artikels aufnehmen und sich dann den speziellen Aspekten des Streitfalls zuwenden. Am Ende steht der Aufbau und das Vertreten einer eigenen Meinung.

      Ob daraus letztlich ein Leserbrief, eine Erörterung oder ein Kommentar wird, ist erst in zweiter Reihe wichtig. Entscheidend ist, überhaupt eine eigene Position zu entwickeln und sie dann geschickt und erfolgreich zu vertreten. Auch dazu geben wir Tipps.

      Hinweise zur praktischen Nutzung dieses E-Books

      E-Books sind eine sehr moderne und praktische Variante der Veröffentlichung von Informationen, Tipps und Materialien. Allerdings sind E-Books in erster Linie zum Lesen gedacht und weniger, passend formatierte Vorlagen für den Kopierer zu präsentieren.

      Deshalb gehen wir einen Weg, bei dem die eigentliche Präsentation im E-Book stattfindet, die Materialien aber auch in einem geschützten Bereich der Homepage

      www.schnell-durchblicken.de

      bereitgestellt werden.

      Dazu am Ende dieses E-Books mehr.

      Überblick über die Textvorlagen:

      Kap. 2: Hier geht es um die Frage, inwieweit man moderne Handys auf einer Klassenfahrt zu Kontrollzwecken einsetzen darf, um zum Beispiel jederzeit sehen zu können, wo sich die Schüler gerade befinden.

      Kap. 3: Aber nicht nur in der Schule gibt es die Gefahr ständiger Überwachung. „Hubschrauber-Eltern" werden die genannt, die sich zu intensiv um ihre Kinder kümmern, ihnen überhaupt keinen Spielraum lassen – für eigene Erfahrungen und auch mal Abenteuer.

      Kap.4: Hier geht es um die Frage, ob man nicht später am Tag mit der Schule beginnen sollte – denn „ausgeschlafene" Schüler sind meistens auch bessere Schüler.

      Kap.5: Immer wenn es mal eine gefährliche Situation im Schulbereich gab, wird man noch vorsichtiger. Das kann dazu führen, dass bestimmte Veranstaltungen gar nicht mehr durchgeführt werden, z.B. bestimmte Klassenfahrten. Damit ergibt sich die Frage, wieviel Sicherheit man haben will – und wieviel Freiheit man sich dafür einschränken lässt.

      Kap.6: An Universitäten gibt es inzwischen den sog. „Elternalarm" – bei dem die jungen Studenten in ihrem neuen Lebens- und Arbeitsumfeld besucht werden. Sollte man das vielleicht auch in der Schule einführen, dass Eltern zum Beispiel am Unterricht teilnehmen und in der Mensa mal mit essen?

      Kap.7: Gutes Benehmen ist manchmal Glückssache – kann eine Arbeitsgemeinschaft in der Schule da Fortschritte bringen und das Leben erleichtern?

      Kap.8: Das Leben ist hart, es zählt nur der Erfolg – soll man darauf auch in der Schule schon mehr achten?

      Kap.9: Kann das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern noch besser werden, wenn sie sich gewissermaßen bei externen Prüfungen gemeinsam den Herausforderungen stellen? In der Fahrschule arbeiten ja Schüler und Lehrer viel enger zusammen, weil sie

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