Coaching und Co.: Ein Kompass für berufsbezogene Beratung
By Wolfgang Kühl and Erich Schäfer
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Coaching und Co. - Wolfgang Kühl
essentials
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Weitere Bände in der Reihe http://www.springer.com/series/13088
Wolfgang Kühl und Erich Schäfer
Coaching und Co.Ein Kompass für berufsbezogene Beratung
../images/454064_1_De_BookFrontmatter_Figa_HTML.pngWolfgang Kühl
Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Jena, Deutschland
Erich Schäfer
Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Jena, Deutschland
ISSN 2197-6708e-ISSN 2197-6716
essentials
ISBN 978-3-658-25848-1e-ISBN 978-3-658-25849-8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25849-8
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Was Sie in diesem essential finden können
Einen Überblick über die folgenden Beratungsformate:
Coaching für die Führungskraft,
Coaching durch die Führungskraft,
Supervision,
Intervision,
Mediation und
Mentoring.
Orientierungshilfen bei der Auswahl geeigneter individueller und teambezogener Beratungsformen
Hinweise zur Entwicklung einer innovativen Reflexionskultur in Organisationen
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1
2 Beratung in einer unübersichtlichen Arbeitswelt 3
3 Beratungsformate 7
3.1 Coaching für die Führungskraft 7
3.2 Coaching durch die Führungskraft 11
3.3 Supervision 17
3.4 Intervision 21
3.5 Mediation 25
3.6 Mentoring 29
4 Zukunftsperspektiven: auf dem Weg zu einer innovativen Reflexionskultur 35
5 Anregungen zum Start eines Beratungsprozesses 39
Was Sie aus diesem essential mitnehmen können 41
Literatur 43
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Wolfgang Kühl und Erich SchäferCoaching und Co.essentialshttps://doi.org/10.1007/978-3-658-25849-8_1
1. Einleitung
Wolfgang Kühl¹ und Erich Schäfer²
(1)
Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Jena, Deutschland
(2)
Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Jena, Deutschland
Wolfgang Kühl (Korrespondenzautor)
Email: wolfgang.kuehl@eah-jena.de
Erich Schäfer
Email: erich.schaefer@eah-jena.de
Das Phänomen, dass unterschiedlichste Beratungsformate zunehmend in der Arbeitswelt, in Unternehmen, Organisationen und Verbänden nachgefragt werden, hat vielfältige Hintergründe. Dies hat unter anderem mit veränderten betrieblichen, organisationalen und gesellschaftlichen Kontextbedingungen zu tun. Dazu gehören umfassende technologische Innovationen, demografische Entwicklungen, Fachkräftemangel sowie weitere Herausforderungen durch Individualisierung, Mobilität und Globalisierung. Diese Entwicklungen machen angesichts einer Komplexitätszunahme bei gleichzeitig steigender Beschleunigung zunehmend flexible und partizipative Kommunikations- und Entscheidungsprozesse notwendig, die eine reflexive Gestaltung der Führungsverantwortung mit sich bringen. Innovative, dialogisch orientierte Führungskonzepte erfordern vermehrte Selbststeuerungs-, Kooperations- und Reflexionskompetenzen von den Fachkräften. Zudem geht die in zahlreichen Arbeitsfeldern voranschreitende Professionalisierung mit Reflexion einher, etwa um die kommunikative Gestaltung der (multi- und interdisziplinären) Teams und der Kundenkontakte zu verbessern. Hinsichtlich der auf sämtlichen Organisationsebenen notwendigen reflexiven Schleifen kommt Beratungsformaten wie Coaching, Mentoring, kollegialer Beratung etc. eine wachsende Bedeutung zu. Die Personalentwicklung reagiert darauf, indem verstärkt auf diese Beratungsformate zurückgegriffen wird.
Beratung ist Teil eines individuellen wie institutionellen Lernprozesses. Heute hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass es darauf ankommt, Lernen und Arbeiten enger miteinander zu verknüpfen. Für den Wissens- und Kompetenzerwerb gilt das 70:20:10 Modell; dieses basiert auf den Ergebnissen der Untersuchungen von Lombardo und Eichinger (1996). Demzufolge findet Lernen zu 70 % durch Workplace Learning im Prozess