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    Marmeladenglasmomente: Wenn junge Leute ihre Gedanken in Texten niederschreiben.
    Marmeladenglasmomente: Wenn junge Leute ihre Gedanken in Texten niederschreiben.
    Marmeladenglasmomente: Wenn junge Leute ihre Gedanken in Texten niederschreiben.
    Ebook71 pages46 minutes

    Marmeladenglasmomente: Wenn junge Leute ihre Gedanken in Texten niederschreiben.

    By unikARTe neun

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    About this ebook

    Manche Texte lustig, manche traurig. Einige regen zum Nachdenken an, die andern lenken unsere Gedanken mit Humor ab. Alles Gedanken, aber alle so verschieden. Jeder wird in diesem Buch einen Text finden, den er besonders gerne liest, einen den er gar nicht mag und einen, der ihn berühren wird.

    Nach einem veranstalteten Poetry Jam entstand bei dem P-Seminar Deutsch der St. Ursula Schule die Idee, die vielen geschrieben Texte nicht einfach so für sich zu behalten, sondern einige in einem Buch zusammenzufassen.
    LanguageDeutsch
    Publishertredition
    Release dateApr 11, 2016
    ISBN9783734503146
    Marmeladenglasmomente: Wenn junge Leute ihre Gedanken in Texten niederschreiben.

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      Marmeladenglasmomente - unikARTe neun

      Begrüßung des „Poetry-Jam"-Abends am 23.09.2015

      Sehr geehrte Sr. Katharina, liebe Schülerinnen des P-Seminars mit Herrn Stier, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Eltern, liebe Gäste,

      ich heiße Sie ganz herzlich willkommen zu unserem heutigen Poetry-Jam-Abend. Poesie ist in jedem Menschen angelegt. Jedes menschliche Wesen kann Poesie wahrnehmen, wenn auch auf unterschiedliche Art und Weise. Zu jeder Zeit sucht die Poesie, eine angemessene, zeitgemäße Sprach zu finden. In unserer Zeit findet sie sie unter anderem in der Poetry.

      Es ist schön, dass gerade junge Menschen, die ich im Deutschunterricht in der 9.Jahrgangsstufe sicherlich bei der Besprechung eines Eichendorff-Gedichtes nicht in ekstatische Begeisterung hätte versetzen können, heute Abend die Sprache der Poetrys gewählt haben. Poetry, eng verwandt mit Rap-Kultur, ist sehr emotionsgeladen, spricht dem Vortragenden aus dem Inneren. Spricht damit den Zuhörer möglicherweise viel intensiver an als eine klassische Lesung, Poetry-Texte kann man nicht einfach lesen, man muss sie erleben.

      Ich freue mich auf ein derartiges Erleben heute Abend, ich mich auf eine bunte Vielfalt unterschiedlichster, selbst produzierter, live vorgetragener Literatur und wünsche Ihnen allen dazu viel Vergnügen.

      Beibringen, Einbringen & Danke

      Poetry Jam 2015 in der Sankt Ursula Schule Würzburg.

      Wichtig ist für mich, dass ich hier heute nicht als Lehrer oder als Kursleiter stehe, sondern als ganz normales Mitglied des Teams.

      Im Folgenden meine Gedanken zum vergangenen Jahr P-Seminar „Poetry Jam" hier an der St. Ursula Schule und zum Abend heute.

      Mein Text heißt: Beibringen - Einbringen & Danke und er hat einen Prolog.

      Prolog Literatur, Poesie, Poetry. Literatur ist eine ernste Sache und nur für Menschen gemacht, die keine Smartphones bedienen können. Literatur ist eine ernste Sache und darf auf keinen Fall Spaß machen. Und worum es dabei wirklich geht, das wissen nur die Lehrer. Aber die verraten es euch nicht, höchstens, wenn du glück hast, ganz am Schluss, nach der Klausur.

      Mit dem Lehrerberuf kennt sich jeder aus, schließlich war jeder auf jeden Fall einmal Schüler (bzw. Schülerin) und hat viele viele Lehrer kennen gelernt. Und mit diesen Lehrern hat er viele viele Erfahrungen gemacht, und zwar solche und auch andere. Und jeder weiß deshalb auch, was Lehrer in erster Linie tun, was quasi ihre Kernkompetenz ist, ihr Alleinstellungsmerkmal – sie bringen Kindern etwas bei.

      Also – erst mal - Kapitel I - BEIBRINGEN

      G8! G8! Qualifikationsphase

      Diese Begriffe lösen unterschiedliche Gedanken und Gefühle aus.

      Die einen sagen: „Es gibt keine Freiheit mehr, „Ein Fach nach dem anderen, „Nachmittagsunterricht, „Notendruck, „Abiprüfung – 2 Jahre lang"

      Die anderen haben Phantomschmerzen: „Ohne die Leistungskurse gibt’s kein echtes Niveau mehr in der Oberstufe, „Wo bleibt das universitäre Arbeiten?, „Die jungen Leute sind nicht mehr wirklich studierfähig" Usw.

      Meine persönlichen Gedanken zum G8: JA, stimmt auch, UND zum Beispiel die Seminare und vor allem das P-Seminar sind eine echte Errungenschaft

      Und dann fragen mich manche: „Was bringst du den Schülerinnen eigentlich bei, bei diesem „POETRY SLAM"?

      Dann sage ich: NICHTS! Ich verstehe ja selbst nicht allzu viel davon.

      Und dann lese ich in den Gesichtern: Der macht’s sich ja leicht! Ich empfinde es jedoch im Gegenteil gar nicht so leicht - - - Das Loszulassen: - Nicht mehr der Bestimmer sein, nicht mal Primus Inter Pares – sondern NUR Teil des Teams - Zu moderieren, ohne zu führen - Der Gruppe oder den Gruppenmitgliedern ECHTE VERANTWORTUNG übergeben - Im JA zu bleiben, auch wenn mal etwas nicht klappt oder gerade gar nichts klappt - Wirklich zu VERTRAUEN

      DAS musste ich als Lehrer tatsächlich erst mal lernen.

      Das Ergebnis des Loslassens und des Vertrauens sehen Sie, seht ihr gleich hier auf dieser Bühne, in diesem Raum. Alles, wirklich alles, vom Konzept des Abends über dessen Organisation, Flyer, Design, Sponsoren, Wettbewerb, Technik bis hin zu den Texten – und noch vieles mehr – hat die Gruppe vollständig selbstständig organisiert, erarbeitet und wird es jetzt gleich präsentieren.

      Und - das Vertrauen lohnt sich!

      DER LOHN: - Ich darf mit meinem Team gemeinsam das Projekt entwickeln und es entwickelt

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