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    Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben: E-Books für die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis
    Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben: E-Books für die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis
    Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben: E-Books für die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis
    Ebook138 pages44 minutes

    Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben: E-Books für die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis

    By Falk Howe and Sönke Knutzen

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    About this ebook

    Wie lässt sich der Ansatz der Arbeitsprozessorientierung für die Berufsbildung erschließen? Mit der Arbeitsprozessmatrix wird ein Instrument vorgestellt, mit dem Arbeitsprozesse systematisch und klar strukturiert analysiert und beschrieben werden können. Es wird dargestellt, wie sich eine solche Arbeitsprozessanalyse vorbereiten, durchführen und auswerten und wie sich die gewonnenen Ergebnisse zur weiteren Verwendung in Ausbildungs- und Unterrichtsmaßnahmen aufbereiten lassen.
    LanguageDeutsch
    Publishertredition
    Release dateApr 20, 2021
    ISBN9783347240957
    Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben: E-Books für die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis

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      Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben - Falk Howe

      Copyright © 2021 Falk Howe und Sönke Knutzen

      978-3-347-24095-7 (E-Book)

      Version: Mai 2021

      tredition GmbH

      Halenreie 40-44

      22359 Hamburg

      Dieses E-Book erscheint unter der Lizenz CC BY-NC-SA

      Wir empfehlen folgende E-Book-Reader:

      – Android: Lithium oder PocketBook

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      – Windows 10: Calibre

      Inhaltsverzeichnis

      Vorwort

      Was bietet die Kompetenzwerkstatt?

      Rubriken der Kompetenzwerkstatt

      Konzeptionelle Elemente

      Digitale Tools

      Praxisbeispiele

      Studien und Evaluationen

      Materialien zur Kompetenzwerkstatt

      Konzeptionelle Elemente und digitale Tools

      Zum vorliegenden E-Book

      TEIL A

      Grundlagen: Arbeitsprozesse

      Arbeitsprozessorientierung in der Berufsbildung

      Die „Arbeitsorientierte Wende"

      Arbeitsprozessorientierung in beruflichen Curricula

      Arbeitsprozessorientierung in didaktischen Konzepten

      Beschreibung von Arbeitsprozessen

      Struktur von Arbeitsprozessen

      Merkmale von Arbeitsprozessen

      Varianten von Arbeitsprozessen

      Handwerklich geprägte Arbeitsprozesse

      Industriell geprägte Arbeitsprozesse

      Die Arbeitsprozessmatrix

      Nutzen von Arbeitsprozessanalysen

      TEIL B

      Praktische Umsetzung

      Im Überblick: Das Analysieren und Beschreiben von Arbeitsprozessen

      Referenz: Curriculares Element (Ausbildungsrahmenplan, Rahmenlehrplan, Unterweisungsplan)

      Technikoffenheit und Verfahrensneutralität

      Bündelung komplexer Tätigkeiten

      Offene Bezüge zu rechtlichen Vorschriften

      Teilschritt 1: Identifizieren geeigneter Betriebe

      Teilschritt 2: Vorbereiten der Analyse

      Arbeitsblätter „Arbeitsprozessmatrix"

      Arbeitsblatt „Arbeitsprozess – Varianten"

      Arbeitsblatt „Arbeitsprozess – Zuständigkeiten"

      Teilschritt 3: Durchführen der Analyse

      Konkretisieren des Szenarios

      Arbeitsprozessmatrix als Gesprächsleitfaden

      Erfragen des vollständigen Handlungsablaufs

      Klären der personellen Zuständigkeiten

      Prüfen der Anforderungen und Rahmenbedingungen

      Aufnehmen von Varianten

      Arbeitsstättenbegehung

      Teilschritt 4: Auswerten der Analyse/ Beschreiben des Arbeitsprozesses

      Verschriftlichen der Analyseergebnisse

      Vertiefende Recherche

      Ergebnis der Analyse

      Einbettung

      Anpassung der Arbeitsblätter

      TEIL C

      Arbeitsblätter

      Arbeitsblatt „Begleitbogen"

      Arbeitsblatt „Betriebsprofil"

      Arbeitsblatt „Arbeitsprozess – Annahme"

      Arbeitsblatt „Arbeitsprozess – Planung"

      Arbeitsblatt „Arbeitsprozess – Durchführung"

      Arbeitsblatt „Arbeitsprozess – Abschluss"

      Arbeitsblatt „Varianten"

      Arbeitsblatt „Zuständigkeiten"

      Glossar

      Literatur zum Weiterlesen

      Autoren

      Vorwort

      Das Berufsbildungspersonal an allen Lernorten des dualen Systems sieht sich mit steigenden und zum Teil auch grundlegend neuen Herausforderungen konfrontiert: Die Dynamik des technologischen und ökonomischen Wandels und die damit einhergehende, zunehmende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt werfen mehr denn je auch die Frage auf, wie sich berufliche Bildung angemessen, attraktiv und effektiv gestalten lässt.

      Um die Akteure in den Ausbildungsbetrieben, in den überbetrieblichen Berufsbildungszentren und in den berufsbildenden Schulen bei der Bewältigung dieser neuen Herausforderungen zu unterstützen, bietet das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Informations- und Weiterbildungsmaterialien an, die mit Berufsbildungsexperten bedarfsorientiert und anwendungsbezogen entwickelt und erprobt worden sind. Die Handbuchreihe „Kompetenzwerkstatt - Praxisorientiert ausbilden!", die jetzt in das E-Book-Format umgesetzt wird, liefert vor diesem Hintergrund ein einfach zu handhabendes und doch umfassendes Konzept, mit dem sich Ausbildung und Unterricht arbeitsprozessorientiert, kompetenzfördernd und digital gestützt planen, durchführen und evaluieren lassen.

      Die Einzelbände sind methodenorientiert aufgebaut, d. h. es handelt sich um klar strukturierte Instrumente, die eine Umsetzung in die Ausbildungs- und Unterrichtspraxis systematisch Schritt für Schritt beschreiben. Der modularisierte Aufbau der Handbuchreihe verfolgt dabei die Idee, dass einerseits jeder Band für sich steht und entsprechend auch für sich alleine angewendet werden kann. Andererseits stellt die Kompetenzwerkstatt als konzeptionelles Dach der Reihe sicher, dass die Handbücher untereinander direkte Bezüge aufweisen, in einem Gesamtzusammenhang stehen und nahtlos zueinander passen. Auf diese Weise fügen sie sich nach und nach zu einem umfassenden und vielseitigen Werkzeugkasten zusammen. Welche Instrumente sich aber tatsächlich in diesem Werkzeugkasten befinden und genutzt werden, hängt von den jeweils spezifischen Aufgaben und Herausforderungen ab und ist damit letztendlich die individuelle Entscheidung der Anwender.

      Wir würden uns freuen, wenn wir mit der Kompetenzwerkstatt auf Ihr Interesse stoßen und Sie das Konzept mit seinen Instrumenten, Materialen, Anregungen und Beispielen als ganz konkrete Unterstützung für Ihre Gestaltung von Ausbildung und Unterricht erleben.

      Dr. Monika Hackel (Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn)

      Prof. Dr. Falk Howe (Institut Technik und Bildung, Bremen)

      Prof. Dr. Sönke Knutzen (Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik, Hamburg)

      Was bietet die Kompetenzwerkstatt?

      Die Kompetenzwerkstatt unterstützt Ausbildungs- und Lehrpersonal dabei, Ausbildung und Unterricht arbeitsprozessorientiert, kompetenzfördernd und digital gestützt zu planen, durchzuführen und zu evaluieren.

      Wie die einzelnen konzeptionellen Elemente und digitalen Tools zusammenhängen, ist in Abb. 1 überblicksartig dargestellt.

      Abb. 1:

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