CARACTERIZACIN DEL DOCENTE DE LENGUA CASTELLANA Por Daniel Jimnez Cardona El docente de lengua castellana, particularmente aquel que

se desempea en la Educacin Bsica Secundaria y Media, debe tener las siguientes caractersticas:

Mediador, jalonador de procesos, ms que alguien que busca simplemente alcanzar ciertos resultados para llenar unos indicadores predeterminados. Flexible frente a los tiempos y ritmos de aprendizaje, pero que combine la flexibilidad con la planeacin curricular. Coadyuva a desarrollar las distintas competencias en sus estudiantes, con base en las herramientas pedaggicas de que dispone. Consciente que de la calidad de su mediacin depende la calidad del desarrollo de sus estudiantes. De actitud y pensamiento reflexivos. Comprensivo del carcter complejo del aula. Comprensivo de que la pedagoga es una disciplina reconstructiva. Sabe que no es un simple ejecutor, sino que toma decisiones clave en la orientacin del currculo; acepta riesgos.

En este orden de ideas, el docente debe fortalecer sus competencias interpretativa, argumentativa y propositiva, de manera que pueda caracterizar su realidad educativa y la de sus estudiantes, argumentar con respecto a qu funciona bien y que no funciona bien en el aula en trminos del proceso de enseanza-aprendizaje y proponer salidas o posibles soluciones a conflictos que se puedan presentar, ya sean stos de ndole social o acadmica. Mi perfil docente Soy una persona ordenada en lo que hago, tanto en mis actividades acadmicas como laborales. Mis ms altos valores incluyen la honestidad y la responsabilidad. He desarrollado, adems, las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva a partir de la lectura de textos de diversa ndole, principalmente literarios. Me considero una persona con alta facilidad de aprendizaje y buenas habilidades para la comunicacin. En el ejercicio de mi labor como maestro pienso coadyuvar al desarrollo de estas mismas competencias en los estudiantes, con el fin de que puedan expresarse adecuadamente en los contextos a que se ven expuestos. Tambin considero fundamental el desarrollo de la competencia potica, pues es a travs de ella que desplegamos nuestra creatividad, uno de los rasgos que nos hacen humanos.

Bibliografa Ministerio de Educacin Nacional. Lineamientos curriculares de lengua castellana. reas obligatorias y fundamentales. Cooperativa Editorial Magisterio. 1998. Nussbaum, Martha C. El cultivo de la humanidad: una defensa clsica de la reforma en la educacin liberal. Ediciones Paidos Ibrica S.A. Espaa, 2005. ----------------------------. Sin fines de lucro: por qu la democracia necesita de las humanidades. Katz Editores. Espaa, 2010.