TALLER.

I. Los siguientes puntos debern responderse en clase y entregarse al final de las dos horas de las mismas. Para ello debe hacer una revisin detallada de los documentos a entregar. 1. Indique que motivos personales marcaron significativamente el trabajo filosfico de F. Nietzsche. 2. Qu papel desarrollan los dioses Apolo y Dionisos en el trabajo del fillogo alemn. Desde la practica cotidiana que significa Apolo y Dionisos en la singularidad del sujeto en su creacin tico artstica. 3. Qu implica que la razn no se pueda justificar a s misma. En qu forma afecta esto al perspectivismo filosfico de Nietzsche. 4. En qu consiste la Crtica de Nietzsche a la metafsica tradicional desde el postulado de la voluntad de poder. Qu implica la voluntad de poder en el nihilismo activo nietzscheano. 5. Cmo entiende usted que los valores no tengan una existencia objetiva por si misma. Porqu Nietzsche afirma la muerte de dios en la transmutacin de los valores. 6. Qu ventajas encuentra Nietzsche en la creencia de un cosmos politestas sobre una visin del mundo monotesta y en qu forma el cristianismo genera una moral de esclavos. Cmo se relaciona esta visin de Nietzsche con la realidad colombiana. 7. Qu implica en el ser humano que haya habido una exigencia en que se le cree conceptos como la promesa deuda (shuld); la mala conciencia y el resentimiento y la necesidad de crear una memoria. Estos puntos se debatirn la prxima sesin de clases.

II.

Los siguientes puntos debern trabajarse bajo la reflexin profunda que encuentra en su hogar. Se debe tener en cuenta las fechas de entrega para el mismo. 1. Nietzsche propone una vitalidad en la capacidad de sentir dolor. l afirma que solamente en la medida que podemos sentir dolor podemos hacer un proceso homeoptico en nosotros mismos. Esto se evidencia en el video. Realice un comentario personal e individual (una pgina, letra calibri, tamao 11) sobre el concepto del dolor en Nietzsche. 2. Con base en lo revisado durante el presente ao escolar que se est consolidando en el concepto del superhombre y en los conceptos de Dussel sobre la alteridad y la liberacin latinoamericana realice un video en grupo. Mnimo cuatro estudiantes mximo siete donde estn presentes los conceptos analizados. Puede tener como base las caricaturas de Nietzsche colgadas en el blog. La fecha de entrega ser acordada con el grupo de clases, en un tiempo no mayor a tres semanas. Los dos mejores trabajos sern expuestos en el foro de filosofa.