El agua se agota

(cuento)

Promocin de una Nueva Cultura del Agua

Introduccin
Este cuento ha sido elaborado y forma parte de una serie preparada por la Comisin Nacional de Riego de Chile. El mismo, ha sido adaptado y se presenta con algunas modificaciones a nuestra realidad. Este material ha sido impreso para ser distribuido a los nios y jvenes en edad escolar, durante las charlas que se vienen desarrollando dentro del marco del Programa de CULTURA DEL AGUA EN LA IRRIGACION DE MAJES. Esperamos que sea de gran ayuda en la labor de crear conciencia en nuestra poblacin, de que el agua es un recurso escaso y a la vez muy valioso. Objetivos especficos: Crear conciencia de que el agua es un recurso escaso. Identificar acciones concretas cuando el agua escasea y tambin cuando abunda. Desarrollo Metodolgico: Motivacin a la actividad. Se destaca la importancia que tiene el agua para todos. Lectura de la cartilla. En forma personal, de a dos o en grupos de cuatro a seis integrantes. Primera actividad. "La historia contina y concluye". Trabajo individual: Cada estudiante responde a lo que se indica en la primera actividad. Trabajo grupal: En grupos de cuatro a seis integrantes, ponen en comn sus respuestas y sacan un final que a todos los integrantes del grupo les parezca mejor. Puesta en comn y anlisis: Cada grupo comunica al resto el final propuesto en su dramatizacin y luego se comenta las razones que tuvieron para proponer ese final. Segunda actividad. "Respuesta a interrogantes". Trabajo grupal: Para profundizar la primera actividad, los mismos grupos responden a las preguntas propuestas u otras que considere ms adecuadas. Puesta en comn: Los grupos intercambian sus respuestas, para luego ver las semejanzas y las diferencias y las razones que las explican. Tercera Actividad . "Proposicin de acciones concretas". Se sugiere realizar este trabajo en la casa, ya que su finalidad es establecer compromisos y proyecciones de la actividad. Trabajo personal: Cada estudiante realiza la actividad en su casa y la trae hecha a la escuela. Trabajo grupal: En los mismos grupos se pone en comn las respuestas de cada uno y seprepara un informe para ser presentado al curso. Puesta en comn: Cada grupo presenta su trabajo y luego se acuerda entre todos un compromisocomn.

aba una vez en una lejana localidad, en la ladera de un cerro, una generosa vertiente que entregaba agua da y noche, semana tras semana y ao tras ao. Ya los ms ancianos ni se acordaban de cundo se comenz a aprovechar esta vertiente para dar agua a todo el pueblo, llamado La Vertiente.

Eso s que al principio el agua slo llegaba cerca de los hogares del pueblo a travs de canoas y acequias, para dar paso, luego, a otras formas de repartirla ms avanzadas, como tuberas y estanques, hasta que por fin, el agua lleg dentro de las casas y ya no haba que ir a buscarla en baldes como antes.

Pero un da, el agua empez a disminuir su caudal. La vertiente comenz a secarse sin remedio en su nacimiento. Al abrir la llave una maana, ya no hubo ms agua...

La gente del pueblo, frente a esta situacin, se organiz rpidamente para ir a buscar agua al pueblo vecino: La Otra Vertiente. Se llamaba as porque se form despus de La Vertiente. La gente de este pueblo generosamente llen baldes, bateas, bidones, barriles, tinas y botellas, para cubrir todas sus necesidades ms inmediatas: beber, cocinar, lavar, asearse, agua tambin para los animales y hasta para el riego de la huerta.

Las primeras veces fue todo solidaridad, pero a medida que pasaba el tiempo y aumentaba el calor, la generosidad fue disminuyendo. Es ms, la gente del pueblo de La Otra Vertiente pens que no les vendra mal el que les pagasen por el agua y as, a partir de ese momento empez a ser vendida.

Al principio, se resistieron a pagar los habitantes de La Vertiente y acusaron a la gente de La Otra Vertiente de insensibles, de poco solidarios, de que el agua es gratis y que a nadie se le niega.

A lo que les replicaron que slo estaban cobrando su distribucin. Al ver que no cambiaban de parecer en La Otra Vertiente, comenzaron los vecinos ms pudientes de La Vertiente a comprar su agua y, a continuacin, todos los dems siguieron: total no era tanta plata para la necesidad de agua, que era mucha.

Al poco tiempo y cuando los das avanzaban hacia la poca de ms calor, los vecinos de La Otra Vertiente subieron el precio del agua, diciendo que era por "las calores". Las quejas y las protestas no se hicieron esperar, pero una vez ms fue mayor la necesidad de contar con agua fresca. As a regaadientes tuvieron que comprar agua nuevamente.

Las cosas iban muy bien para los vecinos de La Otra Vertiente, porque tenan agua y dinero, y no tan bien para los habitantes del pueblo de La Vertiente, sin agua propia y con un aumento en sus gastos.

Hasta que una maana, de improviso, en la otra Vertiente tambin se agot el agua para mal de sus habitantes y de sus vecinos.

Se levantaron voces airadas, acusaciones mutuas... Ms de alguien pidi la cabeza de las autoridades de La Vertiente, que no previeron tal catstrofe: primero, el que se haya secado la vertiente propia; luego, el que se haya gastado en la compra del agua, y, por ltimo, por no buscar una solucin definitiva. A su vez, los habitantes de La Otra Vertiente acusaron a sus dirigentes diciendo que nunca se deba haber UA L AG regalado y Y E O? ND luego vendido CU QUIENES SON tan vital LOS CULPABLES? elemento.
QUEREMOS UNA SOLUCIN, AHORA !!!

No falt la vecina de La Vertiente que pidi que le devolvieran la plata, para ir a comprar agua a otro lugar ms lejos.

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Incluso vecinos indignados propusieron cambiar los nombres a estos pueblos por El Desierto y El Otro Desierto, respectivamente.

Mientras tanto, el calor arreciaba. La vegetacin y los cultivos empezaron a languidecer. Se realizaron excavaciones para lograr encontrar agua en el subsuelo, lamentablemente sin el xito esperado. Tambin se organiz caravanas para ir a buscar agua a pueblos a ms de un da de viaje.

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Slo un camin cisterna de emergencia de la Municipalidad llegaba todos los das a repartir el agua por cuotas a los vecinos para sus necesidades ms inmediatas. Tenan que madrugar si no queran perder su turno.

Los dirigentes del pueblo de La Vertiente, ya bastante angustiados por la situacin y ante la escasa solucin de las autoridades, convocaron a una reunin para discutir medidas de emergencia.
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De este modo pensaban hacer frente a la situacin delicada en que se encontraban, tratando de salir al paso a aquellos vecinos que crean ver la solucin en dejar abandonada la casa, la chacra y los animales a su suerte y seguir rumbo a la ciudad, donde sus parientes, hasta que el invierno trajera las primeras lluvias y las vertientes surgieran de nuevo.
ALA CIUDAD

Para agravar la situacin, el verano se prolongaba ms y ms, alejando las posibilidades de las tan esperadas lluvias...

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Actividad 1
La historia contina y concluye

a En forma personal escribe una pgina sobre cmo sigue la historia y

cmo termina. Para ello elige uno de estos tres posibles finales:
1 2 3

Final triste: el problema se agrava. Final feliz: el problema se soluciona. Final pendiente: es decir, continuar.

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b Una vez terminado el final de la historia, renete con 3 a 5 compaeros y

lean sus trabajos respectivos. Juntos hagan un final comn.

Preparen una dramatizacin, de no ms de 5 minutos, para presentar su trabajo de grupo.

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Actividad 2
Respuesta a interrogantes

a Qu creen que hacan los habitantes cuando el agua abundaba?

b Las personas se preocupan cuando las cosas sobran?

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En qu momento la situacin se puso difcil?

d Hubo conflicto de intereses entre los vecinos?

Cmo se resolvieron?

Qu plan de emergencia se le puede proponer a los vecinos, en su asamblea?

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Actividad 3
Proposicin de acciones concretas Trabajo para la casa.
No es necesario llegar a los extremos mostrados en la historia para empezar a actuar. Un buen uso del agua puede ayudar a que no lleguemos a una situacin tan critica. Pide ayuda a tu familia en ideas sobre como ahorrar y hacer un buen uso del agua, antes de que escasee ms.

a Acciones en nuestra comunidad

Riego: Animales: Consumo domstico: Otras: Riego: Baos: Cocina: Otras:

b Acciones en nuestra escuela

c Acciones en nuestra casa

Riego: Animales: Consumo domstico: Otras:

d Mi compromiso es hacer:

e Nuestro compromiso como grupo curso es:

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Cuento: El Agua se Agota

AUTORIDAD AUTNOMA DE MAJES GERENCIA DE GESTIN DE RECURSOS HDRICOS Gerente General: Ronald Fernndez Bravo Gerente de Gestin de Recursos Hdricos Ing. Javier Ziga Huaco Sub Gerente de Promocin y Uso Eficiente del Recurso Hdrico Ing. Alfredo Llaja Chvez Equipo tcnico: Ing. Alfredo Prez Falla Ing. Alfredo Muiz Miroquesada Ing. J. Ivn Sardn Rubn de Celis Responsable de Promocin de una Nueva Cultura del Agua Ing. J. Ivn Sardn Rubn de Celis

Seguridad Hidria para el desarrollo humano sostenible de la Regin Arequipa

*Disponibles tambin en www.autodema.gob.pe