1 SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA ESCUELA SECUNDARIA FED. No.

1 JAIME TORRES BODET SEGUNDO GRADO DE ESPAOL CICLO ESCOLAR 2011-2012

ESCUELA: SEC. FED. No. 1 JAIME TORRES BODET ASIGNATURA: ESPAOL GRADO Y GRUPO: SEGUNDO NOMBRE DEL PROFESOR: JOSEFINA DEL C. GOMEZ DE LA CRUZ.

AMBITO:

ESTUDIO

BLOQUE: CUATRO
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

DURACIN: 8 SESIONES
NOMBRE DEL PROYECTO: CONVERSACIONES INTERESANTES

PRODUCTO:

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTA COMO DOCUMENTOS DE APOYO AL ESTUDIO.

EVALUACIN: PROCESO Y PRODUCTO FINAL.

COMPETENCIAS QUE SE FEVORECEN: 1. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
2. 3. 4. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las caractersticas de las entrevistas y su funcin como fuente de informacin. Discrimina la informacin que debe incluir en un reporte de entrevista y emplea el dilogo directo y la narracin. Respeta la integridad del entrevistado durante la entrevista y al elaborar el informe de sta.

SESION

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN ACTIVIDAD CENTRADA EN EL PROFESOR Se presenta la planeacin, actividades a realizar y evaluacin del proyecto.

RECURSOS Libro de texto Horizontes Santillana. Libreta del alumno. Tarea 1 Preguntas para andar pg. 180. Preguntas de la fotografa pg. 181

OBSERVACIONES

ACTIVIDAD 1 CONOCIMIENTOS PREVIOS Contestar las preguntas de la pg. 180, Has visto o ledo alguna entrevista?, En caso afirmativo, De qu trataba? A qu personas se les hacen entrevistas?, Qu preguntas se hacen a los entrevistados?, En qu te podra ser til una entrevista< Cmo la haras? Comentar con sus compaeros las respuestas y anotar en su cuaderno las conclusiones. TAREA PARA LA PRXIMA CLASES: traer ejemplos de entrevistas (impresas)

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Analizar las entrevistas que han llevado los alumnos y contestar en equipo las siguientes preguntas: 1.- Cul es el propsito del entrevistador al realizar esta entrevista? 2.- Por qu el entrevistador habr seleccionado a esa persona? 3.- En qu medida el entrevistador investig el tema antes de hacer la entrevista? 4.- qu recursos emplea el entrevistador para hacer que su invitado responda? Leer la entrevista La Magdalena Atltic y responder las preguntas anteriores. Analizar y escribir el tema de reflexin pg. 184, propsitos y caractersticas de las entrevistas periodsticas; libro del alumno. Planear, realizar y escribir el informe de una entrevista: Tarea 2 Preguntas: entrevistas llevadas por los alumnos. Preguntas de entrevista Magdalena Atltic la La

Tema de reflexin pg. 184 Tarea 3 Redactar el objetivo de la entrevista.

Planeacin: Elegir a la persona a entrevistar. Determinar el objetivo de la entrevista pg. 184. Consultar material sobre el tema seleccionado. Pg. 185. Seleccionar informe pertinente para disear el cuestionario. Elaborar esquema mnimo de 15 a 20 preguntas. Elaborar preguntas tomando en cuenta al entrevistado y la informacin que se pretende obtener. Prever algunas respuestas y prepararse para improvisar pg. 185. Temas Preguntas Posible respuestas Pregunta improvisada en el momento

Tarea 4 Esquema de preguntas.

Datos generales del entrevistado. Preguntas dirigidas a obtener la informacin que necesitan.

Nombre, edad,

Leer y comentar el tema de reflexin: -Organizacin grfica del dilogo y la narracin en el reporte de entrevista. -Uso de los signos de puntuacin ms frecuentes en el reporte de entrevista: comillas, guiones largos, parntesis, signos de interrogacin y admiracin;. Pg. 192.

Libreta del alumno: Tarea 6 Investigacin y reflexin del uso de los signos de puntuacin

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6 Realizacin de la entrevista: Lectura y discusin en equipo de la pg. 186-188, Tema de reflexin: Necesidad de adaptar el lenguaje en funcin de la identidad del entrevistado. Diferencias entre la conversacin informal y dilogo en situaciones comunicativas formales. ACTIVIDAD DURANTE LA ENTREVISTA: TAREA 6
Cuestionamiento SI NO Por qu Como lo hice

Tarea 6 El cuadro de la actividad durante la entrevista. Comentario del tema de reflexin.

1.- Me present de manera adecuada, expliqu el objetivo de la entrevista. 2.- Hice las preguntas, poniendo atencin a las respuestas. 3.-Reformul preguntas e hice cuestionamiento sobre los temas que surgen en el trascurso de la entrevista. 4.- Grab la entrevista y tom notas que me permitan reconstruir los momentos y la informacin ms interesante. 5.- Evalu el grado de entendimiento en el entrevistado y el grado de cumplimiento de los objetivos. 7 Escritura del Informe: Leer el ejemplo de la pg. 189, de ejemplo de informe de entrevista, para elaborar su informe personal. INTRODUCCIN: -Explicar quin es la persona entrevistada. -Los objetivos de la entrevista y la importancia del tema que se aborda. CUERPO DEL INFORME: -Preguntas y respuestas ms interesantes en formato de dilogo. -Integrar la informacin de la notas en las acotaciones o comentarios. -Presentar un resumen de los puntos ms relevantes y comentar las impresiones producidas por el entrevistado. CONCLUSIN: Hacer un comentario personal acerca del tema de entrevista. Compartir su entrevista con sus compaeros en una pequea exposicin. Tarea 7 Elaboracin del informe.

ASPECTOS A EVALUAR
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO ASPECTOS A EVALUAR
1

PROCESO: Tarea 1 Tarea 2 Preguntas para andar pg. 180 Preguntas de la fotografa pg. 181 Preguntas sobre la entrevista recopilada por los alumnos. Preguntas de la entrevista La Magdalena Atltic. Temas de reflexin pg. 184. Redaccin del objetivo de la entrevista. Esquema de preguntas para la entrevista (15 a 20 preguntas) investigacin de los signos de puntuacin usados en la entrevista. Cuadro de actividades a realizar durante la entrevista.

INDICADORES: 1. 2. 3. 4. Puntualidad Trabajo ordenado Limpieza Cumplimiento

Tarea 3 Tarea 4 Tarea 5 Tarea 6

PRODUCTO: Entrevista Informe de entrevista

INDICADORES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. El ttulo es adecuado para el contenido que se aborda. Se dice quien entrevista a quin. Se anota lugar y fecha. Se explica quien es la persona entrevistada. Se precisan los objetivos de la entrevista. Las preguntas y respuestas estn en forma de dilogo. Se utilizaron correctamente los signos de puntuacin. Hay acotaciones o comentarios que reflejen las actitudes del entrevistado Es posible percibir rasgos de su personalidad a partir de lo que se muestra en el reporte? 9. Se resumen los puntos ms relevantes. 10. Se comentan impresiones.

ELABOR

VO.BO. PRESIDENTA DE LA ACADEMIA.

AUTORIZA SUBDIRECTOR DE LA ESC.

PROFRA. JOSEFINA DEL C. GOMEZ DE LA CRUZ

PROFRA. DEYANIRA CRDOVA TORRES.

PROFR. DANIEL HERNNDEZ JIMNE

Villahermosa, Tab., marzo 2012.