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SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS Unidad de Gestin Educativa local Institucin Educativa Grado y Seccin rea Curricular Componente Tema Profesor Duracin II. APREDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican operaciones combinadas en los nmeros naturales. III. SECUENCIA DIDTICA SITUACN DE APRENDIZAJE ESTRATGIAS/ACTITUDES Motivacin Comentan sobre la importancia de operaciones combinadas Recojo de saberes previos El docente pregunta a los estudiantes sobre la los operadores matemticos Conflicto cognitivo El docente pregunta a los estudiantes sobre la jerarqua de las operaciones combinadas RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO : Huancavelica : La Victoria de Ayacucho Huancavelica : 1 C y D : Matemtica : Razonamiento y Demostracin : Operaciones Combinadas. : Hebert Crdenas Acevedo : 80 minutos

INICIO

Tiza, mota Pizarra, traza lnea, potencial humano. 10

El docente jerarquiza los signos de agrupacin y los operadores matemticos.

En seguida el docente resuelve los problemas que involucran signos de agrupacin y operadores

Tiza, mota Pizarra, traza lnea, hoja impresa, Potencial humano. 60

PROCESO

matemticos Los estudiantes resuelven los problemas bajo el control del docente. El docente aclara los problemas, que les haya sido difciles de resolver por los estudiantes.

SALIDA Al finalizar las sesiones de aprendizaje, el docente aplicara la prueba de salida. Potencial humano. 10

IV. EVALUACIN CRITERIO INDICADORES Resuelve problemas que implican operaciones combinadas en los nmeros naturales, utilizando una prueba calificada ACTITUDES INDICADORES Los estudiantes participan activamente en el desarrollo de la clase RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION TECNICAS/INSTRUMENTOS Prueba de desarrollo

TECNICAS/INSTRUMENTOS Lista de cotejo

Huancavelica Noviembre del 2010

Hebert Crdenas Acevedo Practicante

Lic. David Antesala Iparraguirre Docente de PPP

Orientador