NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE DIVERSIDAD CULTURAL DEL ESTADO

CICLO PRIMERO

CLAVE DE LA ASIGNATURA 102

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Identificar y explicar los elementos de diversidad cultural de nuestro Estado, asumiendo una actitud abierta y de respeto. TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I. LA DIVERSIDAD CULTURAL COMO DEBATE CONTEMPORNEO 1.1 Globalizacin, diversidad e identidad cultural. 1.2 Identidad, exclusin y racismo: reflexiones tericas y sobre Mxico. 1.3 Diversidad cultural, educacin y problemas sociales. 1.4 Perspectivas y retos de la diversidad cultural en Amrica Latina. UNIDAD II. LA DIVERSIDAD CULTURAL EN NUESTRO ESTADO 2.1 Regiones del Estado 2.2 Relacin del Estado con los pueblos indios. 2.2 La cultura popular en el Estado

UNIDAD III. LA DIVERSIDAD CULTURAL ESTATAL, SUSTENTADA EN SUS PUEBLOS INDGENAS 3.1 Diversidad y contrates de los pueblos indgenas de Nuestro Estado. 3.2 Las diferentes etnias en Nuestro Estado. 3.2.1 Orgenes 3.2.2 Organizacin Social 3.2.3 Organizacin Poltica 3.2.4 Religin 3.2.5 Vestimenta

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES CON DOCENTE Rescate de las experiencias INDEPENDIENTES y grupal o Trabajo extraclase de investigacin. Investigaciones Reportes de lecturas Ensayos Sntesis

saberes de los estudiantes Estrategias individual. de lectura

Trabajo en equipo para discusin y anlisis de los documentos. Exposiciones grupales o individuales Pneles de discusin y anlisis. Exposicin. Asesora para la bsqueda y anlisis de la informacin Organizacin de debates, discusiones para el anlisis de la informacin.

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION Evidencia (s) de desempeo Participacin fundamentada Criterios de desempeo mbito (s) de aplicacin Aula Porcentaje 20 %

verbal - Aporta a la discusin en el grupo - Expone con claridad sus ideas - En su exposicin de ideas es capaz de relacionar los saberes tericos con los hechos de la realidad regional.

Productos aprendizaje: de lectura,

de - Sintetiza las ideas del autor y se reporte agregan impresiones personales ensayo, - cumple con los criterios de que cada producto

Extraaula

30 %

sntesis, resumen y / estructura o investigaciones exige.

documentales, mapas mentales conceptuales, etc. Ensayo final En el contenido presenta una Extraaula 50 % y/o

sntesis y anlisis de los saberes tericos revisados realidad regional. - Contiene reflexiones y propuestas personales. - Cumple con los criterios de un ensayo. - Expone de manera escrita sus ideas. aplicados a la

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las sesiones presenciales.

BIBLIOGRAFA
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AO

REVISTA Tolerancia,

racismo, Almeyra, Guillermo

UAM-X

2004

fundamentalismo y nacionalismo, REVISTA Interculturalidad, educacin y Cambolini Salinas, Sonia Smano Rentara, Miguel ngel Universidad Autnoma indgena Mxico LIBRO Pueblos indgenas y derechos tnicos Villoro, Lus UNAM-Instituto 1999 de investigaciones Jurdicas 2005 UAM-X 2002

poltica en Amrica Latina REVISTA Identidad tnica y la relacin de los pueblos indgenas con el estado Mexicano

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