ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No, 57 CLAVE: 25DST0057S ESCAMILLAS, MAZATLAN, SINALOA DOSIFICACIN ANUAL DEL CICLO ESCOLAR: 2011

2012 CIENCIAS 1 CON NFASIS EN BIOLOGA

BLOQUE I

TEMAS Y SUBTEMAS PRESENTACIN DEL CURSO

1.1. Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos

1.2. Importancia de la clasificacin como mtodo comparativo

1.3. Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas megadiverso.

SESIONES 2 1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD Describe a los seres vivos con base en sus caractersticas generales. Reconoce que en la gran diversidad de seres 5 vivos se identifican caractersticas que los unifican. Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comparacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos. Identifica las clasificaciones de los seres vivos como sistemas que atienden la necesidad de organizar, describir y estudiar la biodiversidad. 5 Analiza alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos. Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas. Explica algunas condiciones que favorecen la gran diversidad y abundancia de especies en el 3 pas. Identifica algunos factores asociados a la prdida

APRENDIZAJES ESPERADOS

FECHA

PRACTICAS

1.- Clulas gigantes (laboratorio). 2.- Diferencias entre seres vivos y no vivos Irritabilidad (laboratorio). 3.- Caractersticas de los seres vivos (campo - recoleccin). 22 de Agosto al 15 de Septiembre 4.- Clasificacin de los seres vivos (laboratorio).

LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

5.- Abundancia y distribucin de seres vivos en la escuela o comunidad (campo).

1.4. Importancia de la conservacin de los ecosistemas

1.5. Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos : el desarrollo sustentable

2.1 Valoracin de distintas formas de construir el saber. El conocimiento indgena

2.2 Reconocimiento de la evolucin: las aportaciones de Darwin

2.3 Relacin entre adaptacin y seleccin natural

de la biodiversidad en Mxico. Reconoce la importancia de la riqueza biolgica de Mxico y la necesidad de participar en su conservacin. Representa la dinmica general de los ecosistemas 4 considerando el intercambio de materia en las redes alimentarias y los ciclos del agua y del carbono. Explica por qu algunos cambios en el tamao de las poblaciones de los seres vivos afectan la dinmica de los ecosistemas. Explica el principio general del desarrollo sustentable. Identifica algunas estrategias que favorecen el 3 aprovechamiento sustentable de la biodiversidad. Reconoce la importancia de participar en la promocin del desarrollo sustentable. 2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO Compara diversas lgicas de construccin del conocimiento acerca de los seres vivos. Aprecia la importancia de contar con distintas 4 formas de conocer a los seres vivos. Reconoce distintas manifestaciones culturales en Mxico que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos. Relaciona la informacin del registro fsil con las caractersticas de los organismos actuales. Identifica las evidencias que emple Darwin 4 para explicar la evolucin de los seres vivos. Reconoce las habilidades y actitudes que aplic Darwin en el estudio de los seres vivos. Relaciona las adaptaciones de los organismos con las caractersticas que favorecen su sobrevivencia en un ambiente determinado. 4 Explica la seleccin natural y la contrasta con la seleccin artificial.

6.- Replica de ecosistemas terrario (laboratorio).

7.- Herbolaria (laboratorio)

19 al 30 de Septiembre 8.- Vestigios del pasado fsiles (laboratorio).

3.1.- Relacin entre ciencia y la tecnologa en la interaccin ser humano - naturaleza

3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y de la clula como unidad de los seres vivos.

Por qu es importante la domesticacin de especies en las culturas indgenas de Mxico? Qu cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos 50 aos y a qu lo podemos atribuir?

Reconoce que la teora de evolucin por seleccin natural permite explicar la diversidad de seres vivos en el mundo. 3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD Identifica las semejanzas y diferencias entre la ciencia y la tecnologa. Relaciona el desarrollo de la ciencia y la 6 tecnologa con la atencin de necesidades del ser humano. Reconoce que la ciencia y la tecnologa son procesos histrico-sociales de innovacin y creatividad. Explica la importancia de la invencin y desarrollo del microscopio en el descubrimiento de 6 los microorganismos. Relaciona el desarrollo tecnolgico del microscopio con los avances en el conocimiento de las clulas. Valora las implicaciones del desarrollo tecnolgico del microscopio en el mejoramiento de la salud. 4.- PROYECTOS (TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES) Aplica los conceptos de biodiversidad y desarrollo sustentable estudiados a lo largo del bloque durante el desarrollo del proyecto. Expresa curiosidad e inters al plantear preguntas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque. 8 Participa en las actividades de equipo manifestando solidaridad y responsabilidad. Analiza informacin obtenida de diversos medios y selecciona aquella que es relevante para el logro de sus propsitos. Registra los datos derivados de las observaciones y actividades prcticas o experimentales. Acta con equidad en la definicin de tareas

9.- Conociendo el laboratorio escolar (laboratorio). 10.- Materiales del laboratorio (laboratorio).

3 al 10 de Octubre

11.- Conocimiento del microscopio (laboratorio). 12.- Diversidad de clulas y seres vivos unicelulares. (laboratorio).

INTRODUCCIN AL TRABAJO POR PROYECTOS 11 al 21 de Octubre

TIPOS DE PROYECTOS

ETAPAS DEL PROYECTO

PROYECTOS (CICLOS ANTERIORES)

individuales o por equipo y cumple con las que le corresponden. Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, grficos, modelos) para sustentar sus ideas o conclusiones. 54

BLOQUE II

TEMAS Y SUBTEMAS INTRODUCCIN AL BLOQUE

1.1.- Relacin entre la nutricin y el funcionamiento de rganos y sistemas del cuerpo humano

1.2.- Importancia de la alimentacin correcta en la salud: dieta equilibrada, completa e higinica LA NUTRICIN

1.3. Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en Mxico. Alimentos bsicos y no convencionales

1.4. Prevencin de enfermedades relacionadas con la nutricin

SESIONES FECHA 1 1.- IMPORTANCIA DE LA NUTRICIN PARA LA VIDA DIARIA Explica el proceso general de la transformacin de alimentos durante la digestin. Identifica los alimentos como fuentes de nutrientes que los seres humanos 4 aprovechamos para obtener materia y energa. Reconoce la participacin de la energa que se obtiene de la transformacin de los alimentos en el funcionamiento del cuerpo humano. Reconoce los principales nutrimentos que aportan los grupos bsicos de alimentos. Identifica diversas opciones para combinar alimentos en dietas equilibradas, completas e 4 higinicas. Manifiesta una actitud responsable en situaciones que involucran la toma de decisiones relacionadas con el consumo de alimentos para mantener una vida saludable. 24 de Compara el Valor nutritivo de los alimentos Octubre al tpicos del pas con el de la denominada 08 de comida rpida. Noviembre Identificar las ventajas de contar con una gran 2 variedad de recursos alimentarios en el pas. Valora la diversidad cultural con base en la riqueza de los alimentos que se consumen en nuestro pas y su aporte nutrimental. Explica porque mantener una alimentacin correcta favorece la prevencin o el control de algunas enfermedades como la diabetes. Identifica algunas enfermedades ocasionadas por malos hbitos que implican de exceso o 4 deficiencia de nutrimentos. Reconoce la importancia de prevenir enfermedades asociadas con la nutricin, considerando las etapas del desarrollo

APRENDIZAJES ESPERADOS

PRACTICAS

13.- Importancia de la insalivacin (laboratorio).

14.- Cmo funciona tu intestino delgado (laboratorio).

15.- Cuidado con lo que comes (carbohidratos, lpidos y protenas) (laboratorio).

humano.

2.- LA NUTRICIN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIN Identificar la nutricin como un proceso comn de los seres vivos a partir de la comparacin 2.1.- Comparacin de organismos de sus caractersticas. hetertrofos y auttrofos Distingue las caractersticas de los organismos 2 auttrofos y los hetertrofos. Establecer relaciones entre seres vivos representativos de los cinco reinos a partir de su formas de nutricin. 09 al 18 de Identifica semejanzas y diferencias en las Noviembre caractersticas de los seres vivos que interactan como depredadores y presas. 2.2.- Anlisis de algunas adaptaciones Interpreta la relacin entre las caractersticas en la nutricin de los seres vivos: la morfolgicas de algunos depredadores y sus 4 interaccin depredador-presa presas, considerando las evidencias de evolucin. Reconoce la importancia de las interacciones entre los seres vivos en su relacin con el ambiente en el desarrollo de adaptaciones relacionadas con la nutricin. Explica el proceso general de la fotosntesis 2.3.- Valoracin de la importancia de la mediante modelos. fotosntesis como proceso de Identificar la relacin entre la fotosntesis y las 6 transformacin de energa y como base estructuras celulares donde se llevan a cabo: de las cadenas alimentarias los cloroplastos. Reconoce la importancia de la fotosntesis como base de las cadenas alimentarias. 3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD Identificar la participacin de la tecnologa en la atencin a las necesidades alimentarias de la 3.1.- Implicaciones de la tecnologa en la poblacin. 6 22 al 25 de produccin y consumo de alimentos Argumenta la importancia de adoptar y Noviembre promover hbitos para un consumo sustentable de los recursos alimentarios. Reconoce la importancia de aplicar algunas tecnologas tradicionales o novedosas en la produccin y conservacin de alimentos. 4.- PROYECTOS (TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES) Aplica los conocimientos de nutricin o fotosntesis estudiados a lo largo del bloque durante el desarrollo del proyecto. Plantea hiptesis congruentes con la

16.- De boca en boca (observacin de aparatos bucales de insectos) (laboratorio).

17.- Observacin de cloroplastos (laboratorio). 18.- La fotosntesis (laboratorio).

19.- Deshidratacin de frutas y verduras (taller de conservacin). 20.- Frutas en almbar (taller de conservacin).

cmo pudo producir mis alimentos aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres de mi regin? cmo puedo complementar el men de mi familia aprovechando los recursos locales y las costumbres de mi regin?

problemtica del proyecto. Obtiene y selecciona informacin de distintas fuentes que aportan ideas para el desarrollo del proyecto. Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas. Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad. Manifiesta actitudes de responsabilidad y respeto hacia el trabajo individual y en equipo. Comunica los resultados obtenidos en los proyectos por medios escritos, orales o grficos.

28 de Noviembre al 08 de Diciembre

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BLOQUE III

TEMAS Y SUBTEMAS INTRODUCCIN AL BLOQUE

1.1.- Relacin entre la respiracin y la nutricin

1.2.- Prevencin de las enfermedades respiratorias ms comunes.

1.3.- Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo

SESIONES 1 1.- RESPIRACIN Y CUIDADO DE LA SALUD Explica el proceso general de la respiracin en el ser humano. Relaciona los procesos de respiracin y 6 nutricin en el funcionamiento del organismo. Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de energa. Infiere las posibles causas de enfermedades respiratorias comunes asociadas a las condiciones del ambiente en diferentes pocas del ao. 3 Relaciona el incremento en los ndices de enfermedades respiratorias con la contaminacin del aire. Propone medidas para promover hbitos a favor de la prevencin de las enfermedades respiratorias. Interpreta tablas y graficas con informacin acerca de las implicaciones del tabaquismo en los aspectos econmico, social y de salud. Explica por qu el consumo prolongado de 4 tabaco incide en el desarrollo de enfermedades graves como enfisema y cncer. Expone argumentos en torno del por qu es necesario desarrollar acciones para evitar el consumo de tabaco.

APRENDIZAJES ESPERADOS

FECHA

PRACTICAS

21.- Fases mecnicas de la respiracin (laboratorio). 09 al 16 de Diciembre

LA RESPIRACIN

03 al 06 de Enero 22.- Tu vida se hace humo (el tabaco y sustancias que contiene) (laboratorio).

2.- LA RESPIRACIN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIN Identifica las principales estructuras respiratorias de plantas y animales. 2.1.- Comparacin de distintas Analiza semejanzas y diferencias en las 4 09 al 12 de estructuras respiratorias en los seres estructuras respiratorias de los seres vivos. Enero vivos Reconoce que las adaptaciones en la respiracin de los seres vivos son producto de millones de aos de evolucin. Explica las principales diferencias entre la respiracin aerobia y la anaerobia relacionndolas con el tipo de organismo que 13 al 20 de las llevan a cabo. 6 Enero 2.2.- Comparacin entre la respiracin Compara las caractersticas de los organismos aerobia y la anaerobia anaerbicos y los ambientes en que se desarrollan. Reconoce la importancia de la produccin de queso, pan y vino como procesos tcnicos de fermentacin tradicional que antecedieron al descubrimiento de la respiracin anaerobia. Relaciona los procesos de respiracin y 2.3.- Relacin de los procesos de fotosntesis con las interacciones de oxgeno y respiracin y fotosntesis con el ciclo del dixido de carbono en la atmsfera. 4 carbono Reconoce la importancia de los procesos de respiracin y de fotosntesis en la dinmica de los ecosistemas. Representa y explica el ciclo del carbono 23 al 27 de mediante modelos grficos o tridimensionales. Enero Analiza las principales causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la 2.4 .- Anlisis de las causas y algunas calidad de aire. consecuencias de la contaminacin de la Identifica al dixido de carbono como uno de 2 atmsfera: incremento del efecto los principales gases de invernadero y los invernadero y del calentamiento global riesgos de su acumulacin en la atmsfera. Reconoce la importancia social de diversas innovaciones que favorecen la calidad del aire. 3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD Identifica la trascendencia del descubrimiento de la penicilina en la disminucin de la 3.1.- Anlisis de los avances incidencia de infecciones en las vas tecnolgicos en el tratamiento de las respiratorias. 30 de enfermedades respiratorias Argumenta cmo los avances de la ciencia y la 2 Enero tecnologa han permitido mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento en la esperanza de vida. Analiza las implicaciones sociales, econmicas, ambientales y de salud que

23.- Estructuras respiratorias (plantas, peces, aves, insectos y lombrices de tierra) (laboratorio).

24.- Respiracin anaerobia en las levaduras (laboratorio). 25.- Bacterias en accin (elaboracin de yogur) (laboratorio).

26.- La fotosntesis y la ruta del carbono (laboratorio).

involucran los avances tecnolgicos. 4.- PROYECTOS (TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES) Aplica algunos conceptos estudiados a lo largo del bloque. Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto a la eleccin y el desarrollo del proyecto. Acta con responsabilidad y cuidado en las 16 actividades prcticas o experimentales. Organiza y sintetiza la informacin derivada de su proyecto utilizando diversos tipos de textos, tablas y grficas. Reconoce retos y dificultades en el desarrollo del proyecto y propone acciones para superarlos. Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y reportes. Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos medios. 48

Cmo podemos hacer evidentes los procesos de respiracin y fotosntesis que realizan las plantas? Cul es el principal problema ambiental en el lugar en donde vivo?Cmo atenderlo?

31 de Enero al 17 de Febrero

BLOQUE IV

TEMAS Y SUBTEMAS INTRODUCCIN AL BLOQUE

APRENDIZAJES ESPERADOS

SESIONES 1

FECHA 20 de Febrero

PRACTICAS

LA REPRODUCCIN

1.1.- Anlisis de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana

1.2.- La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria:

1.- SEXUALIDAD HUMANA Y SALUD Describe la sexualidad humana con base en sus cuatro potencialidades: gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproductividad. Analiza las potencialidades de vnculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, la familia, los amigos y la pareja. Reconoce la importancia de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Analizar las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad. Describe las infecciones de transmisin sexual ms comunes, en particular el papiloma humano, y de VIH-sida, considerando sus

21 al 27 de Febrero

agentes causales, los principales sntomas y las medidas de prevencin. Reconoce la importancia de evitar prcticas de 28 de riesgo relacionadas con el contagio de las Febrero al infecciones de transmisin sexual. 2 de Marzo Analizar las implicaciones del embarazo en el 1.3.- La importancia de poder decidiera desarrollo personal y social de los cuando y cuntos hijos tener: salud adolescentes. 3 reproductiva Compara la efectividad y los riesgos del uso de anticonceptivos qumicos, mecnicos y naturales. Reconoce la importancia de poder decidir de manera libre y responsable el nmero de hijos. 2.- LA REPRODUCCIN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIN Identificar el proceso de reproduccin como una caracterstica comn que distingue a los 2.1.- Comparacin entre reproduccin seres vivos. 05 al 12 de sexual y reproduccin asexual Analiza la principales semejanzas y diferencias 8 Marzo entre la reproduccin sexual y la asexual. Reconoce la importancia la reproduccin sexual como fuente de variabilidad. Explica la diversidad de adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos mediante modelos grficos. Relacin a la diversidad y adaptaciones reproductivas con la evolucin de los organismos. Identificar la reproduccin como proceso comn a todos los seres vivos. Relacin a la mitosis con la divisin de las clulas del organismo y su crecimiento. Compara los procesos de mitosis y meiosis en trminos del tipo de clulas que los desarrollan y sus productos. Reconoce la relacin de la meiosis con la formacin de gametos y la reproduccin sexual. Establece la diferencia entre fenotipo y genotipo. Identificar los cromosomas, estructuras celulares que contienen la informacin gentica. Reconoce el papel de los cromosomas y los genes en la trasmisin de las caractersticas biolgicas.

salud sexual

27.- Reproduccin asexual esquejes y vstagos (laboratorio). 28.- Reproduccin de un insecto (laboratorio).

2.2.- Anlisis de las adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos y su relacin con el ambiente

2.3.- Comparacin de las caractersticas generales de la divisin celular y la formacin de gametos: mitosis y meiosis

13 al 23 de Marzo 6

29.- Fases de la mitosis (laboratorio).

2.4 .- Relacin entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genes

26 de Marzo

3.1.- Anlisis del desarrollo histrico de mtodos de manipulacin gentica

De qu manera se puede promover en la comunidad la prevencin del VIHsida? Qu efectos tienen algunas enfermedades hereditarias en las personas y en sus estilos de vida?

3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD Identificar la estrecha relacin entre conocimiento cientfico y tecnologa en los avances de la manipulacin gentica. Analizar los beneficios y riesgos ambientales y de salud por la aplicacin de nuevas 2 tecnologas en la reproduccin de plantas y animales. Manifiesta apertura y escepticismo informado al participar en debates relacionados con la implicaciones ticas y sociales de la manipulacin gentica. 4.- PROYECTOS (TEMAS Y PREGUNTAS OPCIONALES) Aplicar los conceptos de reproduccin y herencia estudiados a lo largo del bloque durante el desarrollo del proyecto. Manifiesta iniciativa y disposicin para colaborar en la organizacin y el desarrollo del proyecto. Muestra autonoma en la bsqueda de soluciones a situaciones problemticas 16 generadas en el proyecto. Cumple con los compromisos adquiridos en la escuela, la casa y la comunidad. Identifica distintas fuentes de informacin a las que puede acceder para trabajar los temas del proyecto elegido. Propone medidas para comunicar los resultados del proyecto. Acepta y valora las opiniones y las crticas de los dems al exponer los resultados del proyecto. 48

28 de Marzo

29 de Marzo al 27 de Abril

BLOQUE V SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA

TEMAS Y SUBTEMAS MBITOS SESIONES INTRODUCCIN AL BLOQUE 1 1.- CULTURA DE LA PROMOCIN DE LA SALUD Cmo promover la cultura de la prevencin en el lugar donde vivo para reducir la incidencia de las enfermedades y los accidentes ms frecuentes?

FECHA 30 de Abril

APRENDIZAJES ESPERADOS

02 de Mayo al 22 de Junio DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DEL AMBIENTE

Qu asistencia puedo brindar a una persona accidentada?

2.- CONOCIMIENTO Y APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LA BIODIVERSIDAD Por qu es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra regin, entidad y pas?

DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO, DEL AMBIENTE Y LA SALUD

Cmo puedo propiciar condiciones favorables para el cultivo de plantas en la escuela o en la casa? 3.- BIOLOGA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD Qu tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y cmo influyen en los procesos vitales y en la salud?

DEL AMBIENTE, LA SALUD, CONOCIMIENTO CIENTFICO Y LA TECNOLOGA

Qu causa la descomposicin de los alimentos, qu efectos puede traer su consumo y de qu manera se ha buscado evitar o retrasar este proceso a travs de la historia? SUGERENCIA OPCIONAL FORMACIN CIENTFICA Cmo contribuir a la formacin cientfica en adolescentes a travs de prcticas experimentales de campo o laboratorio? CONOCIMIENTO CIENTFICO Y LA TECNOLOGA

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