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NO ENTRE EN PNICO!
COLEGIO. ABRIR MI COMPAS DE POSIBILIDADES PARA NUEVOS APRENDIZAJES: DESDE LA AUTOEVALUACIN VERIFICO SI ESTOY DISPUESTA (O) PARA ASUMIR NUEVOS RETOS. ENTEDER QUE EN DIOS NO HAY CASUALIDADES SINO
CAUSALIDADES.
HACER UN BUEN USO DEL RECURSO HUMANO QUE TENGO A LA MANO: ENTENDER QUE EL DOCENTE QUE ESTA
EN EL AULA INTEGRADA NO ES EL NICO RESPONSABLE DE LA ATENCIN DEL NIO ESPECIAL. RESOLUSIN 2005 ESTABLECER HORARIO DE TRABAJO EN EQUIPO PARA DISEAR ESTRATEGIAS DE ENSEANZAS PARA MI NIO EN PARTICULAR.
QU ESTRATEGAS USAR?
CON LA AYUDA DEL PSICOPEDAGOGO
REALIZAR UNA EVALUACIN INTEGRAL.
QU HACER?
NMEROS: PRE-CALCULO
RECONOCIMIENTO DE LETRAS
SEALES Y SIMBOLOS
FIGURAS GEOMTRICAS
ASPECTOS CONCRETOS:
SI EL PROYECTO QUE TRABAJAMOS ES DE
ANIMALES: ELLOS NO DESCRIBE-NOMBRAN ANIMALES. SI EL PROYECTO ES DE PLANTAS: ELLOS CLASIFICAN POR FORMAS , TAMAOS Y TEXTURAS SI EL PROYECTO ES DE LETRAS: ELLOS AGRUPAN POR FIGURAS Y FORMAS IGUALES.
RECORDEMOS QUE TAMBIN NOSOTROS TENEMOS LIMITACIONES Y HEMOS LOGRADO CALAR EN LA SOCIEDAD ELLOS TIENEN DERECHO.
NADIE DICE QUE ES FCIL, PERO SI TRABAJAMOS EN EQUIPO NOS VAMOS A SACAR UNA A