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ESTRATEGAS PARA LA ATENCIN DE NIOS ESPECIALES EN EL AULA REGULAR.

LCDA. MARNIEN CARRUYO COORDINADORA REGIONAL DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN ESPECIAL

QU HACER CUANDO TENGO UN NIO ESPECIAL EN MI SALN ?

NO ENTRE EN PNICO!

VERFICAR SI TENGO DONCENTES DE EDUCACIN ESPECIAL EN MI

COLEGIO. ABRIR MI COMPAS DE POSIBILIDADES PARA NUEVOS APRENDIZAJES: DESDE LA AUTOEVALUACIN VERIFICO SI ESTOY DISPUESTA (O) PARA ASUMIR NUEVOS RETOS. ENTEDER QUE EN DIOS NO HAY CASUALIDADES SINO

CAUSALIDADES.

HACER UN BUEN USO DEL RECURSO HUMANO QUE TENGO A LA MANO: ENTENDER QUE EL DOCENTE QUE ESTA

EN EL AULA INTEGRADA NO ES EL NICO RESPONSABLE DE LA ATENCIN DEL NIO ESPECIAL. RESOLUSIN 2005 ESTABLECER HORARIO DE TRABAJO EN EQUIPO PARA DISEAR ESTRATEGIAS DE ENSEANZAS PARA MI NIO EN PARTICULAR.

QU ESTRATEGAS USAR?
CON LA AYUDA DEL PSICOPEDAGOGO
REALIZAR UNA EVALUACIN INTEGRAL.

SEGN LOS RESULTADOS, PROCEDEMOS


A ESTABLECER ACTIVIDADES PROPIAS PARA SU NIVEL DE FUNCIONAMIENTO.

QU HACER?

NMEROS: PRE-CALCULO

NOCIONES BSICAS DE ESPACIO Y TIEMPO

RECONOCIMIENTO DE LETRAS

SEALES Y SIMBOLOS

FIGURAS GEOMTRICAS

TRABAJAR CON ELEMENTOS CONCRETOS

ASPECTOS CONCRETOS:
SI EL PROYECTO QUE TRABAJAMOS ES DE

ANIMALES: ELLOS NO DESCRIBE-NOMBRAN ANIMALES. SI EL PROYECTO ES DE PLANTAS: ELLOS CLASIFICAN POR FORMAS , TAMAOS Y TEXTURAS SI EL PROYECTO ES DE LETRAS: ELLOS AGRUPAN POR FIGURAS Y FORMAS IGUALES.

DEBEN SER ASPECTOS CONCRETOS:


SI EL PROYECTO ES DE SIMBOLOS PATRIOS: ELLOS NO
PUEDEN DESCRIBIRLO A DETALLES PERO PUEDEN IDENTIFICAR COLORES PRIMARIOS Y FIGURAS CONOCIDAS HASTA INDICAR DE QUE PAIS ES EL SIMBOLO.

DEBEN SER ASPECTOS CONCRETOS:


LA CLAVE DEL TRABAJO CON NIOS ESPECIALES ES LA REALIZACIN DE UNA BUENA EVALUACIN DIAGNNTICA, RECONOCER SUS ZONAS DE DESARROLLO PRXIMO, ENFATIZAR MS EN SUS POTENCIALIDADES QUE EN SUS Limitaciones

RECORDEMOS QUE TAMBIN NOSOTROS TENEMOS LIMITACIONES Y HEMOS LOGRADO CALAR EN LA SOCIEDAD ELLOS TIENEN DERECHO.

NADIE DICE QUE ES FCIL, PERO SI TRABAJAMOS EN EQUIPO NOS VAMOS A SACAR UNA A

COORDINACIN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN ESPECIAL - ZULIA


AMP/amp

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIN

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