Sie sind auf Seite 1von 13

leitunG: reinhArd & corneliA flAtischler

Das TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining 12/13

DIE METHODE
TaKeTiNa ist eine der effektivsten Lernmethoden unserer Zeit und ein tiefgehender Weg zum Lernen von Trommeln und Perkussion.

the world of drums & percussion


das zweijhrige taKetina trommel- und perkussionstraining fr Anfnger, fortgeschrittene und professionelle musiker leitung: reinhard und cornelia flatischler Assistenz: ranvita hahn und elisabeth schtz

DIE DOZENTEN
Die Dozenten haben beim Unterrichten von Trommeln jahrzehntelange Erfahrung und knnen dadurch genau auf Ihre Bedrfnisse eingehen. Reinhard und Cornelia Flatischler haben nicht nur ein neues pdagogisches Gesamtwerk entwickelt, sie haben auch mit ihren Konzerten viele Musiker der jngeren Generation nachhaltig beeinflusst. Im TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining lernen Sie bei Originalen!

Flatischler steht fr
respektvollen und inspirierenden Umgang mit Schlern. exzellente Pdagogik und virtuoses Knnen. einen unverkennbaren eigenen Trommelstil. die Entwicklung der TaKeTiNa Rhythmuspdagogik. Komposition und Arrangement fr Topmusiker unserer Zeit. Bcher und CDs, die Standardwerke geworden sind.

DER UNTERRICHT
Beim Lernen mit dem TaKeTiNa Prozess begegnen Sie der sensiblen, musikalischen und kreativen Seite des Trommelns.

Das LERNZIEL
In diesem Training knnen Trommeln zu Ihren Lebensbegleitern werden als Mglichkeit persnlichen Ausdrucks, als Weg der Meditation, als Medium in Beruf und auf der Bhne.

Einem Trommeln,
das inspiriert, das Kreativitt erweckt, das Sensomotorik schult, das Fhlen und Hren intensiviert und Ihre innere Prsenz aktiviert,

inhAlt
1) fr wen eiGnet sich dAs trAininG? 2) Besonderheiten des trAininGs 3) lernen mit der tAKetinA rhYthmuspdAGoGiK 4) dAs unterrichtsteAm 5) Art und weise der trommelVermittlunG
Spiel im Plenum und Ensemble Unterricht in Kleingruppen Energiearchitektur und Energiearbeit an den Trommeln Ausdruck und Einbeziehen der Stimme Grello Caxixi bungen

6 7 8

10 12

6) die trommeln
a) Die Conga b) Die Tschanggo c) Die Buk

14

7) perKussionsinstrumente des trAininGs


a) Die Shkere, b) Das Tambourim, c) Die Cajn

16

8) ArrAnGements im ensemBle 9) stAtements frherer trAininGs-teilnehmer 10) orGAnisAtion, VerAnstAltunGsort

18 19 20

Einfhrungs- und Auswahlworkshop, Teilnehmerzahl

11) Kosten, AnmeldeformulAr 12) termine 2012 / 2013




21 22


fr wen eiGnet sich dAs trAininG?


Das TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining eignet sich gleichermaen fr Anfnger, Fortgeschrittene und professionelle Musiker. Besonders geeignet ist das TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining fr musikalisch interessierte Menschen, die Trommeln in ihren Alltag integrieren mchten. Pdagogen und Therapeuten aller Richtungen. Trommler, Schlagzeuger und Perkussionisten, die ihre Kompetenz auf Perkussionsinstrumenten und Trommeln erweitern wollen. Drumcircle-Facilitatoren. Musiker aller Richtungen, die ber das Spielen von Trommeln ihr Rhythmusgefhl intensivieren wollen. Menschen, die mit Tanz, Bewegung oder Stimme arbeiten und dabei Rhythmus und Trommeln kompetent einsetzen wollen.

VORaUssETZUNgEN
Im TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining kann jeder in seinem Zeitma und entsprechend seiner Fhigkeiten lernen. Fr die Teilnahme werden folgende Fhigkeiten und Qualitten vorausgesetzt: Die Fhigkeit, regelmig zu ben, um die Sensomotorik weiterzuentwickeln. Der Wunsch nach Bewusstseinsentwicklung durch TaKeTiNa. Der Wunsch, die archetype Welt des Rhythmus kennenlernen zu wollen. Eine Grundfhigkeit ber lngere Zeit in einen meditativen Zustand einzutauchen. Was in diesem Training nicht vermittelt wird: Das mechanische Vermitteln von Rhythmuspattern. Unstrukturierte Jam-Sessions. Lineare Vermittlung von Rhythmen. Reine Fokussierung auf traditionelle Rhythmen und Arrangements.

die Besonderheiten des trAininGs


FREIHEIT
Im diesem Training knnen Sie Trommeln und Perkussion auf eine Art und Weise lernen, die Ihnen die Freiheit gibt, Ihren eigenen Stil zu finden. Das Lernen der Trommeln steht im Kontext zu innerer Entwicklung sowie zu nonverbaler Kommunikation mit anderen Menschen und deren kreativen Ausdrucksmglichkeiten.

TRaNsPaRENZ
Jeder Teilnehmer des Trainings erhlt Reinhard Flatischlers neues Buch Rhythm for Evolution, das den TaKeTiNa Rhythm Explorer beinhaltet. Mit dieser von Reinhard Flatischler und Klaus Kobald entwickelten bungssoftware knnen die TeilnehmerInnen die erarbeiteten Rhythmen memorieren, ben und weiter ausbauen. Darber hinaus lsst sich mit dem Explorer die Fhigkeit zum Improvisieren, auch in komplexeren Zyklen, hervorragend entwickeln. 

KRaFT
Die TeilnehmerInnen des Trainings werden fters durch ein mehrstndiges, geleitetes Ensemblespiel gefhrt. Dabei formt sich die innere Kraft, die auf einer Trommel zum Ausdruck kommt. Fr unzhlige TeilnehmerInnen frherer Trainings blieben diese mehrstndigen Trommelreisen unvergessliche Erlebnisse, in denen manche zum ersten Mal wirkliche Zeitlosigkeit erlebt haben.

lernen mit der tAKetinA rhYthmuspdAGoGiK

Die TaKeTiNa Rhythmuspdagogik ist eine umfassende und weltweit einzigartige Methode zur Aktivierung des Rhythmuspotentials des Menschen. Sie basiert auf Erkenntnissen der Chaos- und Gehirnforschung, auf den Grundlagen systemischer Arbeitsweisen sowie auf Erkenntnissen, die sich in mehr als drei Jahrzehnten aus der praktischen Arbeit mit vielen tausenden Menschen geformt haben. TaKeTiNa vermittelt Rhythmus so, wie der Mensch ihn von Natur aus am besten aufnehmen und umsetzen kann. Anstatt beliebige Rhythmus-Patterns einzustudieren, wird der Lernende von Anfang an zur krperlichen Erfahrung elementarer RhythmusArchetypen gefhrt. Dies ist ein Lernen an den Wurzeln von Rhythmus, von dem aus sich der Lernende spter in jede musikalische Richtung bewegen kann. Zugleich dient die TaKeTiNa Rhythmuspdagogik der Entwicklung des menschlichen Potentials auf allen Ebenen. Mit ihr knnen Fhigkeiten wie Prsenz, Kreativitt, Umgang mit Chaos und Orientierungsfhigkeit in komplexen Situationen entwickelt werden.

DIE wICHTIgsTEN PRINZIPIEN DER TaKETINa RHyTHMUsPDagOgIK sIND:


Das Arbeiten mit einem offenen, dynamischen System, in dem Selbstorganisation stimuliert werden kann. Das Erleben von Chaosphasen dient als Schlssel zu profunder rhythmischer Orientierung. Das krperliche Erfassen rhythmischer Urbewegungen stimuliert das in der Sensomotorik jedes Menschen angelegte, rhythmische Wesen. Der Lernende lernt von sich selbst, der Leiter eines TaKeTiNa Prozesses stellt das dafr notwendige Feld her. Die Entwicklung der gleichzeitigen Wahrnehmung erhht die Aufnahmefhigkeit eines Menschen und vervielfacht dabei sein musikalisches Gedchtnis. Der unbewertete Umgang mit dem Fehlermachen fhrt zur Auflsung der Angst, die diese erzeugen und ermglicht somit hhere Effizienz.

Das ERLERNEN VON TROMMELN MIT DER TaKETINa RHyTHMUs PDagOgIK ENTwICKELT:
Profundes rhythmisches Krperbewusstsein, eine natrliche rhythmische Orientierungsfhigkeit, Authentizitt und Kompetenz an Trommeln und Perkussionsinstrumenten, kreativen Umgang mit Rhythmen, die notwendigen Voraussetzungen zum Improvisieren und Komponieren, eine gut sitzende, ausdrucksfhige Naturstimme, freies Singen bei gleichzeitigem Spiel an der Trommel.

dAs unterrichtsteAm
REINHaRD FLaTIsCHLER
Begrnder der TaKeTiNa Rhythmuspdagogik. Begrnder und Komponist der Gruppe MegaDrums mit Zakir Hussain, Glen Velez, Kodo-Trommler Leonard Eto, Milton Cardona, Airto Moreira und vielen anderen. Klavierstudium a. d. Musikuniversitt Wien. Mitglied im Beirat der Gesellschaft fr Musik in Medizin. Flatischlers musikalische und pdagogische Arbeit beeinflusste unzhlige Musiker und kreative Menschen in Europa, in den USA und in Australien.  CDs, mehrere Bcher, das neueste hat die Comenius Medaille gewonnen. Flatischlers Werke setzten einen Standard in Musik und Pdagogik. R. Flatischler hat auf vielen Trommeln seinen eigenen Stil entwickelt, der mittlerweile in Europa und den USA von vielen gelernt und weitervermittelt wird.

CORNELIa FLaTIsCHLER
Weiterentwicklung der TaKeTiNa Rhythmuspdagogik. Entwicklung von Heil- und Energiearbeit, auch in Verbindung mit Rhythmus. Mitglied der Gruppe MegaDrums. Leitet seit 1 Jahren weltweit alle TaKeTiNa Seminare und Ausbildungen gemeinsam mit Reinhard Flatischler.

buk, sambuk und Tschanggo:


Durch ihre jahrzehntelange Erfahrung mit Tai Chi und Energiearbeit vermittelt sie den Umgang mit diesen Trommeln auf sehr authentische Art und Weise. Die vielen Jahre des Unterrichtens und kreativen Wirkens haben zu tiefem Verstndnis und Fertigkeiten zum polyrhythmischen perkussiven Komponieren und Arrangement gefhrt, was in diesem Kurs die Arbeit in den Kleingruppen bereichert.

Bub-Go-Unterricht im koreanischen Zenkloster. Taikounterricht in Japan. Zahlreiche Auftritte mit Leonard Eto, dem ehemaligen musikalischen Leiter von Kodo.

Zusammenarbeit und Tourneen mit der koreanischen Gruppe SamulNori. Daraus entwickelte sich eine sehr feine Technik, welche von ganz einfach bis komplex leicht zu erlernen ist.

Conga:
Ausbildung in Kuba, New York und Puerto Rico. Unterricht bei K. Lazekpo (Ghana). Zusammenarbeit mit Freddy Santiago, Cesar Granados, Cachete Maldonado (Puerto Rico), Djalma Correa, Aja Addy (Ghana) und Milton Cardona (New York). R. Flatischler entwickelte auf den von Fritz Wrth gebauten Djongas einen unverkennbaren Congastil.

RaNVITa HaHN & ELIsabETH sCHTZ


Die beiden sind nun zum dritten Mal im Team des Trommel- und Perkussiontrainings unterrichtend mit dabei. Beides sind erfahrene TaKeTiNa Advanced Teacher und seit vielen Jahren in eigenen Trommelgruppen als Pdagogen ttig.

Reinhard Flatischlers ausbildung an den Trommeln buk:


Dreijhrige Sambuk Ausbildung bei Kook So Ho (Korea). Zahlreiche Sambukauftritte mit der koreanischen Tnzerin und Bukvirtuosin Lee Ji Young in ganz Asien. 10

Tschanggo:
Meisterschler des legendren koreanischen Schamanen KimSukJul. Intensive 11

Art und weise der trommelVermittlunG


UNTERRICHT IM PLENUM UND ENsEMbLEsPIEL
Im Plenum werden die Grundlagen erarbeitet: Grello Caxixi bungen entwickeln Linksrechts-Unabhngigkeit. Das Theta-Trommeln und Polyrhythmik-Trommeln fhrt die TeilnehmerInnen organisch zur Entwicklung der fr das Trommeln notwendigen Feinmechanik. All diese Unterrichtsmethoden wurden von R. Flatischler entwickelt und haben bislang vielen Musikern geholfen, ihre musikalischen Ausdrucksmglichkeiten zu erweitern. Im Verlauf des Trainings werden sich verschiedene Ensembles bilden, in denen Arrangements und Rhythmus-Kompositionen reifen knnen. Sobald die Grundlagen auf der Trommel entwickelt sind, werden die TeilnehmerInnen einander mit Rasseln, Glocken, Handgongs, Shkeres oder Stickdrums begleiten. Im TaKeTiNa Prozess beginnt das Lernen mit rhythmischen Urbewegungen. Die TeilnehmerInnen lernen, wie sie Rhythmen aus atomaren Rhythmusbausteinen zusammensetzen und entwickeln dabei schnell die Fhigkeit zu improvisieren.

des Lernprozesses, wie auch beim TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining. Unterschiedliche rhythmische Funktionsverhltnisse zwischen Stimme, Hnden und Schritten ermglichen in kurzer Zeit groe rhythmische Freiheit und vielschichtigen, musikalischen Ausdruck. Zudem lernen die TeilnehmerInnen den Klang und die Ausdrucksmglichkeiten ihrer Stimme zu entdecken. Die Erfahrung zeigt, dass dies fr jeden Menschen mglich ist.

ENERgIEaRCHITEKTUR UND ENERgIEaRbEIT aN DEN TROMMELN


Jede Trommel hat eine spezifische Energiearchitektur, deren krperliches Erfassen ermglicht, eine klare Erinnerung mit nach Hause zu nehmen, wie Krperbewegung und Trommelklang zusammenhngen. Das schafft von Anfang an eine weitgehende Unabhngigkeit von Auenkorrekturen. Die von Cornelia Flatischler aus Elementen von TaiChi, ChiGong und TaoYoga entwickelten Krperbungen helfen den TeilnehmerInnen, die energetische Verbindung zwischen Krper und Trommel herzustellen.

gRELLO CaxIxI bUNgEN


Grello Caxixi bungen trainieren gezielt die Steuerung und Koordination der beiden Gehirnhlften und entwickeln die fr das Trommeln notwendige Links-rechts-Unabhngigkeit beider Krperhlften. Grello Caxixi bungen sind fr Musiker und Nichtmusiker gleichermaen geeignet. Mit zwei kleinen Instrumenten, die in jede Tasche passen, stehen Ihnen Mglichkeiten offen, die Sie sonst nur mit einem kompletten Schlagzeug haben. Selbst im Alltag knnen Sie Ihre bungsreisen wo immer Sie gerade sind zur Fokussierung und Entspannung zwischen zwei Terminen machen.

UNTERRICHT IN KLEINgRUPPEN
Ergnzt wird der Unterricht durch regelmiges Arbeiten in Kleingruppen. Diese formen sich aus TeilnehmerInnen, die in etwa das gleiche Knnen haben und die gleiche Trommel spielen. Dafr stehen in ZIST mehrere Gruppenrume zur Verfgung. Das Spielen der Trommeln wird am Anfang auf der Basis pulsierender Grundschritte vermittelt. Die Einbeziehung der Stimme und der Schritte ermglicht den TeilnehmerInnen auf drei rhythmischen Ebenen zugleich zu lernen. Das Lernen bleibt dadurch lebendig und interessant. Zugleich kann der Lernende dadurch ber lngere Zeit die motorischen Ablufe eines Trommelrhythmus prsent verinnerlichen. 1

aUsDRUCK UND EINbEZIEHEN DER sTIMME


Die Stimme ist die Brcke zwischen Hren und Bewegung. Sie hat beim Lernen einer Trommel eine zentrale Rolle. Deshalb steht sie in alten Kulturen ebenso im Zentrum 1

die trommeln
Die TeilnehmerInnen knnen als Hauptinstrument whrend des Trainings Conga, Tschanggo oder Buk whlen. Um ein befriedigendes Knnen zu entwickeln, sollte die Trommelwahl whrend des Trainings nicht mehr gendert werden. Im Einfhrungs- und Auswahlworkshop wird die Wahl der Instrumente mit den TeilnehmerInnen geklrt. Wer Tschanggo whlt, wird im Laufe des Trainings auch dem Zusammenspiel mit der Tsching begegnen. Die Tsching ist ein koreanischer Handgong, auf dem ein gleichbleibender Rhythmus gespielt wird, ber den der Tschanggospieler improvisiert. Tschings werden im Training zur Verfgung gestellt.

DIE CONga
(ETHNISCHER URSPRUNG: AFRIKA / BRASILIEN / KUBA) Conga und Atabaque sind Trommeln, deren Energierichtung senkrecht zur Erde geht. Die Hand des Trommlers berhrt beim Spielen direkt das Fell. Der Energieweg ist dadurch direkt und unmittelbar. Kleinste Vernderungen in der Handstellung ergeben neue Trommelklnge. Die Conga wird beim Spielen eher als Teil des eigenen Krpers und weniger als Gegenber (wie z. B. die Buk) erlebt. In Afrika und Lateinamerika gibt es diese Art der Trommel in unzhligen Formen.

DIE bUK
(ETHNISCHER URSPRUNG: CHINA / THAILAND / MALAYSIA / KOREA / JAPAN) Die Buk ist eine Fasstrommel. Auf beiden Seiten des Holzkorpus ist ein Fell gespannt. In Asien entstand diese Trommelform zuerst in China und gelangte spter von dort aus ber die Zenklster Koreas nach Japan, wo sie ihre Form in der japanischen Taiko gefunden hat. Die Buk hngt vor dem Trommler in einem Gestell ihr Hauptthema ist das Gegenber. Das Spiel der Buk vitalisiert und fhrt zu Ruhe und Zentriertheit. Stck Holz gedrechselt hat er links und rechts jeweils eine Schalenhlfte, die in der Mitte miteinander verbunden sind. Dadurch kann beim Anschlagen des einen Felles stets auch das andere mitschwingen. 1 Bei Interesse der Gruppe wird im Laufe des Trainings auch das Spiel der Buk im Kontext von Sambuk (dem Spiel auf mehreren Trommeln) erlebbar gemacht. Dadurch verlagern sich die Bewegungsachsen im Raum. 1

DIE TsCHaNggO
(ETHNISCHER URSPRUNG: CHINA / KOREA) Die Tschanggo kann mit Sticks oder mit Hnden gespielt werden. Diese Trommel aktiviert das Zusammenspiel von linker und rechter Seite. Diese Zweiteilung ist auch im Korpus der Tschanggo sichtbar: Aus einem

Das TaMbOURIM
(ETHNISCHER URSPRUNG: BRASILIEN) Das Tambourim ist eine kleine Rahmentrommel, die mit einem Stick gespielt wird, whrend die andere Hand die Trommel hlt und durch Abdmpfen und ffnen der Finger Klangunterschiede erzeugt. Mit dem Tambourim lsst sich das Zusammenwirken von Rhythmusfigur und deren Gegenfigur einfach erfahren. Das Tambourim kann als Begleitinstrument vielseitig eingesetzt werden.

perKussionsinstrumente des trAininGs


Diese Instrumente werden im Laufe des Trainings ebenso zum Erlernen angeboten.

DIE sHKERE
(ETHNISCHER URSPRUNG: AFRIKA / LATEINAMERIKA) Die Shkere besteht aus einer greren Kalebasse, die mit einem Netz aus Perlen berzogen ist. Sie erlaubt eine erstaunliche Vielfalt an Ausdrucksmglichkeiten und eignet sich hervorragend zum Begleiten von Conga-Ensembles. Sie kann aber auch als Begleitung zum Gesang gespielt werden. Da das Netz am Krbisboden ausgespart ist, lsst sich mit dem Handballen ein Basston erzeugen, was ein weiteres Gestaltungselement hinzufgt. Mit drei unterschiedlich groen Shkeres lassen sich komplexe Rhythmen und faszinierende Arrangements verwirklichen. 1

DIE CaJN
(ETHNISCHER URSPRUNG: KUBA / PERU) Die Cajn ist eine Trommel, die aus einem Holzquader besteht, dem ein gebter Spieler jedoch eine Vielzahl von Klngen zu entlocken vermag. Die Cajn wird mit den Hnden gespielt, die Art der Klangerzeugung ist hnlich wie bei der Conga. Manche Cajnes sind mit Snaresaiten ausgestattet und knnen bei entsprechender Spielweise als Schlagzeug eingesetzt werden. Wer in diesem Training Conga whlt, wird auch die Welt der Cajn erleben. Diese werden zum Spiel zur Verfgung gestellt.

1

ArrAnGements im ensemBle
In diesem Prozess knnen Sie viel lernen ber Komposition und Arrangement im Perkussionsbereich. Welche Instrumente passen zusammen? Welche Funktion kann ein bestimmtes Instrument in einem Musikstck haben? Wie knnen Menschen mit verschiedenem Knnen kreativ ein sinnvolles Ganzes erschaffen? Grundlage fr den Aufbau und das Vermitteln der Arrangements ist der von Reinhard Flatischler entwickelte Kompositionsstil, welcher aus seinem profunden Wissen und des Studiums verschiedenster RhythmusKulturen, sowie durch das Komponieren von MegaDrums entstand. Im Ensemblespiel werden auch viele weitere Instrumente ihren Einsatz finden: a) Gongs, Waterphones, Tubularbells, Klangschalen, und viele andere. b) Der Perkussionstisch: eine Sammlung rasselnder, klappernder, zischender und zwitschernder Perkussionsintrumente, und vieles mehr. c) Die von TeilnehmerInnen eingebrachten Trommeln und Perkussionsinstrumente. Die Instrumente von Punkt a) und b) werden zur Verfgung gestellt.

wAs teilnehmer frherer trAininGs sAGen:


Das Training hat mir geholfen, den Geheimnissen hinter der Musik und dem Rhythmus nher zu kommen. Momente tiefer Freude, ebenso wie die schmerzhafte Erfahrung behindernder Muster waren fr mich wichtige Meilensteine, um mein kreatives Potential zu entfalten. Toni Schober, Musiker, sterreich The extended hours of continuous drumming, all together in one large group, guided by Reinhard and Cornelia, were in every case a wonderfully intense and transformative rhythmic experience for me. Grady Cousins, performing artist, USA

1

1

orGAnisAtion, VerAnstAltunGsort, einfhrunGsund AuswAhlworKshop, teilnehmerZAhl


ORgaNIsaTION
ZIST, das Zentrum fr persnliche und berufliche Fortbildung, ist Veranstalter des TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstrainings. Fr Informationen steht Ihnen das ZIST Bro jederzeit gerne zur Verfgung: wird die Gruppe dann von Reinhard und Cornelia Flatischler ausgewhlt und bekanntgegeben. Dennoch ist dieser Workshop in der Art wie ein ffentlicher TaKeTiNa Workshop gestaltet und kann auch ohne das Ziel, am Training teilzunehmen, besucht werden. Noch whrend des Workshops wird die Wahl der Haupttrommel geklrt. Der Einfhrungs- und Auswahlworkshop findet in der Schlossberghalle in Starnberg statt. Die Kursgebhr des Einfhrungs- und Auswahlworkshops ist nicht im Preis des Trainings enthalten. Informationen ber die Kursgebhr und die Zeiten des Einfhrungsund Auswahlworkshops erhalten Sie direkt von ZIST. Am Ende des Workshops wird der Vertrag zur Teilnahme am Training zwischen den TeilnehmerInnen und ZIST abgeschlossen. Der Vertrag ist bindend fr die gesamte Dauer des Trainings.

Kosten, AnmeldeformulAr
KOsTEN
Die Kursgebhr fr das gesamte Training betrgt 00 , zahlbar in Raten. Die Bezahlung erfolgt per Einzugsermchtigung, die Sie im Ausbildungsvertrag erteilen. 1 Tage vor dem jeweiligen Trainingsabschnitt zieht ZIST den anteiligen Ratenbetrag ein. TeilnehmerInnen aus dem Ausland berweisen den Ratenbetrag jeweils 1 Tage vor Beginn des einzelnen Trainingsabschnittes auf ein ZIST Konto. Die Unterbringung in ZIST ist fr die Dauer des Trainings verpflichtend, da dies fr den Lern- und Gruppenprozess essentiell ist. Die TeilnehmerInnen knnen in ZIST zwischen Einzelzimmer, Doppelzimmer und Mehrbettzimmer whlen.

Die Vollpension kostet pro Tag bei


Unterbringung im Einzelzimmer: 0  Unterbringung im Doppelzimmer:   Unterbringung im Mehrbettzimmer: 0 0
Stand: Januar 011

KOsTEN FR INsTRUMENTE
Die Kosten fr Trommel- und Perkussionsinstrumente belaufen sich, je nach Instrument und Qualitt, auf 00 bis 00 . Peter Heidler und Fritz Wrth, die Instrumentenbauer der Flatischlers, werden zum Einfhrungs- und Auswahlworkshop anwesend sein, um bei der Wahl der Trommel informativ zur Seite zu stehen. Selbstverstndlich knnen die TeilnehmerInnen die Trommeln bei jedem beliebigen Hndler beziehen.

Telefon +--0 E-Mail info@zist.de


Schicken Sie Ihre Anmeldung bitte an: ZIST, Zist 1,  Penzberg, Deutschland

VERaNsTaLTUNgsORT
Die grozgige Seminaranlage von ZIST liegt im oberbayrischen Penzberg, umgeben von Wldern, Wiesen, Mooren und Seen mit Blick auf die Alpenkette. Die Zimmer sind komfortabel, fr die TeilnehmerInnen steht eine Cafeteria und eine Sauna zur Verfgung. Die Kche verpflegt Sie mit vegetarischer Kost. Fr das Training stehen mehrere Seminarrume zur Verfgung.

aNMELDUNg
Hiermit melde ich mich verbindlich fr das TaKeTiNa Trommel- und Perkussionstraining mit Reinhard und Cornelia Flatischler an (Kursnummer /1). Name ........................................................................................................................................................................ Adresse .................................................................................................................................................................... Tel. ............................................................................................................................................................................. Ich bin: Anfnger Amateur Profimusiker

TEILNEHMERZaHL
Die Teilnehmerzahl ist auf max.  beschrnkt.

EINFHRUNgs UND aUswaHL wORKsHOP


Da die Gruppe sich in diesem Workshop zusammenfindet, ist die Teilnahme an diesem fr alle Interessenten obligatorisch. Die Leiter des Trainings werden alle inhaltlichen Fragen zum Training beantworten und wenn ntig und erwnscht TeilnehmerInnen beraten, inwieweit eine Teilnahme sinnvoll ist. Gegen Ende des Workshops 0

Falls Sie bereits eine Trommel spielen, welche? ......................................................................................... 1 Bitte wenden!

termine 2012 / 2013


Einfhrungs- und Auswahlworkshop: 1. Trainingsabschnitt: . Trainingsabschnitt: . Trainingsabschnitt: . Trainingsabschnitt: . Trainingsabschnitt: . Trainingsabschnitt:

9. februar 12. februar 2012 23. mai 27. mai 2012 4. Juli 8. Juli 2012 5. dezember 9. dezember 2012 6. februar 10. februar 2013 1. mai 5. mai 2013 24. Juni 30. Juni 2013

Bisherige TaKeTiNa Erfahrung

Ich mchte folgendermaen untergebracht werden: Einzelzimmer Doppelzimmer Mehrbettzimmer

Unterschrift, Datum 

flA 144