ALANIA OSORIO LAURA ECONOMIA EMPRESARIAL ECONOMIA

1.EXPLIQUE Y COMENTE LAS DIFERENCIAS ENTRE DOCTRINA ECONOMICA Y PENSAMIENTO ECONOMICO Una teora o doctrina econmica es una sistematizacin de principios o leyes econmicas, que analizan la realidad y los fenmenos econmicos que en ella ocurren, en forma integral. Aquellas que explican la realidad parcialmente no constituyen doctrinas sino solo pensamientos econmicos. 2.- POR QUE CREE UD. QUE SE ABANDONO LAS IDEAS DEL MARCANTILISMO Y SE ABORDO LA TEORIA CLASICA ECONOMICA DE ADAM SMITH Porque el mercantilismo no se presenta homogneamente, sino que adopta caractersticas propias en cada pas en cambio la teora econmica de ADAM SMITH tiene un anlisis integral. 3.- PARA UD. CUALES SON LOS CONCEPTOS MAS IMPORTANTES EN LA TEORIA CLASICA ECONOMICA, COMENTE La revolucin industrial en Inglaterra seal el comienzo de una nueva era econmica, y contribuyo al nacimiento de la Escuela Econmica Clsica, llamada as por haber sido considerada como la fundadora de la Ciencia Econmica. Se afirma que la Escuela Clsica nace con la publicacin de La riqueza de las Naciones, de Adam Smith, uno de los mayores exponentes, en el ao 1776. A modo de resumen, los rasgos ms sobresalientes de la Escuela Clsica son: Debe dejarse actuar a los hombres mediante la libre competencia individual Deben suprimirse las uniones de los individuos que la dificulten. Deben eliminarse la intervencin del Estado en la economa. 4.-QUE COMENTARIOS LE DA UD. EL PENSAMIENTO MARXISTA El marxismo en esencia es igualdad, es que todos los ciudadanos, voluntariamente y a cambio de que nadie pase penurias , ceden la propiedad privada al estado, para que ste de manera justa y con un espritu igualitario los administre de manera que todos los ciudadanos tengan asegurado un futuro. En mi opinin Marx fue un hombre que intent cambiar a mucho mejor el mundo en el que viva en el que no habia ningn tipo de garanta social, para mi fue una persona que luch por la igualdad de las personas. An as no hay que aceptar su manifiesto con rigor si no intentar mejorarlo alejndose del dogmatismo y utilizando argumentos racionales. 5.- COMENTE ACERCA DE LA CRISIS DEL 29 Y ANALIZAR LOS PENSAMIENTOS DE KEYNES La crisis del 29 puso de relieve la insuficiencia de la Doctrina Clsica para afrontar los problemas del momento: desocupacin y falta de demanda. La crisis provoc grandes tasas de desempleo y desocupacin En muchos pases la Gran Depresin provoc un cambio en las actitudes polticas y en la actuacin de los gobiernos a favor de medidas promotoras del estado del bienestar. Pero la Gran Depresin tambin cre las condiciones para que estallara la II Guerra Mundial.

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All aparece Keynes con su obra Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero. Keynes se ocupa principalmente de fenmenos macroeconmicos, y estudio centralmente la determinacin de los precios individuales. Sostuvo que la intervencin del Estado en la economa, podra solucionar varios problemas: el gasto pblico poda ser un medio para realizar inversiones, sobre todo en obras de infraestructura, con lo que se poda movilizar la economa y posibilitar el ahorro y la inversin mediante el pago de salarios. Keynes llega a la conclusin de que la demanda se traduce en trminos de desocupacin. Cuanto mayor es el nivel de ocupacin, mayor es el nivel de demanda, el salario hace crecer el poder adquisitivo de la sociedad. 6.- VEA Y COMENTE EL FRAGMENTO DE LA PELICULA UNA MENTE BRILLANTE, DONDE JHON NASH REFUTA EL CONCEPTO DE ADAM SMITH En la pelcula Nash dice que Adam Smith se equivoc y que no es suficiente decir que el mayor bien comn viene de las acciones egostas de cada individuo. Para esto, usa de ejemplo a 5 mujeres en un bar, de las cuales la ms importante es la rubia. Nash dice que si todos siguen su inters egoista y tratan de conquistar a la rubia, ninguno lo conseguir, y las 4 amigas restantes no se interesarn en ellos despus. Entonces, segn Nash, lo que tienen que hacer es ir directamente a las 4 amigas, ignorando a la rubia. As, dejaran de lado su inters personal, y conseguiran el bien mayor para todo el grupo. Pero ese no es el verdadero equilibrio de Nash en este ejemplo. Si todos van donde las 4 amigas, cada uno tiene incentivos de desviarse hacia la rubia. Por lo tanto, en el verdadero equilibrio de Nash, todos van directamente donde la rubia y fracasan. Este resultado muestra claramente la fuerza del equilibrio de Nash, pero lamentablemente en la pelcula fallaron en el momento clave de la explicacin. Parece que Adam Smith no fue el que se equivoc.