ESCALA DE AUTOCONCEITO E AUTO-ESTIMA DE SUSAN HARTER PARA CRIANAS

Adaptada para a populao Portuguesa por Alves-Martins, Peixoto, Mata e Monteiro (1995)

Psicologia da Educao I Mestre Marta Gomes

Lisete Figueiras 18719 Ins Mlia 18802 Catarina Barba 18809 Ana Tavares 18889 Ana Pereira 19256 Turma 2

Breve Introduo

Escala Pictrica da Percepo de competncia e aceitao social, para crianas (Harter, 1982) 1e 2 ano

Crianas e Pr-adolescentes (Harter, 1985; Alves Martins, Peixoto, Mata & Monteiro, 1995) entre o 3 e o 6 ano

Escala de Adolescentes ( Harter, 1988) dos 12 aos 18 anos

Escala para Estudantes Universitrios (Harter &Neeman,

1986) 17- 18 anos

Populao-Alvo

Crianas do 3 ao 6 ano de escolaridade.*

No apropriada para crianas com menos de 8 anos ou abaixo do 3 ano.

No apropriada para crianas com necessidades educativas especiais.

Racional da Escala

Autoconceito como Entidade Psicolgica complexa e multidimensional;

Sujeitos conseguem evidenciar grau de satisfao em relao a si prprios;

Nmero de Sub-Escalas aumenta com a idade;

ESCALA DE AUTOCONCEITO E AUTO-ESTIMA

1. Escala do autoconceito ( + auto-estima) 5 dominios do autoconceito Sub-escala auto-estima 2. Escala julgamento da importncia Auto-Estima resulta da relao entre competncia do sujeito e o seu nvel de aspirao James (1892) Sucesso em Domnios Importantes
(Sujeito)

Baixa Competncia Percebida

(Sujeito)

Nveis elevados de auto estima

Abaixamento da Auto-Estima

1. Escala do autoconceito (+ auto-estima)

6 sub-escalas referentes a 5 domnios do autoconceito e 1 para

avaliao da auto-estima.

1.

Competncia Escolar

2. 3.
4. 5.

Aceitao Social Competncia Atltica

Aparncia Fsica Comportamento

6.

Auto-Estima

Estrutura

6 itens por domnio, total de 36 itens; 3 itens para alta competncia percebida esquerda; 3 itens para alta competncia percebida direita;
6 primeiros itens alternados por ordem pelos diferentes domnios.

Domnios
1.

Competncia Escolar: Percepo de aptido no desempenho escolar.

2.

Aceitao Social: Percepo de aceitao por outras crianas/ sentimento de popularidade.

3.

Competncia Atltica: Percepo para competncia em desportos/ jogos ar livre.

Domnios
4.

(cont.)

Aparncia Fsica: Percepo quanto aparncia (e.g. peso, aspecto).

5.

Comportamento: Percepo quanto ao modo como se comporta.

6.

Auto-Estima: at que ponto a criana gosta de si prpria

Julgamento global.

2. Escala julgamento da importncia

Escala Qual para ti a Importncia destas

Coisas
Competncia Escolar (Itens 1 e 6)

Aceitao Social (Itens 2 e 7)

Escala julgamento da importncia

Competncia Atltica (Itens 3 e 8)

(cont.)

Aparncia Fsica (Itens 4 e 9)

Comportamento (Itens 5 e 10)

Administrao e Instrues

Individualmente ou em grupo;
Leitura em voz alta dos itens 3 e 4 ano; Leitura em silncio a partir do 5 ano; Apresentar a escala como levantamento de opinio;

Para cada item apenas assinalado um quadrado; Ler um exemplo para treinar as crianas Pede-se criana que decida com que tipo de criana se
considera mais parecida e ela responde se julga que : Tal e qual assim ou Um bocadinho assim

Cotao

Atribuir uma pontuao de 1 a 4 a cada um dos itens

Elevada Competncia perce bida:

4 3 2 1

Baixa Competncia percebida:

1 2 3 4

Folha de Cotao

Determinantes da Auto-Estima das Crianas

Calculo da Discrepncia
Objectivo: Determinar como que a criana se percepciona em reas por si consideradas importantes

Percepo competente em reas importantes

Percepo percebida como baixa em reas importantes

Discrepncia Elevada Valor baixo de Auto-Estima
(Harter, 1985, 1990, 1993, 1993b)

Baixa Discrepncia
Valor elevado de Auto-Estima

Calculo do valor da Discrepncia

4ano

Calculo do valor da Discrepncia

5ano

Resultados da Aplicao da Escala

4ano

Resultados da Aplicao da Escala

5ano

OBRIGADA
Lisete Figueiras 18719 Ins Mlia 18802 Catarina Barba 18809 Ana Tavares 18889 Ana Pereira 19256 Turma 2

Psicologia da Educao I Mestre Marta Gomes