IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORAS

PARA QUE SIRVE LA TEORIA?

Una teora es til porque describe, explica y predice el fenmeno o hecho al que se refiere, adems de que organiza el conocimiento al respecto y orienta a la investigacin que se lleve a cabo sobre el fenmeno.

Definicin de teora

una teora est formada por el conjunto de conceptos, proposiciones y definiciones que se encuentran relacionadas entre s y que son recogidas desde un punto de vista sistemtico de fenmenos con el objetivo de explicar o poder predecir un determinado fenmeno.

Una teora es un sistema lgico-deductivo constituido por un conjunto de hiptesis o supuestos, un campo de aplicacin (de lo que trata la teora, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hiptesis y supuestos de la teora

Funciones de la teora
1.

La funcin ms importante de una teora es explicar: decirnos por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno. Otra funcin de la teora es sistematizar o dar orden al conocimiento. Una funcin de la teora muy asociada con la explicacin es la de prediccin.

2.

3.

CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORIA

capacidad de descripcin, explicacin y prediccin. consistencia lgica. perspectiva. fructificacin. parsimonia

ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORIAS

CONCEPTO

REFLEXION

DEFINICION
PROBLEMA HIPOTESIS

EXPLICACION
POSTULADO METODOS

ABSTRACCION

LEYES

ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORIAS

CONCEPTO:
Es una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta (es una construccin mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interaccin con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en

palabras).

EJEMPLOS DE CONCEPTO

El concepto de Transistor : Para mi = es un aparato que sirve para hacer radios, televisiones, computadoras. Para un Ingeniero en Electrnica : es un dispositivo generalmente de 3 patas, que tiene base, colector y emisor, puede ser PNP o NPN, puede servir como amplificador, oscilador, detector no aplicada en el tiempo correcto. Para un nio = Nula. No tiene ni idea.

DEFINICION

Una definicin es una proposicin que trata de exponer de manera unvoca y con precisin la comprensin de un concepto o trmino. Por consiguiente, definicin es una descripcin de un complejo de estado de cosas u objetos, circunstancias o abstracciones que permanecen unidas por medio de un establecimiento de la zona de validez.

Ejemplo de definicin:

Universidad Mi concepto institucin de educacin superior.

Su definicin: La universidad es una institucin de enseanza superior formada por diversas facultades y que otorga distintos grados acadmicos. Estas instituciones pueden incluir, adems de las facultades, distintos departamentos, colegios, centros de investigacin y otras entidades.

PROBLEMA
Es una cuestin o asunto que necesita una solucin a nivel social, y al ser solucionada generar un beneficio para la sociedad.

Entendemos por problema una situacin en la que las cosas que tenemos son diferentes de las que deseamos. Es una determinada situacin o asunto que requiere una solucin.

EJEMPLOS DE PROBLEMAS

1.-PROBLEMTICA ORIENTADA AL SECTOR GUBERNAMENTAL. El incremento de la poblacin de nios de la calle en la ciudad. La alza en el porcentaje de inseguridad que predomina en la regin de Tamaulipas, durante el Gobierno del Presidente Felipe Caldern.

2.-PROBLEMTICA ORIENTADA AL SECTOR EDUCATIVO. El ndice por debajo de lo esperado de los resultados obtenidos de la prueba ENLACE aplicada a nivel primaria en las escuelas de la zona de Tamaulipas.
3.-PROBLEMTICA ORIENTADA AL SECTOR PRODUCTIVO. Falta del dominio de un segundo idioma como es el Ingles en los profesionistas egresados de las diversas carreras de la Zona Conurbada .

ABSTRACCION

En un lenguaje corriente, se entiende como algo alejado de la realidad, que existe solo en la mente
Es la capacidad mental superior que tiene todo ser humano para poder deducir la esencia de un concepto o situacin determinada. Una operacin mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad concreta de un objeto, y reflexionar mentalmente sobre sta, ignorando mentalmente las otras propiedades del objeto en cuestin.

EJEMPLO DE ABSTRACCION

De la Investigacin : Como afecta la drogadiccin a la juventud de 15 a 19 aos, en la zona de Tampico, Madero y Altamira.
Al abstraer los datos, se obtiene informacin separada de la drogadiccin. Como afecta en general, como se genera, como se controla. Revisar las emociones personales caractersticas de personas de 15 a 19 aos.

REFLEXIONES
proceso de meditar o considerar algo de forma detenida. es un 'volverse dentro de s' para conocer, interpretar, analizar o aclarar.

es la actividad consiente que intenta relacionar de nuevas maneras cada vez, conceptos, para llegar a nuevas conclusiones, o para actuar de determinada manera.

EJEMPLO DE REFLEXION

Cuando al termino de una ciclo escolar, el alumno se detiene a pensar cual ha sido la experiencia adquirida durante ese ciclo escolar. Detectando las oportunidades de mejora. Durando un proyecto de Investigacin, cuando el investigador de detiene una y otra vez a analizar nuevamente la informacin, con el fin de encontrar nuevos planteamientos o ideas.

HIPTESIS

guas precisas hacia el problema de investigacin o fenmeno que estamos estudiando. las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como, explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de preposiciones.

INVESTIGACIN CIENTFICA,
LAS

HIPTESIS SON PROPOSICIONES TENTATIVAS ACERCA DE LAS RELACIONES ENTRE DOS O MAS VARIABLES Y SE APOYAN EN CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS Y SISTEMATIZADOS.

EJEMPLOS DE HIPTESIS
1.

LA PROXIMIDAD FSICA ENTRE LOS HOGARES DE LAS PAREJAS DE NOVIOS ESTA RELACIONADA POSITIVAMENTE CON LA SATISFACCIN SOBRE LA RELACIN ENTRE STOS.

2.

CONFORME SE DESARROLLAN LAS PSICOTERAPIAS ORIENTADAS EN EL PACIENTE, AUMENTAN LAS EXPRESIONES VERBALES DE DISCUSIN Y EXPLORACIN DE PLANES FUTUROS PERSONALES, MIENTRAS QUE DISMINUYEN LAS EXPRESIONES VERBALES DE DISCUSIN Y EXPLORACIN DE HECHOS PASADOS.

variable
UNA

VARIABLE ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE VARIAR (ADQUIRIR DIVERSOS VALORES) Y CUYA VARIACIN ES SUSCEPTIBLE DE MEDIRSE. VARIABLE SE APLICA A UN GRUPO DE PERSONAS U OBJETOS, LOS CUALES PUEDEN ADQUIRIR DIVERSOS VALORES RESPECTO A LA VARIABLE.

LA

VARIABLES ADQUIEREN VALOR PARA LA INVESTIGACIN CIENTFICA CUANDO PUEDEN SER RELACIONADAS CON OTRAS (FORMAR PARTE DE UNA HIPTESIS O UNA TEORA). EN ESTE CASO SE LES SUELE DENOMINAR CONSTRUCTOS O CONSTRUCCIONES HIPOTTICAS.

LAS

relacin con las preguntas y objetivos de la investigacin

Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigacin, la relacin entre ambas es directa e ntima. Las hiptesis relevan a los objetivos y preguntas de investigacin para guiar el estudio. las hiptesis comnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigacin, una vez que stas han sido reevaluadas a raz de la revisin de la literatura.

SURGIMIENTO
Nuestras

hiptesis pueden surgir de un postulado de una teora, del anlisis de sta, de generalizaciones empricas pertinentes a nuestro problema de investigacin y de estudios revisados o antecedentes consultados.

Si la hiptesis est basada en resultados de otros estudios, y si el presente estudio apoya la hiptesis de aquellos, el resultado habr servido para confirmar esta relacin de una forma normal.

Una hiptesis que se apoya no simplemente en los hallazgos de un estudio previo, sino en una teora en trminos ms generales, est libre de la segunda limitacin: la de aislamiento de un cuerpo de doctrina ms general.

CARACTERISTICAS DE LAS HIPOTESIS

LAS HIPTESIS DEBEN REFERIRSE A UNA SITUACIN SOCIAL REAL. LOS TRMINOS (VARIABLES) DE LA HIPTESIS TIENEN QUE SER COMPRENSIBLES, PRECISOS Y LOS MS CONCRETO POSIBLE. LA RELACIN ENTRE VARIABLES PROPUESTA POR UNA HIPTESIS DEBE SER CLARA Y VEROSMIL. LOS TRMINOS DE LA HIPTESIS Y LA RELACIN PLANTEADA ENTRE ELLOS, DEBEN PODER SER OBSERVADOS Y MEDIDOS, O SEA TENER REFERENTES EN LA REALIDAD. LAS HIPTESIS DEBEN ESTAR RELACIONADAS CON TCNICAS DISPONIBLES PARA PROBARLAS.

TIPOS DE HIPTESIS

H. DESCRIPTIVAS DEL VALOR DE VARIABLES

H. CORRELACINALES
H. INVESTIGACIN. H. DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS H. QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD

HIPOTESIS NULAS
La

clasificacin de hiptesis nulas es similar a la tipologa de la hiptesis de investigacin: hiptesis nulas descriptivas de una variable que se va a observar en un contexto, hiptesis que niegan o contradicen la relacin entre dos o ms variables, hiptesis que niegan que haya diferencia entre grupos que se comparan.

HIPOTESIS ALTERNATIVAS

Son posibilidades alternativas ante las hiptesis de investigacin y nula. Slo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hiptesis de investigacin y nula

HIPOTESIS ESTADISTICA
Las

hiptesis estadsticas son la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas v alternativas en smbolos estadsticos.

TIPOS DE HIPOTESIS ESTADISTICA

Hiptesis Hiptesis Hiptesis

estadsticas de estimacin.

estadsticas de correlacin.

estadsticas de la diferencia de medias u otros valores

EXPLICACIONES: Proceso cognitivo que manifiesta el qu, el cmo, el por qu y el para qu de un suceso o una materia. De esta manera se transmite un conocimiento o un significado que permite hacer inteligible el asunto explicado. POSTULADOS: un postulado es una afirmacin con pretensin de ser considerada como verdadera aunque necesitar de una verificacin antes de ser considerada como tal.

METODOS: es el componente didctico que con sentido lgico y unitario estructura el aprendizaje y la enseanza desde la presentacin y construccin del conocimiento hasta la comprobacin, evaluacin y rectificacin de los resultados.

EJEMPLOS:

EXPLICACIN: Explicacin de cmo llegar a un determinado lugar.

POSTULADO: Un ser vivo es todo aquel que cumple con un ciclo vital, es decir, nace, crece, se reproduce, presenta metabolismo responde a estmulos y muere. Postulado de Biologa.

Cuando junto con una invitacin a un determinado evento, la persona da a detalle la informacin especifica y detallada que permiten al invitado llegar al evento.

 METODO DE OBSERVACION: proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento
METODO INDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos particulares con el propsito de llegar a conclusin y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observacin

METODO DEDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia con la observacin de fenmenos generales con el propsito de sealar las verdades particulares contenidas explcitamente en la situacin general.
METODO DE ANALISIS: proceso de conocimiento que se inicia por la identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. de esa manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que compone el objeto de investigacin.. METODO DE SINTESIS: proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias.

LEYES
Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar prohibir o permitir una cosa. un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sancin.

EJEMPLOS DE LEYES
EJEMPLOS: Leyes Naturales , la ley de la Gravedad, las leyes de la herencia gentica .
Leyes establecidas por la autoridad, la ley de alcoholes, la ley de venta de cigarros a menores de edad.

CONCLUSION

Creacin de una teora, la definicin, hecho, etc., es un proceso muy complejo. Podra suceder que la teora desarrollada hoy en da es tan avanzada que no es aceptado en la poca reciente, pero puede dar lugar a investigaciones mucho ms avanzados y los hechos en futuro.
La ciencia se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliacin de mbitos explicativos mediante la sucesin de teoras que, aun manteniendo su valor de verdad en su mbito explicativo

DUDAS?.......

...SIGAN INVESTIGANDO