CUESTIONARIO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

1. CUAL ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACION ? Es la existencia de un problema que define, examina, valora y analiza crticamente, para poder luego intentar su solucin. 2. QUE SIGNIFICA INVESTIGAR? Hacer diligencia para descubrir algo, o encontrar algo que tiene importancia y que no est muy claro. Tambin tiene sentido de ir hacia adelante haciendo referencia a la calidad propia del hombre de sentirse en accin de marcha, o de buscar el mejor camino para emprender la marcha, o tomar el procedimiento que requiere menor esfuerzo. 3. EXPRESE DOS DEFINIOCIONES DE INVESTIGAR La investigacin es el proceso formal, sistemtico o intensivo de llevar a cabo un mtodo de anlisis cientfico. La investigacin es el proceso formal, sistemtico controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos y datos relaciones o leyes, en cualquier campo de conocimiento humano La investigacin es aquella labor que por medio de procedimientos sistemticos y en forma organizadas va en la bsqueda del conocimiento de la realidad 4. QUE SE HA DADO POR LA INVESTIGACION? E l adelanto de los pueblos, el progreso de su cultura, social, poltico y religioso esto se ha dado por la investigacin. 5. A QUE SE DEBE LOS CAMBIOS DE TODO QUEACER HUMANO? los cambios se deben a los descubrimientos en base a la metodologa de la investigacin cientfica. 6. EXPRESE CINCO ASPECTOS DE LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION. Todo conocimiento acumulado en los diferentes ciencias es producto de la investigacin cientfica. Es la fuente de donde se derivan todas las aplicaciones cientficas y tcnicas. Es la condicin bsica para la solucin de problemas y satisfaccin de necesidades. Mediante la investigacin el hombre y la mujer perfecciona sus herramientas e instrumentos de trabajo, creando nuevas tcnicas para mejorar y aumentar la produccin de bienes materiales. De la investigacin cientfica y tecnolgica depende el bienestar y la potencia de los pueblos. .

7. CUAL ES EL PROPOSITO DE LA INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD? Tanto alumnos como profesores tienen la obligacin de conocer a profundidad de calidad y cantidad todos los aspectos de investigacin cientfica procurando crear nuevos conocimientos y tcnicas. 8. QUE ESTABLECE EL ARTICULO 350 DE LA CONTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR ? El sistema de educacin superior tiene como finalidad la formacin acadmica y profesional con visin cientfica y humanista; la investigacin cientfica y tecnolgica; la innovacin, promocin y desarrollo y difusin de los saberes y las culturas, la construccin de soluciones para los problemas del pas, en relacin con los objetivos del rgimen de desarrollo. 9. A QUE ESTA LIGADO EL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE UN PAIS Esta ligado a la cantidad y calidad de la investigacin desarrollada de instituciones de orden publico o privado, educativas, gubernamentales, y de produccin.

10. ANALICE EL INFORME DEL CONESU, AHORA SENECYT Es una respuesta al cumplimiento al mandato contribuyente y revela que las 71 universidades del Ecuador solo un 26 % con algn proyecto de investigacin. Quince de ellos 11. QUE UNIVERSIDADES OCUPAN LOS PRIMEROS LUGARES EN EL PAIS La Flacso, U. Andina, Espol, U. Catolica, U. De Cuenca, Instituto de altos estudios nacionales y escuela superior politcnica de Chimborazo 12. QUE UNIVERSIDADES NO CUMPLEN CON PROYECTOS DE INVESTIGACION LA UNIVERSISDA LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL INTERAMERICANO DEL ECUADOR PARTICULAR DE CIENCIAS AMBIENTALES JOSE PERALTA DE AZOGUES UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO POLITECNICA DEL CARCHI POLITECNICA ECOLOGICA DE CARIAMANGA UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA PUYO , entre otras LINEAS DE INVESTIGACION 13. EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACION CUALES SON LOS PUNTOS QUE SE DAN COMO RESULTADO SE PRIMERA LINEA En el contexto de la investigacin, los puntos serian: En un primer plano, las areas de inters, y

En un segundo plano los trabajos y los artculos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las potencias desarrolladas y la vinculacin con grupos de trabajo 14. QUE ES UNA LINEA DE INVESTIGACION EN UN ENTORNO ESTUDIANTIL Es el eje temtico mono a interdisciplinario en el que confluyen actividades de investigacin realizadas por uno o mas grupos de investigacin que tengan resultados visibles en su produccin acadmica y en la formacin de talentos humanos mediante el desarrollo de trabajos finales o tesis 15. ELAVORE UN RESUMEN DE LA LINEA DE INVESTIGACION Y LOS TEMAS LA INVESTIGACION Y LA DOCENCIA Definicin : en el contexto geomtricos una lnea es el resultado de la unin de muchos puntos y estos puntos serian las res de inters, investigaciones realizadas, y vinculacin de grupos de trabajos. La investigacin y la docencia: Es necesario que el docente no solo se forma como un simple transcriptor de conocimientos sino contribuya generar su propio conocimiento este acto es responsabilidad de todos. 16. COMPLETE: La investigacin ejecutada de manera responsable ser el camino viable para lograr un mayor desarrollo econmico y social 17. COMPLETE : Para que el docente contribuya a generar su propio conocimiento todos debemos aportar tomando conciencia de este nuevo reto y contribuir a la generacin de una cultura de investigacin al interior de la universidad EL TRABAJO PROFECIONAL 18. Que deben hacer los profesionales para recibir el apoyo para el desarrollo de sus investigadores En la actualidad los profesionales poseen conocimientos de investigacin cientfico por lo tanto crear algo nuevo, en base a sus inquietas ideas y proyectos. Los profesionales deben dar a conocer sus inquietudes a instituciones, pero recibir el apoyo necesario para el desarrollo de sus investigaciones 19. Cuales son las caractersticas de investigacin que las seala Pavlot Concentracin del pensamiento e imparcionalidad mental Facilidad para construir hiptesis de disposicin para verificarlas Modestia y simplicidad

20. Elabore un cuadro sinptico de los tipos de investigacin

Pura bsica o fundamental Aplicada 1) Por el propsito

Bibliografa De laboratorio Documental 2 ) Por el lugar Tipos de investigacin

Exploratoria o histrica Descriptiva Experimental explicativa 3 ) Por el tiempo o alcance

LA IDEA NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACION 21. Como se originan las investigaciones Se originan de ideas para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse 22. Cuales son las fuentes de ideas de investigacin Experiencias individuales Materiales escritos Teoras, descubrimientos productos de investigacin, etc Lo mismo podra suceder con el caso del sexo 23. Como surgen las ideas de investigacin Se concretan grupos ( restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras formas de asociacin) 24. Que es la vaguedad de las ideas inciales Cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea 25. Que es la necesidad de conocer los antecedentes Para enterarse el tema es necesario conocer los estudios, investigacin y trabajos anteriores 26. En que ayuda en reconocer lo que se a hecho con respecto a un tema 1) No investigar de la misma manera 2) Estructurar mas la idea de investigacin 3) Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la investigacin

COMO GENERAR LAS IDEAS 27. Completar Las buenas ideas intrigan alimentan y excitan al investigador 28. Completar Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero si novedosas PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

29. Que es plantear el problema Afirmar y estructurar mas formalmente la idea de investigacin 30. De que depende el paso de la idea al planteamiento del problema Depende de que tan formalizado este el investigador con el tema afrontar la complejidad de la misma existencia 31. Completar Un problema correctamente planteado esta principalmente resuelto 32. Cules son los criterios del planteamiento del problema establezca el objetivo general correctamente del tema que presenta el grupo El problema debe expresar una relacin entre 20 variables Estar formulando claramente como pregunta en que condiciones ? Que efecto ? El planteamiento implica la posibilidad de poder observar la realidad FORMULACION DEL PROBLEMA 33. Completar Es ms importante para la ciencia formular problemas que encontrar soluciones 34. Que es la formulacin del problema, de un ejemplo Es la presentacin reduccin del problema a trminos concretos explcitos claros y precisos En forma interrogativa cuales son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la escuela la providencia durante el lectivo 2011-2012 ? En forma declarativa Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de escuela a providencia durante el periodo 2011-2012 35. Cuales son las condiciones indispensables en la formulacin del problema No existen expresiones que implican juicios de valor como bueno malo mejor No origina respuestas tales como si o no Hay delimitacin en cuanto a tiempo espacio y poblacin ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION 36. Que elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin Los objetivos que persigue la investigacin Las preguntas de investigacin Justificacin del estudio

37. Cules son las caractersticas de los objetivos de la investigacin Estos son metas que se plantea el investigador Estos se construyen tomando como base la operatividad y el alcance de la investigacin OBJETIVO GENERAL 38. Que se expresa con el objetivo general de un ejemplo Exprese resumidamente o globalmente la finalidad de la investigacin Ejemplo Fortalecer la participacin de las familias en el acompaamiento escolar de los nios de la escuela la providencia del ao lectivo 2010-2011 39. Que son los objetivos especficos de dos ejemplos en base al objetivo general anterior Son las partes que se divide al objetivo general para resolverlo darle cumplimiento es decir toda investigacin no es otra cosa que dar respuesta a los objetivos planteados como especficos Ejemplos Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante de la escuela la providencia Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante de la escuela la providencia

40. Cules son los requisitos para plantear los objetivos Deben ser redactados con verbos en infinitivo por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, formular, etc Enfocarse en la solucin del problema Ser realista Ser mediables y observables Ser importantes Ser claros redactando evitando palabras subjetivas Precisar los factores existenciales que lleva a investigar Considerar la secuencia astigmtica indicada

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA 41. En la justificacin de la investigacin que se tienen que explicar Se tiene que explicar entre una o varias personas porque es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivan de ella 42. Enumere los criterios para evaluar el valor potencial de la investigacin

Conveniencia Relevancia social Implicaciones practicas Valor terico Utilidad metodolgico 43. Que debemos darnos en cuenta en la viabilidad de la investigacin Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaron en ltima instancia los alcances de la investigacin 44. Que debemos preguntarnos a la hora de analizar la viabilidad de la investigacin Puede llevarse a cabo esta investigacin Cunto tiempo estar realizada 45. En cinco lneas resuma las consecuencias de la investigacin es necesario que el investigador se cuestione acerca de la consecuencia de su estudio porque puede obtener efectos perjudiciales para otros seres humanos. La decisin para hacer una investigacin por las consecuencias que esta puede tener en una decisin personal de quien la concibe para la responsabilidad es algo my digno de tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un estudio ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE LA INVESTIGACIN 46. Completar 1. La idea nace del proyecto de la investigacin 2. Planteamiento del problema objetivos preguntas de investigacin y justificacin del estudio Generales Objetivos Especficos Preguntas de investigacin 3. Elaboracin del marco teorico FUNCIONES DEL MARCO TEORICO 47. Que implica elaborar el marco terico Implica analizar y exponer las teoras enfoques tericos investigaciones y antecedentes en general que se consideran validas para el correcto encuadre del estudio 48. Destaque tre funciones del marco terico Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios Inspira nuevas lneas y reas de investigacin Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

INVESTIGACIN SIN SENTIDO 49. Cuando nos daramos cuenta que una investigacin carece de sentido Al revisar los estudios de liderazgo en la literatura respectiva nos daramos cuenta que tal investigacin carece de sentido. 50. En que consiste la revisin de la literatura En detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser utiles para los propsitos del estudio que as como en extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin. 51. Que debemos hacer si al revisar la literatura vemos que existen demasiadas referencias. Seleccionar solamente las ms importantes y recientes. A continuacin analizaremos cada una de las actividades que normalmente se realizan como parte de la revisin de la literatura 52. Ponga 5 ejemplos de fuentes primarias Los libros ontolgicos artculos de publicaciones peridicos monografas, tesis 53. En que consiste las fuentes secundarias ponga un ejemplo Conciste en complicaciones resmenes y listados de referencias publicados en una are de conocimiento en particular ejemplo. La Amarericxan Business Communication Association 54. Que son las fuentes tercianas ponga un ejemplo Documentos que comprenden nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas asi como nombres de boletines conferencias y simpocias. Ejemplo Mercadotecnia y publicidad 55. Que preguntas se deben hacer para seleccionar las fuentes primarias que servirn para elaborar el marco terico Se relaciona la referencia con mi problema de investigacin Cmo? Que aspectos trata Desde que perspectiva abarca el tema? Psicologa, sociologa, etc 56. Que nos puede revelar la literatura en relacin con nuestros problemas de investigacin Nos puede revelar Existe una teora completamente desarrollada Hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin Hay piezas y trazos de teora con apoyo emprico que se aplica a nuestro problema de investigacin

Existen guas aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin. 57. En que ayudara a revisar la investigacin que se ha hecho antes Ella ayudara sin lugar a duda a concebir un estudio mejor y ms completo. 58. En que debemos centrarnos al construir el marco terico Debemos centrarnos en el problema de investigacin que nos ocupan y no divagar otros ajenos al estudio 59. Como sabemos si hemos hecho una revisin adecuada a la literatura destaque 4 aspectos Consultemos mnimo 4 revistas cientficas del tema que nos interesa Busquemos tesis sobre el tema Busquemos libros sobre el tema Consultemos con ms de una persona que sepa algo del tema SISTEMA DE HIPTESIS 60. Destaque tres definiciones de hiptesis Responder tentativamente a un problema Una posible solucin al problema Mtodo de comprobacin, es lo que se quiere demostrar 61. En donde es pertinente la formacin de hiptesis y que se pretende establecer Es pertinente en investigaciones de nivel explicativo donde se pretende establecer relaciones causales entre variables. 62. Escriba los requisitos para formacin de hiptesis Formule con trminos claros es decir emplear palabras precisas que no den lugar a mltiples interpretaciones, la claridad con la que se expresen es fundamental para dar lugar interpretaciones claras y precisas para una buena gua de investigacin. Tener un referente emprico, esto hace que pueda ser comprobable una hiptesis referencia emprica se transforma en un juicio de valor al no poder ser comparable. Se redactaron sin emplear juicios de valor por ejemplo bueno. Expresaron las variables contenidas en el problema Deben ser susceptibles de comprobacin. 63. De tres ejemplos de hiptesis La ausencia de tcnicas de estudio que provocan un bajo rendimiento acadmico en los estudiantes. El aumento de preso de venta de los artculos genera un descenso en el consumo de los clientes.

El ausentismo estudiantil genera bajo rendimiento acadmico. 64. Cules son los criterios para determinar si la hiptesis cumple con los requisitos Permite ser comprobables es decir establece claramente su referente emprico. Responde en trminos claros y precisos el problema planteado es decir seala la relacin que espera de las variables Son susceptibles de ser cuantificadas 65. Cuando tenemos problemas en la elaboracin de la hiptesis destaque tres caractersticas Un planteamiento poco claro del problema a investigar Falta de conocimiento del marco teorico de la investigacin como consecuencia de la poca claridad que sostiene del problema que desea resolver Creencia de habilidad pero desarrollar y utilizar el referente teorico conceptual

POBLACIN Y MUESTRA 66. Que es poblacin Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas caractersticas comunes observables en un lugar y un momento determinado. 67. Que es la homogeniedad Todos los miembros de una poblacin tengan los misma caracterscas segn las muestras que se vayan a considerar en el estudio o investigacin. 68. Dentro de la poblacin defina Tiempo: se refiere al periodo de tiempo donde se ubicara la poblacin de inters Espacio: lugar donde se ubica la poblacin de inters Cantidad: es el tamao de la poblacin 69. Que es la poblacin finita e infinita Poblacin finita: se conoce el numero de individuos que lo componen Poblacin infinita: cuando no se conoce su numero 70. Cuales son las tres variables de poblacin Poblacin diana Poblacin accesible Poblacin de estudio 71. Que es la muestra Es un subconjunto representativo de la poblacin.

72. Cul es la frmula para el clculo de la muestra ( )

73. Con los siguientes datos calcule el tamao de la muestra 1350

( ) ( )

= 309

2820

) (

= 351

4560

) (

= 368

TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN 74. Que son los mtodos de recoleccin de datos Son los medios a travs de los cuales el investigador se relaciona con los participantes para obtener la informacin necesaria 75. Que es necesario tener en cuenta en el proceso de recoleccin de datos Elija el instrumento de coleccin de datos adecuado y confiable para aceptarlo. Aplicar dicho instrumento. Organizan los datos para poder analizarlos 76. Cuales son los mtodos de recoleccin de datos Observacin Entrevistas - Estructurado - No estructurado

Cuestionarios

77. Que es la observacin 2 recomendaciones para el investigador Es el registro visual de lo que ocurre es un situacin real Recomendaciones Tener claros los objetivos que persiguen Que determine la unidad de observacin Tener en cuenta las condiciones que asume la investigacin 78. La observacin es importante cuando se desea conocer aspectos del comportamiento Se usan los registros de observacin, para coleccin 79. Que es la entrevista cuales son las clases Entrevista: es la comunicacin con el sujeto estudiado, respuestas verbales o los cuestionamientos planteados Sus clases son: La estructural No estructural 80. Que es el cuestionario Es el mtodo que utiliza un formulario impreso destinado a obtener respuestas sobre el problema de estudio, puede aplicarse a grupos o individuos 81. Detalle tres problemas relacionados con los cuestionarios Que no fuese devuelto Los consultados pueden evadir la respuesta a alguna pregunta La informacin no puede variar ni profundizarse 82. Detalle tres ventajas del cuestionario Su costo relativamente bajo Su capacidad para proporcionar informacin Facilidad para obtener, analizar o prestar datos 83. Cuales osn los elementos que deben contener cada formulario Titulo Instrucciones Identificacin del encuestado y del formulario Servicio o areas especificas Observaciones

Identificacin del encuestador

TCNICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN

84. Que son las tcnicas para el tratamiento de la informacin Se describen las distintas operaciones a las que sern sometidas los datos que se obligan 85. Que es la confiabilidad Se refiere a la precisin con la cual un puntaje representa el status de un individuo Se refiere a la consistencia de puntajes obtenidos por las mismas personas