Enfoque Curricular Psicolgico

Wendy Durn V Carolina Jimnez R. Jeremy Mejas A.

Se centra en los anlisis psicopedaggicos del individuo. Puede adoptar un carcter conductista, personalista de acuerdo con la concepcin del individuo que se maneja. Considera la dimensin cognitiva, afectiva, social, psicomotora, de tal forma que se garantice el desarrollo integral del potencial de los estudiantes.

Se debe tener en cuenta el nivel de desarrollo del pensamiento y el ritmo de los alumnos, a la hora de seleccionar y organizar el contenido curricular y las estrategias de aprendizaje y evaluacin

Elementos del Currculo

Objetivos: Se plantean en trminos de habilidades, destrezas, actitudes etc.

En el planeamiento didctico se debe considerar los intereses y necesidades del estudiante.

 Estudiante:

Este enfoque se centra en el individuo

Interesan los procesos de la persona, sus necesidades, intereses y problemas

Es activo, dinmico y participativo

 Docente:

Es facilitador y gua

Investiga intereses y necesidades del alumno

Utiliza el contenido como un medio para el desarrollo del alumno

 Contenido

Se promueven los valores, las actitudes y las destrezas

 Recursos

 Evaluacin
Se evala tanto el proceso como el producto

Se da prioridad a la evaluacin de habilidades

Se enfatiza la evaluacin formativa.