DefinicindeTemade Investigacin,EstadodelArtey EvaluacindeArtculos

Prof.FabioA.GonzlezO.Ph.D.
SeminariodeInvestigacin Depto.Ing.deSistemaseIndustrial UniversidadNacionaldeColombia

Comenzandounproyectode investigacin
Cmoencontraruntema? Adndeseencuentrainformacinacerca deestetema? Quhacerconlainformacin encontrada?

DelTemaalasPreguntas

DeunIntersaunTema
Untemadeinvestigacinesunintersdefinido demanerasuficientementerestringidade maneraqueustedsepuedaimaginarelvolverse unexpertolocalendichotema. Comienceconloqueleinteresademanerams profunda:
Reviseunlibrodetextoreciente Consulteconunprofesor Identifiqueunintersbasadoeneltrabajoqueusted estdesempeandoactualmente Identifiqueunreageneralylimitedespuseltema Siustedesthaciendounproyectodeinvestigacin avanzado,deberaprimerorevisarquerecursosson fcilmenteaccesiblesantesdeestablecereltema

DeunTemaAmplioaunoMs Enfocado
Eltpiconodebeserdemasiadoamplio Eltpiconodebesertanlimitadoque ustednopuedaencontrarsuficiente informacin

DeunTemaEnfocadoalas Preguntas
Hgasepreguntasquecapturensuinters yleimponganunreto Combinepreguntasmspequeasdentro depreguntasmsampliasysignificantes Elpreguntarselopuedeenviaren direccionesqueustednuncaimagin, abrindoloanuevosintereses

DeunaPreguntaMeramente InteresanteasuSignificadoms Amplio

Hgasepreguntasquenoseansolo interesantesparausted,pero posiblementeinteresantesparaotros Algunasvecesustedpuedetrabajaren problemasampliamenteinvestigadosen losqueotrosyasehaninteresado,es decir,preguntasqueotrossehanhecho antesperoquenosehancontestado completamenteodeformacorrecta

DelasPreguntasalosProblemas

Problemas
Losinvestigadoresusualmente comienzanunproyectosintener completamenteclaroculesexactamente Distinguirproblemasprcticosde problemasdeinvestigacin Distinguirinvestigacinpurade investigacinaplicada Lalecturacrticalepuedeayudara encontrarbuenosproblemasde investigacin

DelosProblemasalasFuentes

Fuentes
Fuentesbsicas:labiblioteca,Internet Localizarlibrosyartculosconfiablese importantes Enmuchostemasespecializadosymuy nuevos,esposiblehallarlistas bibliogrficasenwebsitesmantenidospor investigadores,departamentoso asociaciones(menosconfiables,pero buenpuntodecomienzo) Artculossobreelestadodelarte(survey papers)obibliografasanotadassonun muybuenasfuentesparaarrancar

UsandolasFuentes

UsandolasFuentes
Leademaneragenerosaperocrtica Registrelainformacinbibliogrfica completa Tomenotascompletas Comparetrabajosrelacionados

BibliografaAnotada(1)
Unabibliografaanotadaesunalista organizadadefuentes(referencias)tales como:libros,revistascientficas, peridicos,pginasweb,etc.,cadaunade lascualesestacompaadadeuna anotacinodescripcin.

BibliografaAnotada(2)
Lasanotacionespuedenincluirlos siguientestpicos:
Describirelcontenidodelareferencia Describirlautilidaddelareferencia Discutiralgunalimitacinquelareferencia puedatener Describiraquaudienciaestdirigido Evaluarlosmtodosusados Evaluarlaconfiabilidaddelareferencia Discutirelbackgrounddelautor Discutirlasconclusionespresentadasporel autor Describirsusreaccionesalalecturadela

BibliografaAnotada(3)
Lasreferenciassedebenorganizarde maneraalfabtica(apellidodelautor). Cadareferenciavaacompaadadelas respectivasanotaciones. Ejemplo:
Sewell,W.(1989).Weavingaprogram:LiterateprogramminginWEB.New York:VanNostrandReinhold. Sewellexplainsthecodelanguagewithinthesepagesincludingcertainlines ofcodeasexamples.OneusefulideathatSewellusesistoexplain charactersandhowtheyworkintheprogrammingofaWebPage.Healso goesthroughanddescribeshowtomakelistsandatitlesection.Thiswill beveryusefulbecauseallWebPageshaveatitlesection.Thisauthoralso introducesPascalwhichIamnotsureifIwillincludeinmymanualbut afterIreadmoreaboutitIcandecidewhetherthiswillbehelpfultofuture users.Thisbookwillnotbethebasisofmymanualbutwilladdsomekey points,whicharedescribedabove.

EscribiendoelEstadodelArte

ConstruccindelEstadodelArte (surveypaper)
Unartculodelestadodelarteresumey organizalosresultadosdeinvestigacin recienteenunaformanovedosaque integrayagregaclaridadaltrabajoenun campoespecfico. Elartculoasumeunconocimiento generaldelrea. Elartculoenfatizalaclasificacindela literaturaexistente,desarrollandouna perspectivadelreayevaluandolas principalestendencias.

PasosparalaConstruccindel EstadodelArte(1)
Estudiarunaporcinsubstancialdela literaturaenelreaespecfica (bibliografaanotada) Entenderbienlaliteraturaparatenerla visinglobaldelrea Tenerlamadurezparaexplicarestavisin globalaotros

PasosparalaConstruccindel EstadodelArte(2)
Nodeunalistadeartculoscon resmenescortosdecadauno. Usteddebeentenderelcampo,cualesson lastcnicas/algoritmosalternativos,y organizarelartculoconsecuentemente. Nocopieeltextodelartculo directamente(plagio).Pngaloensus palabras. Reviseestadosdelarteparateneruna mejorideaacercadecmoescribir:ACM ComputerSurveys(http://www.acm.org/ surveys/)

HaciendounaEvaluacinCrtica deunArtculo

QuesunaEvaluacinCrtica?
Unaevaluacincrticaesunarevisinde unartculoquecombina:
Unresumen Comentarioscrticos

Pasosprincipalespararesumirun artculo(1)
1.

Obtenerunavisinglobaldelartculoleyendo:
Elttulo Elabstract Laintroduccin Losttulosdelassubsecciones Lasconclusiones

2. 3.

Leerelartculosintomarnotasparaobtener unaideageneraldesuobjetivoeidea principal. Leaelartculodenuevoanalticamenteytome notasdelasideasprincipalesyeltemacentral

Subrayeideasimportantes Hagaanotacionesbrevesalmargenoenpapel

Pasosprincipalespararesumirun artculo(2)
1. Revisesusnotasparaasegurarseque ellasincluyen:
1. Elpropsitoprincipaldelartculo 2. Lametodologausada 3. Lasconclusiones/resultadosprincipales

2. Usesusnotasparaescribirunresumen 3. Asegresedequeustedhaexpresadolas ideasdelautorensuspropiaspalabras

CriteriosparalaEvaluacin(1)
Lapertinenciadelartculo Hastaquegradoelartculohaceuna contribucinoriginal Lalgicadelpuntodevistapresentado Lavalidezdelaevidenciapresentada Elmarcotericousado
Esestemarcovlido? Sehaaplicadoelmarcodemanera apropiada?

CriteriosparalaEvaluacin(1)
Lametodologausada:
Eslametodologaapropiada? Eslametodologaexplicadaclaramente? Laaproximacinmetodolgicatienealgunadebilidad? Eselestudiosuficientementecomprehensivoypreciso? Seomitialgoimportanteenlainvestigacin?

Losresultados:
Sepresentanysedescribenlosresultadosdemanera totalyclara? Sevenlosresultadosconsistentes? Podranserinterpretadosdeotraformalosdatos? Tomaelautor(es)encuentatodoslosdatosoignora algunosquepodranserimportantes?

CriteriosparalaEvaluacin(3)
Lavalidezdelasconclusiones Laprecisinyrigorconlacualelartculo trataeltpico Suvalorconrespectoaotrosartculosen elmismotpico Loapropiadodelartculoparala audienciaobjetivo Hastaquepuntopodrasatisfacerlas necesidadesespecficasdeunusuario especfico

Referencias
DingQin,TheCraftofResearchandTechnicalWriting, onlinePowerPointpresentation,2004

http://cs.hbg.psu.edu/comp594/lecture/technical_writing.ppt

WritingaCriticalReview,onlinepage,Education DevelopmentUnit,TheUniversityofSouthWales,Australia Kwok,Michael,SurveyGuideline,onlinehandout,2004

http://www.student.cs.uwaterloo.ca/%7Ecs457/survey_guidelines.pdf

http://education.fce.unsw.edu.au/undergraduate/eduwritingcritreview.pdf

Booth,Wayne,GregoryG.Colomb,andJosephM.Williams TheCraftofResearch,2 ndEd.,TheUniversityofChicago Press,2003(disponibleenespaolcomo:Cmoconvertirse enunhbilinvestigador)