Freedom Writers (titulada en castellano Diarios de la calle, Escritores de la libertad o Escritores de libertad o El diario de los escritores libres) es una

pelcula estadounidense de 2007 Est basada en el libro The Freedom Writers Diary de la profesora Erin Gruwell. Freedom Writers est inspirada en una historia real, y en los diarios de un grupo de adolescentes de Long Beach, California(Estados Unidos), tras los disturbios de Los ngeles en 1992 por conflictos interraciales. Tras unos das de clase en el nuevo curso, Gruwell y sus estudiantes entran en un debate sobre el racismo en el que compara la caricatura de un alumno negro con grandes labios, dibujada por otro estudiante, con las caricaturas de los Nazis de Judos con grandes narices. Entonces decide llevarse a la clase a una visita al Museo de la Tolerancia de Los ngeles, para mostrarles las consecuencias del Holocausto. Uno de los libros que leen los alumnos es el Diario de Ana Frank, tras el cual deciden recaudar dinero para invitar a Miep Gies a que d una conferencia sobre el Holocausto. Adems los estudiantes conocen a cuatro supervivientes del Holocausto, algunos deAuschwitz (interpretados por autnticos supervivientes), en una cena organizada por la seora Gruwell. La profesora hace llegar a los estudiantes diarios, para que los tomen como ejemplo y escriban sobre experiencias pasadas, presentes o pensamientos futuros, sobre buenos tiempos, o malos. Cuando lee lo que los alumnos han escrito se queda maravillada, por la calidad y el fondo de los escritos. Los estudiantes se han convertido en escritores por la libertad. Es por eso, que decide publicar un libro con la recopilacin de los artculos, The Freedom Writers Diary, que fue editado en 1999.1 En la pelcula se refleja uno de los problemas con mayor importancia para la educacin, que consiste en los distintos grupos sociales, sus diferencias, maneras de tratarse unos a otros, los prejuicios que existe no solo dentro de la sociedad, sino dentro del propio saln de clases.

Los grupos sociales y pandillas tan marcadas que se reflejan en la pelcula me

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http://es.wikipedia.org/wiki/Freedom_Writers

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hace pensar que cada da es ms difcil convivir y formar una comunidad para la educacin. La maestra tena un objetivo en comn con sus alumnos: lograr el xito personal y social, borrar las clases sociales, razas, barrios, etc. Favorecer la inclusin ya que la exclusin social, es la falta de participacin de segmentos de la poblacin en la vida social, econmica, poltica y cultural de sus respectivas sociedades debido a la carencia de derechos, recursos y capacidades bsicas (acceso a la legalidad, al mercado laboral, a la educacin, a las tecnologas de la informacin, a los sistemas de salud y proteccin social, a la seguridad ciudadana) Para esto fomento el respeto El educar se basa en las relaciones humanas y las relaciones humanas slo se posibilitan sobre una premisa: el respeto. 2 En relacin a esto, es muy importante definir lo educativo como una ayuda organizada socialmente para aceptar y potenciar la diversidad y permitir el acceso a la cultura de todas las personas, compensando las dificultades derivadas de la desigualdad.3 En este sentido la profesora busca potenciar las capacidades de sus alumnos, en quienes ninguno de los directivos confiaba, y lo logra modificando la postura de cada uno de ellos hacia lo escolar, hacindose que se interesen por eso. La profesora presenta una filosofa poltico- artstica ya que quera generar una escuela integradora entre el adentro y el afuera permitiendo el desarrollo de sus capacidades y cualidades, contextualizacin de los contenidos. Buscaba incluir al diferente. Ern busca poder interpretar sentimientos y actuaciones de sus alumnos y as buscar las claves o ayudas para los problemas planteados. Diagnostica las situaciones del aula y evala los intercambios que se producen. Por lo tanto considero que maneja una idea sobre, que la enseanza debe iniciarse a partir del conocimiento, el lenguaje y los propsitos de cada alumno o grupo. Esto la incluye en el enfoque terapeuta, donde el profesor provee la ayuda necesaria en el

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C. Prez Torres, La escuela que enferma, pg. 37. Flix Angulo Rasco, ngel Prez Gmez, Jos Gimeno Sacristn, Miguel A. Santos Guerra, Xurxo Torres Santom, Miguel Lpez Melero, Escuela pblica y sociedad neoliberal.

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momento oportuno pero luego, una vez que el nio logre realizar la tarea de manera adecuada, debe retirarse para posibilitar su crecimiento y autonoma. La institucin en la que este grupo est inserto posee un filosofa tcnica, ya que se observa que los profesores anteriores una metodologa que tiene un carcter riguroso, objetivo y cientfico. Que adems rotulan a los alumnos como responsables de la prdida de calidad y prestigio de esa escuela. Considero que esta docente ha sido lo que Tedesco denomino acompaante cognitivo donde el docente en un futuro muy cercano debe darle todas las estrategias y herramientas a sus alumnos para que aprendan a aprender, ya que el aprender ser la clave de progreso en esta era tecnolgica donde la informacin esta a mano de quien sepa tomarla.