LA B Y LA V. Se escriben con b: Los verbos terminados en BUIR y BIR, menos hervir, servir, vivir y sus compuestos y derivados.

Todas las formas verbales de deber, beber, saber, haber y caber. Las terminaciones ABA, ABAS, BAMOS... del pretrito imperfecto de indicativo. Delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en /b/. Todas las palabras que empiezan por BU, BUR, BUS, BIBL (excepto vuestro/a/os/as). Todas las palabras que empiezan por los prefijos BI, BIS o BIZ (dos veces) (excepto Vizcaya y vizconde) o por BIO (vida), BENE, BIEN Se escriben con v: Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene B ni V (excepto los pretritos imperfectos de indicativo). Las palabras que empiezan por: VICE y VILLA; EVA, EVE, EVI, EVO (excepto bano y sus derivados) Despus de las consonantes B, D, N. Las palabras terminadas en AVA, AVE, AVO, EVA, EVE, EVO, IVA, IVO, IVE (excepto lavabo, arriba, cabo, rabo, rabe, slaba). Las palabras terminadas en VIRO, VIRA, VORO, VORA (excepto vbora)

Palabras con diferente significado segn lleven b o v baca - de coche bello hermoso grabar fijar rebelarse sublevarse basta - de bastar, tosca sabia culta barn noble botar - saltar
ACTIVIDADES

vaca - animal vello - pelo suave gravar imponer un gravamen (impuesto) revelar - descubrir vasta - extensa savia - de planta varn - hombre votar - dar el voto

1. Completa el siguiente cuadro (repasa la norma c) de la B:

INFINITIVO

PRETRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

saltar ir cantar soar

salta__a

salta__as

salt__amos

salta__ais

salta__an

2. Completa con B o V segn proceda:

Era o____io o e__idente que no quera __enir. En el anlisis a__unda__an los ad__er__ios y las frases ad__er__iales. Su ad__ertencia era de no na__egar con __ientos ad__ersos. Hay que sa__er crecerse ante la ad__ersidad. Los que son en__idiosos de__en sufrir mucho. En in__ierno, las o__ejas __ajan a los __alles. In__ertir en aquel in__ento era muy renta__le.
3. En esta sopa de letras hay 10 verbos que cumplen las normas a) y b) de la B: localzalos y cpialos sobre las lneas:
D A L E P C A B I A L S N I X M N R A L H S G A I T S C O S O C O A S A B R T M U A H A T B E I S E E R E T R I B U I R L A C O I T D E B E S A V I V I R B V R I I C E T I I X B S U O T M R H I R R P F I E I I B E B E R E M O S R A R U Z A D A N U O L I A S

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4. Resuelve el crucigrama con las definiciones que damos a continuacin: 1. Que tiene dos colores 2. Que habla dos lenguas. 3. Estudioso de biologa. 4. El que hace el bien a otra persona. 5. Comodidad. 6. Hijo del nieto. 4 5. Aade B o V para completar estas palabras: __icerrector e__anista e__aluacin e__itar e__olucin ad__ertir __illadiego sier__o ob__io o__tener e__idencia en__iar 1 6 3 2 5

6. Completa el cuadro de los verbos siguientes (revisa la norma a) de la V: infinitivo pret. imp.ind. pret. perf.ind. pret. imp. subj. estar esta__a estu__e estu__iera tener ir andar

7. Busca en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con las normas d) y e) de la V y cpialas en las lneas.
E A V D E T A L A M E N L S E L V I R A E E T N H B E O A X S R V S X N C E G R A V E E O A S E E U R I S D A S L V B O D G A B C C E O C A E O C H A O I H L T S L N I M A L T N V N U E V A A D J E T I V O O N I E V E P S A M V T R M A O L O V I B O R A O O

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8. Escribe las oraciones colocando B o V en su lugar correspondiente (fjate en el significado de las distintas palabras).

Desde la __aca del carruaje se __ean muchas __acas pastando. __acilo al __e__er ciertas aguas que quiz contengan __acilos. De poco __ale que la o__eja __ale de esa forma. Ca__o esta zanja porque me lo ordenaron el sargento y el ca__o. Ya s que slo __ienes a __uscar los __ienes de la herencia. Hier__a __ien esas hier__as para tomar una infusin. El fontanero tu__o que poner un tu__o nue__o. Un __acilo es un microbio de tipo bacteriano. La forma __acilo es del verbo vacilar o titubear. La cor__eta es un barco ligero de guerra. El caballo hace una cor__eta cuando se levanta sobre las patas de atrs. El __alido es la voz de la oveja, del cordero y de la cabra. El __alido es un personaje poderoso con el apoyo del prncipe. Hemos visto un portaviones y tres cor__etas. La oveja herida pronunci un __alido triste. La tu__erculosis est causada por un __acilo. Este caballo rabe hace hermosas cor__etas. La influencia del __alido en el gobierno result nefasta. Yo __acilo cuando titubeo y dudo. El almirante revis la cor__eta. Se asust cuando oy el __alido de la oveja. A veces __acilo antes de tomar una decisin. La Marina de Guerra tiene bastantes cor__etas. Los __acilos producen numerosas enfermedades. La

cor__eta es parecida a la fragata. El __alido del rey es demasiado ambicioso. El anlisis de sangre detect la presencia de __acilos. El __alido del cordero es muy suave. No __acilo ni dudo de encontrar el camino. Me gusta el __alido de varias ovejas a la vez. Gra__ar es registrar un sonido en un disco o cinta. Gra__ar es cargar o apoyarse. Ca__o es el extremo de una cosa. Ca__ar es remover la tierra con una herramienta. La __aca es la parte superior del coche para poner maletas. La __aca es la hembra del toro.
9. Escribe las oraciones colocando B, V o W en su lugar correspondiente.

Nosotros cele____ramos la victoria de nuestro equipo. En la poca de los romanos abundaban los escla____os. No pongas el vaso sobre el mue____le. Pa____lo trabaja en la oficina. Luca lleg la octa____a en la carrera. Algunos nios son muy acti____os. Esta pregunta ser decisi____a para aprobar. La sentencia ha sido desfavora____le. Nos gustan las canciones nue____as. Le el relato de la nia invi-

si____le. Te van a nom____rar delegado de curso? Jess tiene que devol____er el libro a la biblioteca. Si quieres conducir no debes be____er. El jurado resol____i la competicin. A Arturo le gusta cumplir con su de____er. No es saludable be____er demasiado. Este lquido no ca____e en la botella. Sabremos resol____er el problema? Vol____er a llover en primavera? En el ro suele ha____er truchas. En adviento nos ha____laron mucho de Jess. El azcar se disuel____e en el agua. Es atractivo el color ____lanco. El sacerdote absuel____e los pecados en la confesin. Los soldados vol____an rendidos de las maniobras. No me agrada esa ____lusa amarilla. Todos tenemos un om____ligo. Este nio sa____e mucho de volcanes. Los escla____os se compraban y vendan. Jess lleg el octa____o en la carrera. Despus ____amos a correr hasta la ermita. Observa____a una ameba en el microscopio. Lo detu____ieron por ser amigo de lo ajeno. Felipe lleva____a la bandera olmpica. Yo te ayudar a ti y ____iceversa. Estu____imos hablando hasta muy tarde. Juan es ____icepresidente del club. Te gusta o____tener buenas notas. Dicen que vieron un o____ni por la sierra. El autobs va de aqu al centro y ____iceversa. Hay ngulos agudos y o____tusos. Montse es ____icerrectora de la Universidad. Le han ofrecido un hermoso o____sequio. El ao pasado canta____as en la coral? Nuestro ____icedirector procede de Sevilla. Los cientficos no creen en los o____nis. Estos alumnos o____tienen buenas calificaciones. Quedamos admirados de la voz del ____icetiple. Admiro la paciencia de Jo____. El autobs va hasta el barrio de San Len y ____iceversa. En la poca de los romanos abunda____an los esclavos. Nombraron ____icepresidente a Pablo. Dicen que en Palencia vieron un o____n.i El ____icerrector nos escuch amablemente. Ayer estu____imos en el cine. Suelo ir al clu____ Colina. Juan Mara tu____o una buena idea. Pedro ha encontrado un o____jeto raro. Julio canta____a muy bien. En tu cumpleaos te har un o____sequio. Despus ____amos a correr hasta la ermita. Observa____a una ameba en el microscopio. Lo detu____ieron por ser amigo de lo ajeno. Felipe lleva____a la bandera olmpica. Yo te ayudar a ti y ____iceversa. Hay ngulos agudos y o____tusos. Montse es ____icerrectora de la Universidad. Le han ofrecido un hermoso o____sequio. El ao pasado canta____as en la coral? Nuestro alumnos

____icedirector procede de Sevilla. Los

cientficos no creen en los

o____nis. Estos

o____tienen buenas calificaciones. Quedamos admirados de la voz del ____icetiple. Admiro la paciencia de Jo____. El autobs va hasta el barrio de San Len y ____iceversa. En la poca de los romanos abunda____an los esclavos. Nombraron ____icepresidente a Pablo. Dicen que en Palencia vieron un o____n.i El ____icerrector nos escuch amablemente. Ayer estu____imos en el cine. Suelo ir al clu____ Colina.

LA LETRA H

Se escriben con H: a) Todas las palabras que empiezan por HIA, HIE, HUE, HUI. b) Las palabras que empiezan por HUM + vocal (sin H si van seguidas de consonante). c) Las palabras que empiezan por los elementos compositivos: HECTO (cien), HELIO (sol), HEMI (medio), HEMO, HEMA (sangre), HEPTA (siete), HETERO (otro, diferente), HEXA (seis), HIDRO-, HIDRA- (agua), HIPER (muy grande), HIPO (caballo), HOLO (entero), HOMO (igual, semejante). d) Todos los verbos que llevan H en el infinitivo. e) Las palabras derivadas de otras con H (adheriradherenteadhesivo...). Excepciones: huecooquedad, hurfanoorfandad, huesoseo, huevovulo, olerhu elo Palabras con diferente significado segn lleven o no h deshecho verbo deshacer ha verbo haber habra verbo haber hala interjeccin hasta preposicin hecho verbo hacer, accin hizo verbo hacer hojear pasar las hojas hola saludo honda profunda, arma rehusar rechazar 1. Completa el cuadro de los verbos siguientes Infinitivo hacer oler huir deshojar 2. Escribe tres palabras que empiecen por: hemi hiper homo hago haces Presente hace hacemos hacis hacen desecho verbo desechar, residuo a preposicin abra verbo abrir ala parte del cuerpo de algunos animales asta cuerno echo verbo echar izo verbo izar ojear mirar de forma superficial ola onda en la superficie del mar... onda curva reusar volver a usar

3. Coloca h donde corresponda (presta atencin a los diferentes significados). En ese __ueco __aba una __onda para arrojar piedras. Des__echamos re__usar las __ojas gastadas. El cabo __iz la bandera y luego __izo el saludo militar. __asta que no salgamos, no __echaremos las cartas al correo. Me dijo __ola y se perdi tras las __olas. En ese valle __aba un __onda cueva. Ella se __a puesto __a llorar, pero no __a sido para tanto. 4. Completa el crucigrama con palabras que cumplen la norma c) 5 1 6 7 1. Cien metros. 2. Enfermedad de la sangre. 3. Gran mercado. 4. Que tiene 6 slabas 4 2 5. Teora que defiende que el Sol es el centro del Universo. 6. Que tiene el mismo nombre. 7. Que tiene las mismas caractersticas o est formado por elementos iguales. 3

5. Busca en la sopa de letras 12 palabras que cumplan las normas a) y b)

Q H U E C O C T H H Z R H I M A U A V Y H U I T U E B S O G B U U M X H E N R D P H N I M E C U R A I F H J M O B D V E F E O H I A T O I A B L A R T G E L Q P L D N G N T A H R W A I J M A O U M B R A L S C K Q H H I E L O Z E D A L W U W Y S L A X R F L E L

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

6. Escribe in o inh, u o hu segn convenga: in / inh ___bil ___icial ___epto ___spito ___ercia ___erente ___ibicin ___ane ___umacin ___augurar ___alar ___evitable ___eco ___medo ___sped ___manidad u/ hu __mbro __rfano __mbral __lcera __sufructo __bre __tilidad __mo

7. Escribe una oracin para cada par de palabras donde se vea clara la diferencia de significado: Deshecho / desecho _________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ha /a _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Hasta / asta ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Hojear / ojear ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Honda / onda _______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. Escribe H donde corresponda. Nosotros _aremos un viaje en barco. Puedes _echar azcar en el caf. Tu potingue _uele apestosamente. Nosotros _icimos un viaje en avin. Se _a cado el vino sobre la mesa. La tormenta va _a arrasar la cosecha de trigo. En esta _oquedad encontramos una herradura. Las guerras incrementan la _orfandad. Estudia en un colegio de _urfanos de Huelva. En la _uerta tenemos frutales. Hoy me _an puesto una inyeccin. Ve a la huerta y riega las _ortalizas. La _echaron del trabajo sin contemplaciones. Que no se vuelva _a repetir otro crimen! Los de Huesca son _oscenses. Coloca la bicicleta en el _ueco de la escalera. Estudia y no _agas el vago. El mal__echor se escap corriendo. Ponme _ielo en el refresco. Los sindicatos han convocado una _uelga. El desagradecido des__ered a su bienhechor. Voy _a hinchar el baln. No deshagas lo que est bien _echo. Vamos _a almorzar en el recreo. Este adhesivo no volver _a despegarse. Mi en__orabuena por tus xitos. El Seor puso _a prueba a Abraham. Habla bien y no des__onres a los dems. Este nio cobra una pensin de _orfandad. En la pizarra dibuj un _valo.

LAS LETRAS G y J Las letras G/J representan dos sonidos diferentes, el velar sordo / de jamn y el velar sonoro /g/ de gato. / El sonido /g/ se escribe con G seguida de A, O, U y con GU (la U no suena) seguida de E, I. Cuando queremos que suene la U se le pone diresis (G: antigedad) En principio, el sonido / se escribe con J cuando le siguen las letras A, O, U; y se escribe G cuando le si/ guen las letras E, I. Pero tambin puede escribirse J + E, I. Se escriben con g: a) El final de las palabras acabadas en GEN (excepto los verbos que llevan J en el infinitivo). b) Los verbos terminados en GER y GIR, menos crujir, tejer y sus compuestos y derivados. c) Las palabras que empiezan por GEST y el prefijo GEO (tierra) Se escriben con j: d) Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene G ni J. e) Las palabras terminadas en AJE, EJE y JERA (excepto ambages rodeos).
ACTIVIDADES

1. Completa las palabras aadiendo la slaba que falta (GEN O JEN) (regla a): ORIMARABORIVIRVIAARROCORTEREBA-

2. Busca en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con las normas b) y c) y cpialas

R T G E O L O G I A O S E A N Y A M I A I T R I C R U J I D O D C E U M O M R A L I M E H J G A G E S T O R A S I E I C E U C O L I O F C R R O R C O N M G E S T A A G A H O E L I A Z A F R E M I M A D R R E L E G R G E O M E T R I C O U S

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

3. Completa las oraciones aadiendo g o j.

Mi hermano co__i un comps para la clase de __eometra. Maana corre__iremos los e__ercicios de la clase de __eolo__a. Los salva__es animales ru__an cuando se diri__an a cazar. Los __eranios son unos ve__etales con poca fra__ancia pero muy hermosos.
4. Aade g o j en esta serie de palabras:

__irar re__ional via__ante hi__iene

__eolo__a lina__e pane__rico beren__enas

le__ionario amba__es __er__a parad__ico

re__ia reco__er __ara__e mu__er

5. Escribe u o en esta serie de palabras:

ambig__o ambig__edad g__apo lig__ero

arg__ir erg__ir g__erra contig__o

parag__as parag__ero antig__edad ling__stico

seg__ir g__ante deg__ello ambig__amente

6. Completa el recuadro con las formas verbales apropiadas (regla d):

Infinitivo coger conducir decir traer producir

Pretrito perfecto simple cog cogiste cogi cogieron

7. Resuelve el crucigrama prestando atencin a la norma e) 1 2 5 1. Rodeos 6 2. Acto que se celebra en honor de alguien 3. Ascendencia o descendencia de cualquier familia. 4. No cultivado, que no est domesticado. 4 5. Seguidor de una hereja. 6. Tienda donde se venden relojes. 8. Escribe G, GU, G o J donde corresponda.

Avsame cuando despe____e el avin. Tu mam es muy ele____ante. Tocaron la ____itarra junto a la higuera. No me ____ustan los juegos violentos. Los Reyes Magos me tra____eron una bicicleta. Coge el para____uas que va a llover. En el juicio adu____imos todas las pruebas. Ese ____itano ha perdido el carro. Ayer te di____e toda la verdad. Pablo ha abierto una dro____era. Mi mam condu____o ayer el coche. Ricardo pertenece a la bur____esa valenciana. Esta finca est destinada al forra____e. El payaso produ____o mucha risa. La libertad no es libertina____e. Condu____e al cliente

al cajero. No me hars comer ese potin____e. Su forma de hablar produ____o risa. Perdi el equipa____e en el avin. Ayer tra____eron dos mesas nuevas. Al maestro jubilado le hicieron un home-

na____e. Hizo una exhibicin en la pista de patina____e. Pedro di____o la adivinanza. Mi____el toca bien la guitarra. Tengo un coche en el gara____e. Eugenio toca la ____itarra y la bandurria. Ayer di____eron por la radio esa noticia. Nunca nos han ____ustado las guerras. La msica es a____radable. Esa idea est prxima a la here____a.

No sacaremos la nava____a de la caja. La empresa tiene una a____encia en Portugal. Me da ver____enza decir palabrotas. Me gusto mucho ci____eas a la torre de la iglesia. La que desalo____ar la casa. Este dibu____ar. Mara sabe te____er. Han llegado las

ho____alata se usa poco. Mi abuelo es octo____enario. Tienen

para____ero es una antigedad. Se oyen cru____ir alas vigas de desa____e est debajo del fregadero. Lleg a

madera. Ha puesto todo su in____enio ven el dibujo. El

la meta en tri____simo lugar. Jernimo sabe mucha ____eometra. Juan es foto____nico, sale bien en las fotografas. Yo estudio en un colegio bilin____e. El hormign es una mezcla hetero____neo. Nos ilusiona co____er caracoles. Se oye el sonido an____lico del coro. La tropa nicara____ense usa gorra con orejeras. Nos gusta ese tipo de ____eografa. Aquel nio es un pedi____eo. El colegio Ensanche es bilin____e. No le gusta fin____ir lo que no es. El vecino es un sinver____enza de cuidado. Vimos la llegada de las ci____eas. Este avin debe anti____edad. Estestropeado el desa____e del garaje.
9. Escribe G o J prestando atencin al diferente significado de las palabras.

ali____erar peso. Esta muralla tiene mucha

La rueda del coche __ira rpidamente. Una __ira es un trozo que se corta o rasga de una tela. In__erir es introducir alimentos en la boca. In__erirse es meterse en asuntos que no le conciernen. Ese helicptero __ira hacia la izquierda. No in__ieras un pltano entero. Despus de la pelea su camisa qued hecha __iras. No me gusta in__erirme o entrometerme en lo de los dems. El circo est de __ira por Castilla. Hicimos una venda con una __ira de sbana. Antes de in__erir la comida has de masticarla bien. Este gobierno ha cometido una in__erencia con esa nacin. Debes __irar a la derecha para evitar el obstculo. Rasg la tela en varias __iras. Con el volante __iran las ruedas delanteras. In__erir es entrometerse en las cosas de los otros. Han de operarlo para que pueda in__erir alimentos. Has visto cmo __iran las ruedas de la bicicleta? Estiraron de la blusa y qued hecha __iras. La Tierra __ira alrededor del Sol. No debes in__erir o tragar las olivas sin masticar. Ha de in__erirse en todo, aunque no le concierna. El

taxista __ir a la izquierda, cambi de sentido. En la excursin el pantaln qued hecho __iras. No es aconsejable in__erirse en asuntos ajenos. No rompas el pauelo en __iras. In__erir es como tragar o engullir. La Luna __ira alrededor de la Tierra. Despus de in__erir los alimentos hacemos la digestin. Juan no debe in__erirse en los problemas de su hermano.

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LAS LETRAS LL/Y/I El dgrafo LL se corresponde con el fonema lateral palatal y la letra Y con el fonema palatal sonoro. El problema es que muchos hablantes pronuncian igual las dos palatales. Otra dificultad aadida es que la vocal /i/ se puede escribir con I y con Y. 1. La vocal /i/ se escribe con Y a) Cuando representa la conjuncin Y. b) La /i/ tona final de palabra precedida de vocal (excepto saharaui y bonsi): 2. Las consonantes palatales Y/LL. Se escriben con Y: a) Las formas verbales que no llevan Y o LL en el infinitivo. b) La slaba YEC. c) Despus de los prefijos SUB-, AD-, y DIS-. Se escriben con LL: d) Las palabras acabadas en ILLA e ILLO. e) Todos los verbos que llevan LL en el infinitivo. Palabras con diferente significado segn lleven y o ll haya rbol; verbo haber arroyo riachuelo cay verbo caer vaya verbo ir poyo banco de piedra maya relativo a los indios mayas hoya hundimiento del terreno raya lnea; verbo rayar (hacer rayas)
ACTIVIDADES.

halla verbo hallar arrollo verbo arrollar call verbo callar valla cercado pollo cra que sale del huevo malla tejido de una red olla recipiente para cocinar ralla del verbo rallar

1. Escribe i o y segn corresponda:

re__ (soberano) ah__ o__

re__ (de rer) sar__ esto__

ca__ so__ le__

Bomba__ do__ fu__

bonsa__ vo__ mu__

2. Escribe el gerundio de los verbos siguientes: Infinitivo caer ir poseer Gerundio cayendo Infinitivo leer proveer or Gerundio Infinitivo callar prever yacer Gerundio

3. Completa las oraciones escribiendo y o ll (fjate en los diferentes significados): Este bosque se ha__a plagado de ha__as. Juan ca__ al arro__o porque una bicicleta le arro__. El po__o recin nacido no se ca__ en toda la noche.

11

 Va__a donde va__a no encuentro ms que va__as en este camino. La o__a se ra__ cuando se ca__ al suelo. 4. Completa el crucigrama con palabras que cumplen la norma e) 3 2 1 7 6 4 5 1. Pieza de metal que sirve para sujetar la correa. 2. Mondadientes. 3. Color del limn 4. Planta silvestre muy aromtica que se usa para condimentar. 5. Globo de cristal que da luz elctrica. 6. Pjaro pequeo 7. Versos que se repiten despus de una estrofa 8. Parte de la cara que est debajo de la boca.

8 5. Busca en la sopa de letras 8 palabras que cumplan las normas b) y c)

I E O E S U N A A C O S N Q A L I V A D R A A M Y U B L S U B Y U G A R E E E O S A Y A Y O N S C D I S Y U N C I O N U C P C Z E U Q E E S O B I U E A R A N N D J A Y O E A B Y E C T O O S A N D D A R I O E A S P C R P R O Y E C T O M O E D I S Y U N T I V A N R

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

6. Escribe I, Y, LL donde corresponda:

Deja el jerse__ sobre la cama. En mi casa hay poco pasi____o. Me encantan los Re____es Magos. Esto__ aprendiendo a rezar a la Virgen. Abusas de la guindilla __ te doler el estmago. El dibujo de Mara es una maravi____a. Miguel trabaja en una fbrica de Alco__. El ciclista se cav____ en la cuadri____a de amigos. Nos gusta el

curva. Enciende la ceri____a. Jess __ Mara. Formamos una

rabo de bue__. El mdico utiliza jeringui____as desechables. Juan __ Pablo. El libro trae informacin mu__ completa. Juan usa lenti____as de contacto. Mi hermano le____ un cuento en una tarde. Felipe cultiva un bons__. Arturo est __endo a natacin. La seora lleva un abrigo de chinchi____a. Le____eron el Quijote en voz alta. Repartieron en el bautizo peladi____as de almendra. El habitante del Shara es saharau__. Hemos ledo la historia de fra__ Anglico. Haremos un cursi____o de informca____eron jugan-

tica. El payaso se ca____ de la bicicleta. Avanza __ no te pares. Varios nios se do. Vino un saharau__ en un patera. Por la noche o____e ruidos raros.

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LAS LETRAS X/S En principio, la letra X representa el sonido /ks/ (o /gs/ en situaciones menos formales o en determinados dialectos), pero se suele pronunciar como /s/ en posicin inicial de palabra y a veces en posicin final de slaba (exportacin puede leerse /ks/, /gs/ o /s/), por eso puede confundirse con la letra S. En castellano antiguo, la grafa X representaba un sonido similar al del ingls / S sonido que se transform h/, en el siglo XVI en la velar fricativa sorda [ , el de la J. El Prlogo al Diccionario de Autoridades de la RAE de ] 1726 estableci el uso de la grafa J para la consonante fricativa y dej la grafa X para los cultismos procedentes del latn y que se pronuncian /ks/. Por eso es correcto escribir Mxico y Mjico, pero en ambos casos deben pronunciarse igual. Se escriben con X: a) Los prefijos EX (fuera de, ms all de) y EXTRA (por encima de): ejemplos extraoficial, extraer. b) Los formantes griegos y latinos HEXA, SEX, SEXA, SEXT que significan seis. Ejemplo: hexagonal. c) Las palabras que empiezan por los elementos compositivos XENO- (extranjero), XERO (seco) y XILO (madera): xerografa d) Las palabras que empiezan por EXPR: expresin. e) Todos los derivados de cualquier palabra que se escriba con X (asfixiaasfixianteasfixiado... ) Palabras con diferente significado segn lleven s o x contesto (verbo contestar) espiar (acechar) espirar (echar el aire) estirpe (linaje) laso (cansado seso (inteligencia)
ACTIVIDADES

contexto (situacin) expiar (borrar culpas) expirar (morir) extirpe (verbo extirpar) laxo (flojo, relajado) sexo (condicin orgnica)

1. Aade S o X donde corresponda: e__cursin e__traordinario e__perar snte__is e__pectacin e__trafalario e__portar e__plndido e__pectador se__gono sinta__is e__cusa a__fi__ia s__amo e__planada e__hibir

2. Busca en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con las normas a) y b) y cpialas

E X P R O P I A R E D A T A X A B R S A C A D A B R A P T E C N E A R D X U E A O E R X A E X P R I M I R B P X A C B O T N A M S S T E O C O A R S E X A G E N A R I O R R A V T A A O X T O C X M D C L I O O L M E U D E I U I E A A T S A A N V A D T L N L Q E E E B S I I S A J G A A U H E X A G O N O R K A R R E T R I I E H D L I L R I A M E S Q U I A R I M A R O S V E C E S D E R I A S E

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

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3. Busca 5 palabras que empiecen por los prefijos EX-, EXTRA-, HEXA-, SEX-.

_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
4. Busca 5 palabras que empiecen por los prefijos XENO-, XERO-, XILO-.

_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
5. Resuelve el crucigrama prestando atencin a las normas c) y d) 5 4 1 2 6 1. Arte de grabar en madera. 2. Instrumento para hacer zumo. 3. Odio hacia los extranjeros. 4. Manifestar lo que uno quiere dar a entender 5. Claro, patente, especificado. 6. Instrumento de percusin hecho de maderas de distinto tamao.

6. Completa las oraciones aadiendo S o X (presta atencin a los diferentes significados).

Cuando me preguntan conte__to teniendo en cuenta el conte__to. Tus palabras indican que tienes poco se__o. Siempre anda e__piando a los vecinos. El cachorro e__pir al poco de nacer. Se arrepinti y e__pi sus culpas. Al respirar in__piramos y e__piramos.
7. Completa las oraciones aadiendo S o X

Qu bien huelen las flores de e_pliego ! Este verano iremos al e_tranjero. Mi amigo Jos es e_cultor. Maana se e_amina mi hermana. Nos gusta ir de e_cursin. Nuestro director es muy e_plndido en Navidades. El perro est e_carbando en el jardn. Por Navidad e_carcelan a un preso. Te e_perar a la puerta del colegio. A Andrs le gusta e_plorar las montaas. Limpia la parte e_terna del jarrn. Cuando nieve haremos un curso de e_qu. En Navidad hay un sorteo e_traordinario. Esta familia e_cap del holocausto. Aquel payaso era e_travagante. No vengas con e_ageraciones. Los animales vertebrados tienen e_queleto. El profesor e_plica la leccin. Coloca el libro en la e_tantera. Suele e_primir las naranjas. Viene en el tren e_preso. No e_torbes a tus compaeros. Toca muy bien el _ilfono. Se produjo una gran e_plosin. Los compaeros no son _enfobos. El caballo relincha en el e_tablo. E_pulsaron al delantero del partido. Los peces tienen e_camas en el cuerpo. Han e_propiado varias fincas. Tiene un rostro muy e_presivo.

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OTRAS LETRAS

1. Completa las oraciones aadiendo M o N Mara e____volvi al Nio Jess con paales. En primavera el ca____po se pone verde. Hemos com-

pletado el lbu__. Mi co____paero de mesa es Jess. Ayer hizo un da i____vernal. El bo____bero apaga la lumbre con agua. Esa accin es in____oble. El portero usa rodilleras en a____bas piernas. Vimos la pelcula del hombre i____visible. Cambia las bo____billas por lmparas halgenas. Mi i____vasin de mosquitos. El mdico le

mam pone las fotos en un lbu__. Este verano hubo una

administr un so____nfero. Estn i____vestigando una nueva vacuna. El amabilidad de Juan Pablo le en____oblece. Aquel bo____bero desactiv la bomba. Para escuchar el hi____no se pusieron de pie. El co____vento est a las afueras de la ciudad. Present el currculu__ para solicitar el trabajo. Trata a todos con una con____atural simpata. Toc un hilo y le dio un cala____bre. Nuestro coche empieza a e____vejecer. Victoriano clasifica los sellos en un lbu__. Los insectos son animales i____vertebrados.

Los alu____nos participaron en el concurso. Sabe co____binar bien los colores. Pedan a____nista para los presos. Parece in____egable su participacin en los hechos. Eso que dicen es una calu____nia. Es estupenda la co____vivencia familiar.

2. Completa las oraciones aadiendo R o RR Compramos un vdeo en Ando____a. En las familia hay mucho amo__. Maana no vendr mi primo En____ique. Pedro no se dej aga____ar por el perrito. Aprende____ a bailar la jota. Tengo un primo que se llama Is____ael. Aquel avin se prepara para ate____izar. Corremos al____ededor de la escuela. La flor p____eferida de Miguela es la rosa. Al caer me hice dao en la ver a la rata. Un profesor se llama __odilla. Dio un g____ito al de____amar el

Con____ado. Aqu hay peligro de __esbalar. Vas a

agua del vaso. Ya s __estar llevando. Nuestro equipo de ftbol sufri una gran de____ota. Ese p____eso es muy rebelde. Mi ta me __egal un reloj. No te a____imes tanto al libro. Hemos de reco____er un circuito redondo. Este juego es muy pelig____oso. El vice____ector nos observa por el retrovisor. La empresa de su pap est en banca____ota. Mi primo En____ique muri joven. Ese peti____ojo no quiere vivir enjaulado. Los is____aelitas estn en guerra. En el tejado hay un para____ayos. Bailan al____ededor del fuego. Presentar el bo____ador del proyecto. Con____ado vive en Zaragoza.

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LA TILDE. No hay que confundir el acento (mayor intensidad al pronunciar una slaba) con la tilde o acento grfico (signo que se coloca sobre la vocal acentuada segn las reglas). Segn la posicin de la slaba tnica, las palabras se clasifican en: Agudas: el acento recae sobre la ltima slaba: me-ln. Llanas: el acento recae sobre la penltima slaba: ca-ra-me-lo Esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba: c-a-mo. Sobreesdrjulas: el acento recae sobre la slaba anterior a la antepenltima: cm-pre-se-lo. 1. Reglas generales de acentuacin. Llevan tilde las siguientes palabras de ms de una slaba (sean maysculas o minsculas): Agudas acabadas en vocal, n o s: saln, Andrs, caf. Llanas acabadas en consonante que no sea n ni s: lbum, spid. Excepcin: si a la s la precede otra consonante, la palabra llana lleva tilde: frceps, trceps. Todas las esdrjulas y sobreesdrjulas: lbumes, pdemelo. Las palabras latinas y de otras lenguas recogidas en el DRAE y adaptadas al castellano, siguen las reglas generales de acentuacin (mximum, bisbol...), las que no estn recogidas o aparecen como extranjerismos, no deben llevar ninguna tilde que no lleven en su lengua de origen (vox populi, marketing). Lo mismo ocurre con los nombres propios no castellanos (Mozart, Newton) excepto cuando se han castellanizado totalmente (Tmesis, Estrmboli). 2. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos. Un diptongo es la unin de dos vocales distintas: una abierta (a, e, o) y la otra cerrada (i, u): viudo, cambiar, suelo... o dos cerradas diferentes: atribuir. En muchas ocasiones el diptongo ui se pronuncia en dos slabas (in-clu-i-do), pero deben considerarse diptongos a efectos de colocacin o no de tilde. Un triptongo es la unin de tres vocales en la misma slaba: cerrada + abierta + cerrada: averiguis, buey. Los diptongos y triptongos siguen las reglas generales de acentuacin y la tilde se coloca sobre la vocal abierta: averiguis (aguda acabada en s), cielo (llana acabada en vocal). Si el diptongo est formado por dos vocales cerradas y debe llevar tilde, sta se coloca sobre la segunda vocal: cu-da-te. El hiato es la pronunciacin en dos slabas de dos vocales contiguas. Muchas veces los hiatos se pronuncian como diptongos (l-nea), pero deben considerarse hiatos a efectos de colocacin o no de la tilde. Se produce hiato cuando hay una de las siguientes combinaciones de vocales: Dos vocales abiertas: pe-n, l-ne-a. Dos vocales cerradas iguales: chi-i-ta. Una vocal abierta y otra cerrada tnica: d-a, le--do. Los hiatos siguen las reglas generales de acentuacin en los dos primeros casos: o-c-a-no (esdrjula), chi- (aguda acabada en vocal) / chi-i-ta (llana acabada en vocal). La excepcin es la tercera combinacin: cuando el hiato tiene una vocal cerrada tnica siempre lleva tilde, aunque no le corresponda segn las reglas generales: Ma-r-a (llana acabada en vocal). 3. Los monoslabos y la tilde diacrtica. Los monoslabos pueden ser tnicos (sal, fue) o tonos (mis, le). Como regla general, los monoslabos no llevan tilde. Slo llevan tilde cuando una misma forma puede ser tnica o tona y en estos casos se pone tilde sobre la forma tona. Es lo que se conoce con el nombre de tilde diacrtica.

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d: del verbo dar l: pronombre ms: adverbio de cantidad m: pronombre personal s: verbo saber o ser s: pronombre reflexivo, adverbio de afirmacin t: sustantivo (hierba, infusin) t: pronombre personal qu, quin, cul, cun, d: interrogativos o exclamativos 4. Los interrogativos y exclamativos.

de: preposicin el: artculo mas: conjuncin (=pero) mi: determinante posesivo, nota musical se: pronombre si: condicional, partcula interrogativa, enftico. te: pronombre personal tu: determinante posesivo que, quien, cual, cuan, do: relativos o conjunciones.

Las palabras interrogativas y exclamativas son tnicas y llevan tilde diacrtica para distinguirlas de otras palabras que se escriben igual pero que nunca llevan tilde por ser tonas (conjunciones y pronombres relativos). Las formas de los interrogativos y exclamativos son: qu, quin, quines, cul/es, cundo, cunto/a/os/as, cun, dnde, d, cmo. Todos tienen su correlato tono: que, quien, quienes, cual/es, cuando, cuanto/a/os/as, cuan, donde, do, como. 5. Otros casos de tilde diacrtica. Los demostrativos no llevan tilde cuando son determinantes: Aquel chico es muy simptico. Cuando son pronombres y no hay riesgo de ambigedad, no llevan tilde: Este me gusta ms que aquel. Obligatoriamente, los pronombres demostrativos llevan tilde para deshacer ambigedades: Veo a ese bombero (veo a un bombero concreto) / Veo a se bombero (veo que puede llegar a ser bombero). Los demostrativos neutros (esto, eso, aquello) nunca llevan tilde. Slo lleva tilde cuando es adverbio (equivale a solamente), solo no la lleva cuando es sustantivo o adjetivo. La Ortografa de la RAE de 1999 prescribe que el adverbio debe llevar tilde nicamente cuando el que escribe piense que puede haber riesgo de ambigedad, en los dems casos no debe llevarla. 6. Acentuacin de palabras compuestas. Las palabras compuestas sin guin siguen las reglas generales de acentuacin, la tilde (si ha de ponerse) se coloca sobre el segundo componente, ya que el primero se vuelve tono: vigesimoprimero (vigsimo + primero). Las palabras compuestas con guin conservan la tilde de sus componentes: tericoprctico. Las palabras formadas por un verbo y uno o varios pronombres siguen las reglas generales de acentuacin: deme (d + me), bscame (busca + me). Los adverbios acabados en mente conservan la tilde que tuviera el adjetivo correspondiente: tilmente, felizmente. ACTIVIDADES. 1. Subraya la slaba tnica de las palabras y pon tilde cuando corresponda: comodin salvador camion suerte medico aspero castigado trampa comodo torpedo comedor correcto retruecano comida avion

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2. Explica por qu llevan o no tilde las siguientes palabras: Marfil ____________________________________________________________________ Combinacin _______________________________________________________________ vila _____________________________________________________________________ Etctera ___________________________________________________________________ Parking ___________________________________________________________________ Bceps ___________________________________________________________________ Espalda __________________________________________________________________ 3. Escribe ui o u segn corresponda: reh____r jes____ta r____n constr____mos jes____tico r____do distrib____ r____na fl____do r____ndad c____dado arr____naselo distrib____r

arr____nado c____dalo

4. Forma palabras compuestas y acentalas correctamente:

PINTA + UAS _____________________________________________________ DCIMO + SEXTO ___________________________________________________ COMN + MENTE ___________________________________________________ TO + VIVO ________________________________________________________ FSICO + QUMICO ___________________________________________________ BALN + PIE _______________________________________________________ D + ME + LO ______________________________________________________ D + ME __________________________________________________________ VDEO + CONSOLA __________________________________________________

5. Escribe el acento diacrtico en los monoslabos y palabras que lo precisen: A mi me gustan las chuletas mas que a ti. Si tu y tu amigo no sabis que hacer esta tarde, llamadme. Aun no se si he aprobado matemticas. Cual te gustara mas de esas dos? Solo se lo prestar a ese. Juan lleg solo hasta la mitad del camino. 6. Escribe una oracin con cada par de palabras de manera que quede clara su funcin:
D / DE __________________________________________________________ MS / MAS _______________________________________________________ M / MI __________________________________________________________ L / EL __________________________________________________________ D / DE __________________________________________________________ QU / QUE ________________________________________________________

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7. Escribe tilde cuando corresponda: Todos somos portadores y transmisores. La estupidez es, ademas, comun, no tiene sexo. Puede, asimismo, proceder del padre o de la madre. Tener un hijo torpe se suele achacar a la mala suerte o la rama politica del conyuge. Si la suegra es intachable, no queda mas remedio que asumir la culpa o, a lo sumo, buscar un tio abuelo calavera que nos saque del atolladero. La salvacion por la via del salto generacional. Quiza, con las pruebas prenatales, el cientifico britanico diria: 'no hay duda, este nio es igual de estupido que usted" Muchas personas no hubieramos podido, por este motivo, ser padres: solo procrearian los de una determinada condicion genetica. En consecuencia, este racismo abocaria a embarazos y partos clandestinos como sucede en China con los segundos hijos (el amor y el instinto no saben de genetica). Existen casos, por otra parte, en los que la estupidez no se hereda del padre legal sino del padre biologico. Una universidad del Reino Unido ha publicado un estudio asombroso: uno de cada diez padres cria un hijo que no es suyo. Es decir, la esposa infiel le cuela al ingenuo marido un hijo concebido con un amante. Tambien cabe hijo ajeno al padre en la fecundacion in vitro. Todavia resuena el escandalo de los gemelos de color nacidos de pareja blanca. Por error fecundaron el ovulo de la seora con el esperma de una persona de distinto color al de su marido. El encargado del laboratorio de la clinica inglesa se excuso y pudo decir: es queme equivoque de probeta. 8. Corrige las tildes del texto (tacha las que estn mal y pon las que haga falta): Sin slir del Reino Unido, la espsa del principe Eduardo quiere acudr a la fecundacion in vtro. Querra darle a la Corna un nmero mas en la linea de la sucesion al trno. Bin mirado, puede ser na solucion para las monarquias de esprma escaso y perezso: un Real Banco de smen que garantice la institucion. Si el del laboratrio se equivoca con la condsa de Wessex lo mismo les hace un favor a los subditos de Su Gracisa Majestad. A veces, personas tan intelgentes como nuestro querido Watson tenen ideas racistas y estupdas. Hasta los cientficos mas renombrdos yerran; toquetear genes y probtas conduce a casos como el de los gemelos de color. Un fallo elemental y fortuito, pero que le pregunten a las dos parejas perjudicadas sobre la estupidez humana. 9. Escribe las vocales con o sin acento (A, , E, , I, , O, , U, ) para completar las frases. El abuelo dej__ el bastn junto a la puerta. Nadie le puso el cascab__l al gato. Ayer tropec y me mord__ un labio. Esta pelcula es para divert__r y aprender. Regalaremos un clav__l a mam. Miro la c__lle desde la ventana. El h__bil operario termin el trabajo. Me gustan los c__mics divertidos. Oigo los tict__cs del reloj de la pared. A Mara le g__sta vestir a la mueca. Juan, s__came de aqu. Acarici__ su cara con mis manos. Santiago, d__jame el libro de lectura. No ests tanto ti__mpo en el agua. Ponen una pel__cula de la selva. Jugaremos al escondite para vari__r. El peridico trae las __ltimas noticias. Me regalaron un telfono m__bil.

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Compr un d__cimo de lotera. Escribieron un cuento de rob__ts. Tengo un amigo en M__laga. Nuestro equipo de f__tbol gan por goleada. Los cazadores abatieron una __guila imperial. Tiene un b__ceps muy fuerte. En la cama hay dos s__banas. No es f__cil contener la hemorragia. Antes llevaban el agua en c__ntaros. En el cielo veremos a los __ngeles. Te ver despu__s del verano. Son estupendos los pl__tanos de Canarias. Fu__ al mdico porque me dola el estmago. Cuida el cuaderno de caligraf__a. Qui__n de vosotros sabe esquiar? Este alumno acentu__ debidamente las palabras. El mdico me dio un jarabe para la t__s. Este baln ll__vatelo. Le quer__an arrastrar pero se escap. C__mo se llama tu amigo? Rez un avemar__a y se qued dormido. Can fu__ hijo de Adn y Eva. Ser__a de desear que mejorara tu comportamiento. Has hecho muy bi__n los ejercicios. El delantero Ra__l mete muchos goles. Cu__ndo nos volveremos a ver? En Andaluc__a se produce mucho aceite. Anoche fu__ con mis amigos al cine. A la ca__da de la tarde iremos a pasear. El testigo fu__ veraz en sus declaraciones. El postre es sabroso, c__metelo. De qui__n ha sido la idea? Compr esta escopeta en la armer__a. Aquella nube tapa el s__l. C__mo me alegro de verte! De d__nde llegas ahora? Acrcate a la bollera y compra un p__n. Qu__ calor tan insoportable! Cu__nto cuesta esa cazadora? Tendrs el aprobado, pero g__natelo. Qu bien te v__o ! C__mo vienes de sucio En la parada est __l autobs. Ensame a silbar como lo haces t__. Puedes venir a m__ casa. T__ gusta este juguete? Lo reconocer s__ lo vuelvo a ver. Me lo cont todo __l Dnde tienes t__ cuaderno? A las cinco toman el t__. Deseaba el premio, m__s no tuvo suerte. T__ siempre apruebas el ingls. Lo quiere todo para s__ mismo. Los ingleses toman el t__. Quiso meter un gol, m__s no pudo. Iremos de excursin s__ no llueve. Me gusta t__ jersey. Observa m__ peinado. No llevaba __l examen preparado. El marroqu juega al ftbol mejor que t__. Te ofrezco m__ bolgrafo. No t__ preocupes por nada. Quiero este baln para m__. Toc una sinfona en m__ bemol. Maana te contar m__s historias. Cmo se llama t__ primo? Tienes algo contra m__? Maana t__ dir un secreto. Me agrada m__s esta pintura. Santiago habla mucho de s__ mismo. Todo lo quiere para __l. Cuatro m__s dos son seis. Di a esos que s__ estn quietos. Mi hermano mayor es __ste. Jos Luis es d__ Huesca. En casa tengo 5 __ 6 libros de aventuras. Mi pap a__n es joven. Mira, __sa nia es hermana de Luis. Mi coche es d__ color rojo. Te pagar s__lo si me das la cartera. Estudiaba a__n sin tener ganas. Ismael s__ comi dos huevos. Aqu__lla nia busca a sus amigos. Sobre este asunto, yo no s__ nada. Maana __ pasado sal-

dremos de viaje. Ni a__n su mam lo saba. A __ste nio no le gusta pintar. Desde ahora ya s__ la verdad. Ese rbol es ms alto que aqu__l. Prstame 3 __ 4 euros. Al final de la calle hay un rbol s__lo. Le pido que me d__ permiso. Me gustara que stos no s__ enteraran. El autobs no ha llegado a__n. Espero que mi abuela te d__ una propina. Prefieres flan __ vainilla? Aquel nio siempre est s__lo. Quin d__ vosotros ha sido? Ir a verte s__lo los sbados. Dime la verdad __ cllate. En el florero hay un s__lo clavel. Defenda a su equipo a__n cuando perda.

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LAS MAYSCULAS Se escribe con mayscula inicial: Los nombres propios (Marta, Espaa, Tajo...) Las abreviaturas de los tratamientos (D., Da., Sr.) Al iniciar de un texto. Despus de un punto y seguido o un punto y aparte. Despus de los signos de interrogacin o exclamacin si no van seguidos por coma, punto y coma o dos puntos. Despus de los puntos suspensivos cuando cierran un enunciado (Cogi peras, manzanas... Todas las frutas estaban verdes.) Despus de los dos puntos slo detrs de las frmulas de presentacin en cartas y documentos (Querido hermano: Te escribo...) o cuando en el estilo directo (Ana me dijo: No te creas nada... ). La primera letra de los ttulos de obras literarias, pelculas, canciones, peridicos... (Los gozos y las sombras, El barbero de Sevilla...) Se escribe toda la palabra con maysculas: Los nmeros romanos (Alfonso XIII, el siglo XVII...) Las siglas (ONU, RENFE). No se escribe con mayscula: Los das de la semana y los meses del ao (septiembre, martes...). La segunda letra de un dgrafo (Chequia / * CHequia, Quique / *QUique...) La mayscula en las preposiciones y artculos de los nombres propios: Cuando el artculo forma parte del nombre propio se escribe con mayscula (El Cairo), si no, debe ir en minscula (el Atlntico). Los apellidos que empiezan por preposicin o artculo slo se escriben en mayscula cuando encabezan la denominacin (Sra. De la Cruz, pero Sra. Carmen de la Cruz). La mayscula en las preposiciones y artculos de los nombres propios: Cuando el artculo forma parte del nombre propio se escribe con mayscula (El Cairo), si no, debe ir en minscula (el Atlntico). Las maysculas y la tilde: Las maysculas llevan tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuacin: vila, Albacete.

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Uso de la mayscula como signo diacrtico: Palabras Constelaciones Puntos cardinales pocas, hechos histricos y movimientos Sol, tierra, luna Nombres de instituciones Nombres de marcas Con minscula Cuando indican el nombre de la constelacin o signo: Naci bajo el signo de Piscis. Cuando significan la orientacin: Su casa est da al norte. Cuando se usan en sentido genrico: Internet ha supuesto una revolucin en las relaciones. Cuando se refieren a fenmenos relacionados con ellos: Hace mucho sol. La tierra est seca. Cuando se usan en sentido genrico: El estado de la cuestin es preocupante. Cuando se usan para designar un producto: Me tomara un danone. Con mayscula Cuando se refieren a las personas de ese signo: Aida es Piscis Cuando se usan como tales puntos: La brjula seala el Norte. Cuando se refieren a la poca o al hecho concretos: En 1789 se produjo la Revolucin Francesa Cuando se refieren a los astros: La Tierra gira alrededor del Sol. Cuando designan la institucin concreta: El Estado se reserva determinadas competencias. Cuando designan la marca: Me gusta el yogur Danone.

ACTIVIDADES. 1. Escribe las letras maysculas o minsculas que faltan en este texto: El __iernes, cuando salgamos del __nstituto, iremos a pasar la tarde al __arque de __tracciones. Si hace __ol nos quedaremos hasta que se haga de noche, pero si llueve nos iremos al cine a ver __l __apitn __latriste. Espero que sea mejor que __a __uerra de las __alaxias, que no me gust nada. 2. Escribe las letras maysculas o minsculas de estos nombres propios: __l __scorial Antonia ___a Torre __a __lcarria __l Cairo Seora __e __a Vega la __evolucin __rancesa __eal __cademia __spaola __ara es de __lbacete Juan __e __a Cruz el mes de __ayo

__l mar __editerrneo Seor __e Marco

3. Tacha la letra que no corresponda: E/espaa se define en la C/constitucin como un E/estado S/ocial, D/emocrtico y de D/derecho. L/la T/tierra es un P/planeta que gira alrededor del S/sol y con un S/satlite, L/la L/luna. L/los mejores meses del ao son J/julio, A/agosto y S/septiembre: S/son los meses de las V/vacaciones. Q/qu buen amigo era! T/todos los das me ayudaba a hacer los deberes. Q/qu pesado eres!, N/nunca te callas; M/me ests poniendo dolor de cabeza. El S/sr. M/martnez destaca por su falta de R/romanticismo. El R/romanticismo es un periodo lleno de R/revoluciones. 4. Construye dos oraciones por cada palabra, de manera que quede claro la diferencia en el uso de mayscula y minscula: Sol / sol: _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Renacimiento / renacimiento:_________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22

 Tierra / tierra: _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Acuario / acuario: __________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Sur / sur: _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Hacienda / hacienda:________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Edad Media / edad media: ___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Gobierno / gobierno:________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. Pon las palabras que faltan usando maysculas y minsculas. Tu prima __na no se quiere divertir. Me gustara montar a __aballo. Recib un correo de __ile. __quel gorrin come migas de pan. Tengo un cuento de __lancanieves. Vamos a jugar a la __alle ? __ap se march a la fbrica. Reparan la __uralla del castillo. En __avidad comemos en familia. El ro __bro pasa por Zaragoza. Pido a __ios que nos salve a todos. __ale la pena visitar Toledo. A __orente le gusta dibujar. Te buscar luego. __ronto estaremos all. Hoy comeremos caldo de __allina. Se venera la __irgen del Pilar. __orge tiene un canario en la ventana. Maana es domingo. __remos a misa. En Beln naci __risto. Mi hermana __ara ha perdido la medalla. La nia lee. __l nio escribe. El 8 de diciembre es la __nmaculada. El gato maulla. __l perro ladra. __iapas est en Mxico. Me canso de escribir. __oy a descansar. Adoramos en la iglesia al __odopoderoso. Me gusta el cuento de __ulgarcito. __engo un to en Nueva York. Date prisa. __l tren no espera. En __nero hace bastante fro. Visitamos el __useo del Prado. En la nobleza hay __arqueses y duques. He terminado el captulo __ de la novela. Me encanta la nieve del __nvierno. Es un libro de la Real __cademia de Espaola. Maruja es de nacionalidad __spaola. Hay un cuadro del emperador Carlos __ de Alemania. El __unes comemos paella. El __ey presidi el desfile. En Europa hay bastantes __eyes. Este mueble es de estilo Luis __ . Le gusta ms el ftbol que visitar __useos. Estudia en una __cademia de ingls. La __iblioteca Nacional est en Madrid. Se estudia muy bien en la __iblioteca. Juan Carlos __ es muy popular. Mi __ap trabaja en una oficina. El __apa Juan Pablo II es anciano. Este noble no tiene sangre __eal. Este __too ha llovido mucho. Merendamos sentados en un __rado. El __bado rezamos a la Virgen. El Tribunal __upremo ha dictado una sentencia. Su ideal __upremo es la sabidura. En __iciembre celebramos la Navidad.

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LOS SIGNOS DE PUNTUACIN Punto. Sirve para separar una oracin de otra y supone una pausa larga. Hay tres tipos: Punto y seguido: Separa oraciones con sentido completo que tienen relacin temtica entre ellas. La oracin siguiente empieza en el mismo rengln. Punto y aparte: Separa los prrafos. Se cambia de prrafo cuando se cambia de tema. Punto final: indica que el escrito ha concluido en su totalidad. Coma. La coma indica una pausa breve y una entonacin ascendente o suspendida. Se usa coma: Para separar los componentes de una enumeracin. Para separar incisos explicativos (aposiciones, oraciones de relativo, etc.). Para separar complementos antepuestos al verbo o al sujeto. Delante y detrs de determinados enlaces. En las cabeceras de las cartas, entre la ciudad y la fecha. Punto y coma. Implica una pausa de duracin intermedia entre la de la coma y la del punto. Marca cierta unidad entre las partes que separa. Se usa para: Para separar oraciones de una clusula larga que llevan ya una o varias comas. Delante de las coordinadas adversativas si la frase es larga o compleja. Separa oraciones cuyos componentes van separados en comas: Dos puntos. Suponen una pausa larga. A diferencia del punto, van seguidos de una aclaracin o explicacin. Despus de los dos puntos se puede empezar con mayscula o con minscula. Se usa: Despus de la frmula inicial de saludo de las cartas o de los discursos (se empieza con mayscula): Cuando se citan palabras textuales, antes de la cita (se empieza con maysculas). Para separar una oracin de la explicacin o aclaracin que le sigue (se empieza con minscula). Delante de una enumeracin (se empieza con minscula). Puntos suspensivos. Son tres, y slo tres. Se usan en los siguientes casos: Para expresar suspense. Para dejar una frase o una palabra incompleta o interrumpida porque se sobreentiende. En una enumeracin, con valor similar a etc. Son excluyentes. Para expresar estados de nimo del hablante como: vacilacin, nerviosismo, temor... Parntesis (). Para intercalar una oracin aclarativa, un dato, una fecha. A veces se emplea la raya () con el mismo valor. Corchetes [] Es un parntesis dentro de otro parntesis ([]). Van entre corchetes los puntos suspensivos [...] en una cita donde se suprimen las palabras. Raya o pleca Es un guin largo que se usa para indicar la intervencin de los personajes en los cuentos y novelas sin tener que poner sus nombres. Guin -. Es ms corto que la raya y se usa para: Partir las palabras al final de un rengln. Unir componentes de ciertas palabras compuestas (contraposicin): Para indicar numeracin que supone correlacin: Comillas (o letra cursiva). Las comillas y la letra cursiva tienen el mismo valor, no se deben usar las dos juntas.Se usan para: Encerrar una cita textual: Indicar que la palabra tiene un segundo sentido (irnico) o es un extranjerismo, neologismo o vulgarismo. Indicar que una palabra o expresin estn usadas metalingsticamente: Destacar nombres propios, apodos, sobrenombres, ttulos de obras:

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ACTIVIDADES. 1. Explica las diferencias que existen entre estos pares de oraciones: Me fo del hermano de Juan y de Pedro / Me fo del hermano de Juan, y de Pedro. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Esto es para mi madre / Esto es para m, madre. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. Coloca las comas que faltan en estas oraciones: Comprar tocino chocolate y albaricoques. Espero querido hermano que ests bien al recibo de la presente. Juan que tiene diez aos juega en el parque con sus amigos. Volveremos tarde por tanto no llegaremos para la cena. Salamanca 17 de mayo de 2005. Por la maana saldremos a pasear. 3. Coloca punto y coma o dos puntos, cuando lo creas necesario: A mi hermano le gusta el rock a mi padre, la pera a mi madre, el jazz. Hay araas de muchos tipos, por ejemplo viudas negras, araas de agua, araas del polvo, etc. Te lo explicar claramente no me gusta el chocolate sin embargo, no descarto tomar otro postre.

Todos debemos, por seguridad, ponernos el casco para ir en moto no obstante, an hay mucha gente que muere en accidentes de moto por no ponrselo. 4. Explica la diferencia que existe entre estas dos oraciones: Hace fro: no iremos a pasear / Hace fro; no iremos a pasear. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. Escribe puntos suspensivos cuando sea necesario: Quien a buen rbol se arrima Compramos chocolate, caramelos, pipas Pues , puede ser pero mejor lo decides t.

6. Indica para qu se usan los puntos suspensivos en cada una de estas oraciones: En el huerto hay rboles frutales de muchos tipos: perales, manzanos, naranjos ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ El Ministerio ha decidido [] la creacin de un comit de apoyo al inmigrante ____________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________ Ya sabes: a quien madruga ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Este trfico es una m ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Me pareci ver no s, algo extrao. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7. Coloca los signos de puntuacin que se han omitido en este texto: Mientras me diriga a la escalera, no me perdan de vista y reanudaron los comentarios Sub las escaleras de dos en dos y entr en la habitacin Horror! La escena era lo que dice indescriptible La maleta apareca destripada en medio del cuarto mis brtulos desparramados y sentada en la cama como reina de aquel desorden la mona Totoche que consuma las ltimas hojas de mi pasaporte [ ] El cuadro era el siguiente el portadocumentos de cuero estaba rasgado en mil pedazos el carn de identidad en pedacitos los mapas Bartholomew rotos los libros mordisqueados y en general todos mis papeles notas cuadernos hechos trizas. Jess Torbado, Las ancdotas del viajero. 8. Coloca las comillas y guiones que faltan en las siguientes oraciones: No me gustan los refrescos light. El profesor me dijo que seguramente aprobara. El examen ser de tipo terico prctico. A quien madruga, Dios le ayuda, es un refrn popular. El comandante ha dicho: Maana todos a formar a las 7. En las pginas 24 28 del libro viene una aventura muy divertida. 9. Utiliza parntesis, corchetes o rayas para completar el sentido del texto: Hace unos cuantos aos visit la poblacin de Tarancn Cuenca. All se conservaba la primera edicin de un libro antiguo Desvelo de caminantes 1642 atribuido a un personaje de la localidad. Pase usted me dijeron cuando entr en el museo Qu desea? Quisiera visitar la sala dedicada a Prez Antnez dije yo. ... La conversacin sigui por otros derroteros no haba manera de ver la dichosa sala y se fue pasando el tiempo. Rpidamente lleg la hora y me tuve que marchar deba estar en Cuenca antes de las 10 .

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10. Coloca los signos de puntuacin que faltan en los espacios (coma, punto, punto y coma, etc.).

Comemos galletas__ bollos, rosquillas y ensaimadas. T lees__ Yo escribo. Abrid las carteras__ sacad los cuadernos y escribid. Mira esa bandada de delfines__ Ahora se sumergen. Llevo libros__ bolgrafos, pinturas y cuadernos. Preguntan por ti__ Sal a verle. Unos lean__ otros dorman y otros vigilaban. No te enfades. Somos amigos__ Nos gusta la msica__ la lectura y la pintura. Estoy solo__ Aqu no hay nadie. Nos levantamos__ desayunamos y vamos a clase. Los delfines lanzan chillidos. La vida es bella para ellos__ No me acompaes__ yo subir y se lo entregar. Mi hermano estudia__ Juan trabaja y yo escribo. No te preocupes__ Todo se arreglar. Salimos de casa__ hicimos la compra y llegamos a tiempo. Practico ftbol, baloncesto__ tenis y natacin. Abrid la cartera, sacar los libros y poneros a leer__ Salimos de paseo__ vimos a unos amigos y charlamos. Me han llamado__ Voy en seguida. Unos leen la prensa__ otros escuchan msica y otros nada. Iremos a la playa__ nos baaremos y comeremos paella. Por la maana leemos, escribimos y cantamos__ Iremos de excursin__ andaremos y veremos paisajes. Las nias prepararon lo fiesta__ Compraron todo lo necesario. stos hacen crucigramas__ sos leen y aqul ve la tele. Han entrado los nios. El profesor pasa lista__ Vamos a clase__ comemos y hacemos los deberes. Mis amigos prepararon la excursin__

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