SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA SUPERVISION GENERAL ZONA No. 04 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM.

51 TECNOLOGIA: GANADERIA GRADO: PRIMERO TIEMPO APROXIMADO: 22 FECHA PROBABLE: _DEL 5 AL 23 DE NOVIEMBRE_________ NOVIEMBRE_________ MAESTRO_PEDRO ENRIQUE MEDINA ENRIQUEZ CICLO ESCOLAR _______2012-2013 MAESTRO_PEDRO _______2012-2013 BLOQUE I1: MEDIOS TECNICOS. TECNOLOGIA: GANADERIA APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos. Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos. 1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos. 3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural

Mdulos

CONTENIDO TEMATICO:
2.1.. Herramientas y mquinas como extensin de las capacidades humanas 2.1.1 Los procesos de creacin de herramientas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones y los gestos tcnicos. 2.1.2 La delegacin de funciones en herramientas y mquinas. 2.2. Herramientas y mquinas, sus funciones y su mantenimiento 2.2.1.- La funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en los procesos tcnicos pecuarios 2.2.2.- Componentes de una mquina: fuente de energa, motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control. 2.2.3. Las mquinas empleadas en las actividades pecuarias y la funcin que cumplen.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS: I

1.- Anlisis grupal a partir de dibujos y moldes: la creacin de herramientas en las sociedades antiguas. Y sus funciones tcnicas 2.-Dibujar las primeras herramientas utilizadas por el ser humano 3.- Describir la accin delegada en una herramienta antigua en esta, enfatizando el cambio en el gesto tcnico para cumplir su funcin 4.-Demostrar el uso de herramientas y mquinas del laboratorio de tecnologa de pecuaria, para analizar los conceptos de delegacin de funciones y gesto tcnico. Describir las funciones tcnicas de cada una de ellas. 5.- Prctica de manejo de diversas herramientas y mquinas usadas en la actividad pecuaria: Herrar un caballo. Trasquilar una oveja Marcar un becerro Castrar un cerdo, entre otras

ESTRATEGIAS DIDACTICAS: II

1.- Elaborar un catalogo de herramientas de las actividades pecuarias y describir su funcin. Por ejemplo. Cuchillo, herradura, escofina, cubeta, colmena, estanques, bombas, esmeril, lazo, gancho, herraje, alimentadores, bebederos, redes, entre otros procesos tcnicos. 2.- Identificar los componentes y funciones de mquinas empleadas en el laboratorio de tecnologa de pecuaria y representarlas mediante dibujos. Verbalmente describir las funciones de regulacin y control. 3.- demostracin de las funciones delegadas en herramientas y maquinas propias de la zootcnica. 4.- Llevar a cabo el mantenimiento preventivo en el laboratorio de tecnologa: lectura de niveles de fluidos, limpieza y engrasado de partes mviles, revisin del estado de las bandas de transmisin, estado de las conexiones en las tomas de energa, empaques y tapas, de las mquinas, equipos e instalaciones utilizadas en las actividades pecuarias. 5.- Desarrollar actividades pecuarias. Emplear herramientas manuales y mquinas. Identificar la importancia de la delegacin de funciones en stas. RECURSOS: Programa de estudio Marcadores, cinta, regla Bibliografa tcnica, manuales, antologa, folletos, etc Pintaron, borrador, pintarrines. Cuaderno de notas Libro para recortar Papel rotafolio Taller apcola Implementos y equipo pecuario. Aula de primero B

EVALUACION: Participacin individual Apuntes de los text

Trabajo extraescolar Prueba obetiva Cuestionario

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA SUPERVISION GENERAL ZONA No. 04 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 51 TECNOLOGIA: APICULTURA GRADO: PRIMERO TIEMPO APROXIMADO: 8 FECHA PROBABLE: ___ DEL 26 AL 30 DE NOVIEMBRE_________ NOVIEMBRE_________ MAESTRO_PEDRO ENRIQUE MEDINA ENRIQUEZ CICLO ESCOLAR _______2012-2013 MAESTRO_PEDRO _______2012-2013 BLOQUE I1: MEDIOS TECNICOS. PROPSITOS 1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos. 3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural. CONTENIDO TEMATICO
2..3.- Las acciones tcnicas en los procesos artesanales 2.3.1.- Los procesos artesanales: La planeacin de la produccin pecuaria. El empleo de herramientas y mquinas e intervencin del ser humano en todas las fases del proceso tcnico. La cra de especies menores. 2.3.2.- Las acciones de regulacin y control en el uso de herramientas y mquinas: Regulacin de agua y alimento al utilizar diversas tcnicas, herramientas y aditamentos.

Mdulos

APRENDIZAJES ESPERADOS 1.- Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos. 2 . - Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. 3.- Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos. 4 . - Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.

ESTRATEGIAS DIDACTICA.
1.- Investigar qu es un proceso tcnico artesanal, cules son sus fases y cules las acciones humanas involucradas. Con base en los resultados explicar las caractersticas de la produccin artesanal en el laboratorio de tecnologa de pecuaria 2.- Describir las fases del proceso de produccin pecuaria, por ejemplo la produccin de traspatio e identificar el papel del productor en todas las fases del proceso tcnico 3.-Criar en la escuela una especie pecuaria menor mediante tcnicas artesanales. Hacer anotaciones sobre las acciones desplegadas. 4.- Utilizar en las labores de produccin artesanal, mquinas y herramientas. 5.- Visitar una tienda agropecuaria para conocer diversos implementos pecuarios: bebederos, alimentadores automticos, entre otros, usados en la produccin artesanal. Presentar un reporte acerca de su funcionamiento. RECURSOS: Programa de estudio Bibliografa tcnica, manuales, antologa, folletos, etc Cuaderno de notas Papel rotafolio Implementos y equipo pecuario. EVALUACION: Participacin individual Apuntes de los textos

Marcadores, cinta, regla Pintaron, borrador, pintarrines. Libro para recortar Taller apcola Aula de primero B Trabajo extraescolar Prueba obetiva Cuestionario

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA SUPERVISION GENERAL ZONA No. 04 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 51 TECNOLOGIA: APICULTURA GRADO: PRIMERO TIEMPO APROXIMADO: 16 FECHA PROBABLE: ____DEL _3 AL 14 DE DICIEMBRE_______ MAESTRO_PEDRO ENRIQUE MEDINA ENRIQUEZ CICLO ESCOLAR _______2012-2013 MAESTRO_PEDRO _______2012-2013 BLOQUE I1: MEDIOS TECNICOS. PROPSITOS 1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos. 3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS 1.- Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos. 2 . - Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. 3.- Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos. 4 . - Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos. Mdulos

CONTENIDO TEMATICO:
2.4 .- Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y mquinas propias de la produccin pecuaria. 2.4.1.- La descripcin de las acciones estratgicas e instrumentales en los procesos pecuarios: La toma de decisiones para manipular las herramientas, mquinas e instrumentos Los gestos tcnicos en el uso de herramientas y mquinas para el manejo de las especies menores. Las acciones de regulacin y control en el uso de herramientas , mquinas e instrumentos .2.4.2.- Los conocimientos y habilidades necesarias en el manejo de herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de los procesos tcnicos pecuarios. 2.5.- Aplicaciones de las herramientas y maquinas a nuevos procesos segn el contexto. 2.5.1.- El origen y adecuacin de herramientas y mquinas empleadas en los procesos tcnicos pecuarios. 2.5.2.- Las herramientas, mquinas e instrumentos empleados en los procesos tcnicos artesanales e industriales de produccin pecuaria.

SECUENCIAS DIDACTICAS: I
1.- Demostrar la utilizacin de herramientas, mquinas e instrumentos para utilizarlos de manera adecuada en el desarrollo de un proceso tcnico. Propiciar la comprensin del concepto de gesto y acciones tcnicas empleadas. Elaborar un diagrama de flujo con el proceso de produccin de una especie menor o mayor. Identificar en qu parte del proceso se incorporan las acciones estratgicas, instrumentales y de control. 2.-Representar corporalmente los gestos tcnicos utilizados en el uso diversas herramientas y mquinas en la produccin pecuaria. 3.- Promover el uso correcto y seguro de diversas mquinas usadas en las actividades pecuarias. Identificar las acciones de regulacin y control. 4.- Analizar el funcionamiento de diversas herramientas para el manejo de especies pecuarias. 5.- Llevar a cabo la contencin fsica de especies pecuarias.

SECUENCIAS DIDACTICAS: II
1.- Realizar una lnea del tiempo ilustrada que ejemplifique el cambio tcnico de una herramienta empleada en procesos tcnicos pecuarios. Ubicar Cmo ha evolucionado su estructura, funcin y uso? 2.- Analizar grupalmente la transferencia del uso de las herramientas de un campo tecnolgico a otro, por ejemplo de la manufactura a las actividades pecuarias. 3.- Utilizar nuevos dispositivos para la alimentacin de especies menores. 4.- Realizar prcticas para el cuidado de las especies menores. Utilizar herramientas y mquinas, por ejemplo para el cuidado de la piel y la eliminacin de parsitos.

5.- Visitar un rancho lechero para conocer el manejo de la ordeadora automtica. Explicar en un reporte ilustrado los principios de su funcionamiento. 6.- Proponer nuevas tcnicas para el uso de herramientas, mquinas e instrumentos para mejorar las condiciones de limpieza en un establo. RECURSOS: Programa de estudio Marcadores, cinta, regla Bibliografa tcnica, manuales, antologa, folletos, etc Pintaron, borrador, pintarrines. Cuaderno de notas Libro para recortar Papel rotafolio Taller apcola Implementos y equipo pecuario. Aula de primero B EVALUACION: Participacin individual Trabajo extraescolar Apuntes de los textos Prueba obetiva Cuestionario

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA SUPERVISION GENERAL ZONA No. 04 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 51 TECNOLOGIA: APICULTURA GRADO: PRIMERO TIEMPO APROXIMADO: 6 Mdulos FECHA PROBABLE: __DEL 17 AL 19 DE DICIEMBRE____________________________ MAESTRO_PEDRO ENRIQUE MEDINA ENRIQUEZ CICLO ESCOLAR _______2012-2013 MAESTRO_PEDRO _______2012-2013 BLOQUE I1: MEDIOS TECNICOS PROPSITOS 1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos. 3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural. CONTENIDO TEMATICO
2.6.- Herramientas, mquinas e instrumentos en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos 2.6.1.- El empleo de herramientas y mquinas en la reproduccin de las tcnicas pecuarias, para la resolucin de problemas. 2.6.2.- Integracin de los contenidos para el desarrollo del proyecto de produccin artesanal.

APRENDIZAJES ESPERADOS 1.- Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos. 2 . - Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. 3.- Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos. 4 . - Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.

ESTRATEGIA DIDACTICA:
1.- Identificar y caracterizar problemas tcnicos pecuarios de la regin y proponer alternativas de solucin. 2.- Proponer la resolucin de un problema tcnico que incluya el empleo de herramientas o mquinas en la produccin de ganado estabulado. 3.- Proponer por equipos de trabajo, el desarrollo de un proyecto para atender o satisfacer un inters o necesidad de la comunidad. RECURSOS: Programa de estudio Bibliografa tcnica, manuales, antologa, folletos, etc Cuaderno de notas Papel rotafolio Implementos y equipo pecuario. EVALUACION: Participacin individual Apuntes de los textos

Marcadores, cinta, regla Pintaron, borrador, pintarrines. Libro para recortar Taller apcola Aula de primero B Trabajo extraescolar Prueba obetiva Cuestionario