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PLAN ANUAL DE COMPUTACIN OCTAVO AO.

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Nombre de Institucin: Red Educativa de Cien Familias. Ubicacin: Rcto. Cien Familias km. 112 va Guayas el Oro. Jornada: Matutina Ao: Octavo Ao de Educacin Bsica Asignatura: Computacin Instructor: Prof. Bresney Vera Garzn Periodo Lectivo: 2012 2013

2. OBJETIVOS: 2.1. Objetivo General. Introducir al estudiante en los conceptos bsicos de la Computacin y las computadoras, as como en su estructura fsica y lgica, mediante el uso de aplicaciones informticas. 2.2. Objetivos Especficos. Identificar las generaciones histricas de los ordenadores. Identificar las partes fsicas, lgicas existentes en una computadora, adems de su utilidad y formas de uso. Utilizar el entorno informtico Windows XP, as como cada una de las funciones bsicas del sistema operativo. Disear y crear documentos, mediante el uso de la aplicacin Word 2007. Tec. Bresney Vera G. 2012 2013 Pg. - 2 -

Red Educativa de Cien Familias 3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES: UNIDAD 1 INTRODUCCIN DE LAS COMPUTADORAS Introduccin a la computacin Introduccin a la informtica Historia de la computacin Primera y Segunda Generacin Tercera y Cuarta Generacin Quinta y Sexta Generacin Hardware y Software Aplicaciones de la computacin Aplicaciones de la informtica Clasificacin de las computadoras digitales

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UNIDAD 2 HADRWARE Y SOFWARE Descripcin del hardware de la computadora La unidad central de proceso Los perifricos de entrada de datos Los perifricos de salida Los perifricos de almacenamiento Los programas estndar. El Sistema Operativo Los virus informticos y los antivirus.

UNIDAD 3 WINDOWS XP Introduccin al Windows XP Las aplicaciones Archivos 2012 2013 Pg. - 3 -

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Red Educativa de Cien Familias Creando carpetas Accesos Directos Configuracin del Windows XP Configurando el mouse e impresora

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UNIDAD 4 PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD 2007 Introduccin al procesador de texto Word 2007 Formato al texto Formato a prrafo Letra Capital Bordes y Sombreado Impresin de documentos

4. CLCULO DEL TIEMPO En este ao escolar 2011 - 2012, tenemos 200 das laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera.
ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES

Diagnstico y retroalimentacin Evaluaciones Vacaciones Imprevistos Clases Disponibles Total de Semanas y Das Tec. Bresney Vera G.

01 03 02 02 32 40

05 15 10 10 64 124 Pg. - 4 -

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Red Educativa de Cien Familias 5. METODOLOGA

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Para este ao lectivo, se llevar a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientacin segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivacin del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Mtodo Cientfico 5.2. Observacin Directa - Indirecta con utilizacin de la computadora Inductivo - Deductivo Analtico-Sinttico Experimental Resolucin de problemas Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold

Tcnicas Para la descripcin de las tcnicas, recurriremos a ordenarlas en funcin del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos sealado que la eficacia de un mtodo o tcnica radica en la adecuacin inteligente que el docente realiza, no en el tipo de tcnica. As, la experiencia directa que es considerada como una tcnica que ms alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las caractersticas de los alumnos con contextos especiales. A continuacin aplicaremos las siguientes tcnicas: Ejercicios Propuestos Prctica con el computador Talleres 2012 2013 Pg. - 5 -

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Red Educativa de Cien Familias Asociacin de conocimientos Preguntas y Respuestas

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6. RECURSOS 6.1. Humanos 6.2. Directivos Profesores/as Alumnos/as Padres de Familia

Materiales. Ordenador Software Equipos de multimedia Dispositivos de almacenamiento Pizarra - Tiza lquida - Borrador Apunte de calificaciones Apuntes acadmicos

7. SISTEMA DE EVALUACIN La evaluacin ser cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general, evaluar tomando en cuenta el lmite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes: Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas Ficha de evaluacin formativa Pruebas al Final de Cada unidad Pruebas al final de cada Trimestre 2012 2013 Pg. - 6 -

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Se evala para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.

8. BIBLIOGRAFA Gua Fcil de la Computacin (PC), Editorial Printer

Latinoamericana Ltda. http://www.aulaclic.es Conocimientos del Profesor http://es.encarta.msn.com GLVEZ VSQUEZ, Jos, (1998); Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent

9. OBSERVACIONES. Para dar cumplimiento a ste Diseo Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con mquinas suficientes de acuerdo al nmero de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un mximo de cuatro alumnos/as por mquina.

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PLAN ANUAL DE COMPUTACIN NOVENO AO.

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Nombre de Institucin: Red Educativa de Cien Familias. Ubicacin: Rcto. Cien Familias km. 112 va Guayas el Oro. Jornada: Matutina Ao: Noveno Ao de Educacin Bsica Asignatura: Computacin Instructor: Prof. Bresney Vera Garzn Periodo Lectivo: 2012 2013

2. OBJETIVOS: 2.1. Objetivo General Manejar adecuadamente herramientas de de edicin te texto, hojas de clculo y aplicaciones de ofimtica. 2.2. Objetivos Especficos. Crear documentos con la ayuda de todas las herramientas que nos facilita Word, para que nuestros trabajos queden bien realizados. Crear diapositivas profesionales y complejas con textos esquematizados, animaciones de texto e imgenes, efectos. Etc. Manejar adecuadamente herramientas de Presentaciones, Word, Excel y aplicaciones de ofimtica.

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Red Educativa de Cien Familias 3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES: UNIDAD 1

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DEFINICIONES GENERALES DE MICROSFT WORD 2007 Qu es Word 2007? Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos de Word 2007 Descripcin de las partes de una ventana de Word 2007 La Cinta de opciones La edicin de Texto Formato al texto Insercin de tablas, encabezados y pie de pginas

UNIDAD 2 DEFINICIONES DE EXCEL 2007 Introduccin a Excel 2007 Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos Partes principales de la ventana de Excel 2007 Manejo de las filas, columnas y hojas en Excel 2007 Edicin de celdas Formato a las celdas Formulas (Operaciones matemticas)

UNIDAD 3 EXCEL 2007 AVANZADO Funciones Matemticas y Trigonomtricas (Suma, potencia, producto, sumar.si, etc.) Funciones estadsticas (Promedio, contar.si, max, mix, etc.) Funciones lgicas (Si, BuscarV, etc.) 2012 2013 Pg. - 9 -

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Red Educativa de Cien Familias UNIDAD 4

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DEFINICIONES GENERALES DE POWERPOINT 2007 Introduccin a PowerPoint 2007 Formas de ingresar, salir; abrir y guardar archivos en PowerPoint 2007 Partes de la ventana de PowerPoint 2007 Creacin y edicin de presentaciones Tipos de vistas de las presentaciones Trabajar con diapositivas, textos e imgenes Animaciones y transiciones.

4. CLC1JLO DEL TIEMPO En este ao escolar 2011 - 2012, tenemos 200 das laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera.
ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES

Diagnstico y retroalimentacin Evaluaciones Vacaciones Imprevistos Clases Disponibles Total de Semanas y Das

01 03 02 02 32 40

05 15 10 10 64 124

5. METODOLOGA Para este ao lectivo, se llevar a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientacin segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Tec. Bresney Vera G.
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Aprovechar la motivacin de! momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Mtodo Cientfico 5.2. Observacin Directa - Indirecta con utilizacin de la computadora Inductivo - Deductivo Analtico-Sinttico Experimental Resolucin de problemas Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold

Tcnicas Para la descripcin de las tcnicas, recurriremos a ordenarlas en funcin del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos sealado que la eficacia de un mtodo o tcnica radica en la adecuacin inteligente que el docente realiza, no en el tipo de tcnica. As, la experiencia directa que es considerada como una tcnica que ms alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las caractersticas de los alumnos con contextos especiales. A continuacin aplicaremos las siguientes tcnicas: Ejercicios Propuestos Prctica con el computador Talleres Asociacin de conocimientos Preguntas y Respuestas 2012 2013 Pg. - 11

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Red Educativa de Cien Familias 6. RECURSOS 6.1. Humanos 6.2. Directivos Profesores/as Alumnos/as Padres de Familia

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Materiales. Ordenador Software Equipos de multimedia Dispositivos de almacenamiento Pizarra - Tiza lquida - Borrador Apunte de calificaciones Apuntes acadmicos

7. SISTEMA DE EVALUACION La evaluacin ser cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general, evaluar tomando en cuenta el lmite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes: Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas Ficha de evaluacin formativa Pruebas al Final de Cada unidad Pruebas al final de cada Trimestre Se evala para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura. Tec. Bresney Vera G.
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Red Educativa de Cien Familias 8. BIBLIOGRAFA Gua Fcil de la Computacin (PC),

Rcto. Cien Familias

Editorial

Printer

Latinoamericana Ltda. Conocimientos del Profesor GLVEZ VSQUEZ, Jos, (1998); Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent

9. OBSERVACIONES. Para dar cumplimiento a ste Diseo Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con mquinas suficientes de acuerdo al nmero de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un mximo de cuatros alumnos/as por mquina.

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PLAN ANUAL DE COMPUTACIN DCIMO AO.

1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Nombre de Institucin: Red Educativa de Cien Familias. Ubicacin: Rcto. Cien Familias km. 112 va Guayas el Oro. Jornada: Matutina Ao: Octavo Ao de Educacin Bsica Asignatura: Computacin Instructor: Prof. Bresney Vera Garzn Periodo Lectivo: 2012 2013

2. OBJETIVOS. 2.1. OBJETIVO GENERAL Manejar adecuadamente herramientas de presentaciones, internet y aplicaciones de ofimtica. 2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Uso y manejo de los elementos de Access 2007. Conocer qu es, herramientas de programa Corel DRAW 12. Realizar y pginas web basados en os estndares internacionales de diseo web

3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES UNIDAD 1 ACCESS BASICO Introduccin al Access Crear, abrir y cerrar una base de datos Crear tabla de datos 2012 2013 Pg. - 14

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Red Educativa de Cien Familias Introducir y modificar datos en una tabla Propiedades de los campos Trabajar con relaciones

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UNIDAD 2 ACCESS AVANZADO Consultas Consultas de resumen Consultas de referencias cruzadas Las consultas de accin Formularios informes

UNIDAD 3 COREL DRAW Definicin de Corel DRAW Escritura y edicin de formas Rellenar y contornear con color Creacin de formas con lpiz Manejo de objetos Efectos Efectos envoltura y mezcla Crear pdf Impresin

UNIDAD 4 PAGINA WEB Qu es y para qu sirve? Pgina web Modificar una pgina web Crear y disear una pgina web 2012 2013 Pg. - 15

Efectos especiales Tec. Bresney Vera G.

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Red Educativa de Cien Familias Hipervnculos Tablas Macros Formularios Personalizar tu web Publicar la pagina web

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4. CALCULO DEL TIEMPO En este ao escolar 2010 - 2011, tenemos 200 das laborables que se han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han dividido en la siguiente manera:
ACTIVDADES CURICULARES SEMANAS LABORABLES DIAS LABORABLES

Diagnstico y retroalimentacin Evaluaciones Vacaciones Imprevistos Clases Disponibles Total de Semanas y Das

01 03 02 02 32 40

05 15 10 10 6460 124

5. METODOLOGA Para este ao lectivo, se llevar a cabo el siguiente sistema de trabajo: Procurar dar a los/as alumnos/as una orientacin segura concreta, definida para que aprendan eficazmente. Aprovechar la motivacin del momento y de los acontecimientos importantes del medio. 5.1. Mtodo Cientfico Observacin Directa - Indirecta con utilizacin de la 2012 2013 Pg. - 16

computadora Tec. Bresney Vera G.

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Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold

Tcnicas Para la descripcin de las tcnicas, recurriremos a ordenarlas en funcin del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos sealado que la eficacia de un mtodo o tcnica radica en la adecuacin inteligente que el docente realiza, no en el tipo de tcnica. As, la experiencia directa que es considerada como una tcnica que ms alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz, utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes, sin tener en cuenta las caractersticas de los alumnos con contextos especiales. A continuacin aplicaremos las siguientes tcnicas: Ejercicios Propuestos Prctica con el computador Talleres Asociacin de conocimientos Preguntas y Respuestas

6. RECURSOS 6.1. HUMANOS

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Directivos Profesores/as Alumnos/as Padres de Familia 2012 2013 Pg. - 17

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Red Educativa de Cien Familias 6.2. MATERIALES Ordenador Software Equipos de multimedia Dispositivos de almacenamiento Pizarra - Tiza lquida - Borrador Apunte de calificaciones Apuntes acadmicos

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7. SISTEMA DE EVALUACIN. La evaluacin ser cualitativa, formativa, individual y continua de acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general, evaluar tomando en cuenta el lmite de logros alcanzados por el grupo. Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes: Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al desarrollo de destrezas Ficha de evaluacin formativa Pruebas al Final de Cada unidad Pruebas al final de cada Trimestre Se evala para conocer el grado de conocimiento que adquirido el estudiante en la asignatura.

8. BIBLIOGRAFA
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Gua

Fcil

de

la

Computacin

(PC),

Editorial

Printer

Latinoamericana Ltda. http://www.aulaclic.es Conocimientos de! Profesor http://es.encarta.msn.com 2012 2013 Pg. - 18

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GLVEZ VSQUEZ, Jos, (1998); Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje

9. OBSERVACIONES Para dar cumplimiento a ste Diseo Curricular es necesario que el Centro Educativo, cuente con mquinas suficientes de acuerdo al nmero de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta un mximo de dos alumnos/as por mquina.

________________________ Tec. Bresney Vera Garzn

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