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Caro(a) aluno(a),

Este volume explora o tema da Biotecnologia, dando continuidade ao que voc estudou sobre DNA nos bimestres anteriores. Nas Situaes de Aprendizagem propostas, voc ter oportunidade de compreender algumas tecnologias de manipulao de DNA, em especial os testes de identificao baseados em DNA e a produo de transgnicos. Suas aulas se tornaro ainda mais dinmicas se voc e seus colegas contriburem com suas experincias de vida e cooperarem na realizao das atividades propostas. Nas aulas, o professor ir orientar, mediar e complementar os debates e as pesquisas sobre esses assuntos. Assim, voc poder construir argumentos para discutir os avanos, os riscos e os benefcios da Cincia e da Tecnologia em relao aos contedos tratados neste volume. Este Caderno um convite para que voc mergulhe no universo das cincias e entenda o verdadeiro sentido da vida, da Cincia e da Tecnologia. Bom estudo!

Equipe Tcnica de Biologia rea de Cincias da Natureza Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas CENP Secretaria da Educao do Estado de So Paulo

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Biologia - 2 srie - Volume 4 -

TEMA:
BioTECNologiA: TECNologiAS DE MANiPulAo Do DNA
Neste Caderno, voc e seus colegas vo trabalhar com algumas das aplicaes tecnolgicas desenvolvidas a partir do conhecimento acumulado sobre os mecanismos de herana. Entre elas esto a identificao por perfil de DNA e a produo de organismos transgnicos.
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SiTuAo DE APrENDizAgEM 1 TESTE DE iDENTiFiCAo PElo DNA

Comearemos o trabalho com biotecnologia mostrando como so feitos os testes de identificao pelo DNA. Trata-se de um tema bastante atual que contribui para a resoluo de inmeros casos de paternidade duvidosa, muitos deles divulgados pela mdia. Alm disso, uma tcnica de amplo uso nas diversas reas de Cincia e Tecnologia.

Desafio! Nas pginas finais deste Caderno, voc vai encontrar um esquema com modelos de nucleotdeos para recortar e montar molculas de cidos nucleicos. Com a orientao do professor, monte, com um colega, uma molcula de DNA com dez pares de nucleotdeos, considerando que 30% da molcula deve ser formada por adeninas. Depois replique essa molcula com os nucleotdeos restantes. Por fim, transcreva essa molcula de DNA utilizando apenas uma das fitas como molde para produzir um rNA complementar. Dica: os desoxirribonucleotdeos formam as molculas de DNA e os ribonucleotdeos formam molculas de rNA.

Para comeo de conversa


O mistrio de Dom Casmurro seria resolvido pelo teste de DNA? um dos aspectos mais sedutores da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis (1899), o mistrio sobre a possvel traio da personagem Capitu com Escobar, o melhor amigo de Bentinho, que o protagonista e narrador da trama. Machado de Assis constri um personagem atormentado pelo cime, colocando em dvida, inclusive, a paternidade de seu filho, Ezequiel. Aps a morte de Escobar, Bentinho comea a suspeitar da esposa, ao notar o grande sofrimento que ela demonstrou
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durante o enterro do amigo. A desconfiana de Bentinho chega ao ponto de provocar o rompimento e o fim do casamento. o filho, porm, fica sob a guarda do pai, que, a cada dia, acha que a criana fica mais parecida com Escobar. Essa uma dvida que o protagonista no tem como esclarecer; nem consegue provar se Capitu de fato o traiu. Se o romance Dom Casmurro estivesse ambientado nos dias de hoje, talvez no fosse to encantador. o culpado? o teste de DNA. 1. Como o teste de DNA poderia elucidar esse mistrio?

2. Possivelmente, voc j ouviu falar em teste de DNA. Em quais veculos de comunicao voc tomou contato com esse assunto? Em que situaes? Quais so os materiais biolgicos coletados dos indivduos envolvidos para fazer o teste de DNA?

Desvendando o mistrio de Capitu


Para resolver o mistrio de Dom Casmurro, seria necessrio realizar um teste de DNA. A primeira etapa seria coletar material biolgico dos envolvidos: Capitu, Bentinho, Escobar (o melhor amigo de Bentinho) e Ezequiel (o filho). geralmente, os pesquisadores empregam clulas presentes no sangue ou na mucosa da boca, mas podem utilizar clulas da pele ou presentes na raiz do cabelo. o DNA extrado das clulas, isolado das demais estruturas das clulas e purificado. Depois ele passa por um processo de clonagem molecular. Aqui, o termo clonagem refere-se produo de cpias idnticas da sequncia de DNA utilizando nucleotdeos livres e uma enzima j estudada no Caderno do Volume 3 da 2a srie: a polimerase do DNA. Atualmente, uma das tcnicas mais adotadas para amplificar trechos especficos do DNA a reao em cadeia da polimerase (PCr). Essa tcnica permite que, em curto espao de tempo, trechos especficos do DNA possam ser amplificados milhes de vezes. Depois de aumentar a quantidade de DNA por meio da clonagem molecular, os pesquisadores utilizam enzimas de restrio, protenas capazes de cortar o DNA em pontos definidos, ou melhor, em sequncias especficas. As tesouras moleculares foram descobertas em diferentes bactrias e, para cada uma delas, quebrada uma sequncia especfica do DNA. No quadro a seguir, so apresentadas algumas enzimas e seus pontos de corte.
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Sequncia reconhecida 5 ggATCC 3 3 CCTAgg 5 5 gAATTC 3 3 CTTAAg 5 5 ggCC 3 3 CCgg 5 5 CTgCAg 3 3 gACgTC 5 5 CTCgAg 3 3 gAgCTC 5

Nome BamHi Ecori Haeiii Psti Xhoi

Origem Bacillus amyloliquefaciens H E. coli rY 13 Haemophilus aegyptius Providencia stuartii Xanthomonas holcicola

Especificidade de algumas endonucleases de restrio. As setas indicam o ponto de clivagem na cadeia de DNA.
zAHA, Arnaldo; FErrEirA, Henrique B.; PASSAgliA, luciane M.P. (org.). Biologia molecular bsica. 3. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2003. p. 380.

As setas que aparecem na primeira coluna do quadro simbolizam os pontos de quebra da ligao entre um nucleotdeo e outro. Quando isso acontece, os trechos se separam, formando fragmentos de DNA. Simulao do teste de DNA Para simular o teste de paternidade de Ezequiel, voc ter acesso a algumas sequncias fictcias de DNA humano. Sua tarefa ser utilizar a enzima fictcia MDA para produzir os padres de DNA caractersticos de cada pessoa. Essa protena quebra as ligaes apenas quando encontra a sequncia de DNA apresentada a seguir. As ligaes entre o T/g e o A/C so quebradas nesse local.

t t tat gggc aaa t a c c c g


Esquema para localizar o stio de restrio da enzima utilizada. 5

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ctatgggctgggaatccatggccgcgcgcaatggcacccgtttaaaatggcccctccccgactcc ga t a c c c g a c c c t t a g g t a c c g g c g c g c g t t a c c g t g g g c a a a t t t t t a c c g g g a g g g g c t g a g g

gcaatggcacccgttttatgggctggaatggcccctcccaatggcacccgtcacccgtttaaacc c g t t a c c gtgggcaaaat a c c c g a c c t t a c c ggggagggt t a c c g t g g g c a g t g g g c a a a t t t g g

tcgcacccgtatggaccgagcccctccccgactccgctctccgaatggcgccctgaaaccgagca agcgtgggcatacctggctcggggaggggctgaggcgagaggcttacc g c g g g a c t t t g g c t c g t

gcaatggcacccgttttatgggctggaatggcccctcccaatggcacccgtcacccgtttaaacc c g t t a c c gtgggcaaaat a c c c g a c c t t a c c g g g g a g g g t t a c c g t g g g c a g t g g g c a a a t t t g g

cacccgtcgagcacccgtatggacccaatggcacccgtccatggccatggcggacgggcccg t c g gtgggcagctcgtgggcatacct g g g t t accgtgggcaggtaccggtaccgcctgcccgggcagc

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Abaixo, cada dupla fita de nucleotdeos faz parte de um cromossomo dos personagens de Dom Casmurro. Voc deve utilizar a enzima de restrio MDA para separar o DNA dos envolvidos em fragmentos menores. Para isso, localize no quadro os stios de restrio da enzima MDA no DNA de todos os indivduos. Bentinho Escobar Capitu Ezequiel

tcgcacccgtatggaccgagcccctccccgactccgctctccgaatggcgccctgaaaccgagca agcgtgggcatacctggctcggggaggggctgaggcgagaggcttacc g c g g g a c t t t g g c t c g t

tcgcacccgtatgcatggagcccctccccgactccgctctccgaatggcgccctgaaaccgagca agcgtgggcatacgta c c t c g g g gaggggctgaggcgagaggctt a cc g c g g g a c t t t g g c t c g t

cacccgacccgtatggaatggcacccg t c c c gaccgacgggccgatgggcccgtcgggcccgtcg gtgggctgggcatacc t t accgt gggcagggctggc t ccccggctgcccgggcagcccgggcagc

Simulao de sequncias de DNA dos personagens.

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Depois de localizar e indicar os locais de corte pela enzima, confira seus resultados com os dos colegas da classe.

Medindo fragmentos de DNA


Jurandir ribeiro

l po

ba

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nd
gela

t ga

ivo

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tina

DN

SASSoN, Sezar; SilVA JuNior, Cesar da. Biologia volume nico. So Paulo: Saraiva, 2007. p. 585.

Esquema simplificado da eletroforese.

Aps a produo dos fragmentos de diversos tamanhos, preciso comparar o DNA dos envolvidos. Para isso, vamos usar uma tcnica conhecida como eletroforese. Descreva essa tcnica no espao abaixo.

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po

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po

sit

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ctatgggctgggaatccatggccgcgcgcaatggcacccgtttaaaatggcccctccccgactcc 17 15 g a t4 c c c g a c c c t t a g g t a c c g g c g13 c g t t a c c g t g g g 16a a t t t t t a c c g g g a g g g g c t g a g g a c g ca

Capitu Ezequiel

gcaatggcacccgttttatgggctggaatggcccctcccaatggcacccgtcacccgtttaaacc 14 23 c 5 t t a c c g t g g g c a a a a t a c c c g 10 c t t a c c g g g g 13 g g t t a c c g t g g g c a g t g g g c a a a t t t g g g ac ag

tcgcacccgtatggaccgagcccctccccgactccgctctccgaatggcgccctgaaaccgagca 12 34 19 agcgtgggcatacctggctcggggaggggctgaggcgagaggcttacc g c g g g a c t t t g g c t c g t

gcaatggcacccgttttatgggctggaatggcccctcccaatggcacccgtcacccgtttaaacc 14 10 13 23 c5 t t a c c gtgggcaaaa t a c c c g a c c t t a c c g g g g a g g g t t a c c g t g g g c a g t g g g c a a a t t t g g g

cacccgtcgagcacccgtatggacccaatggcacccgtccatggccatggcggacgggcccg t c g 9 6 g t g g g c a 20 t c g t g g g c a t a c c t g g g t t a c c g t g g13 a g g t a c c g g t a c c g c c t g c c 17 g g c a g c gc gc cg

Bentinho

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o quadro a seguir representa os stios de restrio do DNA dos envolvidos no caso. No quadro da prxima pgina, voc deve indicar as bandas de acordo com o nmero de pares de nucleotdeos para obter o padro de bandas de cada indivduo.

tcgcacccgtatggaccgagcccctccccgactccgctctccgaatggcgccctgaaaccgagca 12 a g c g t g g g c a t a c c t g g c t c g g g g a g g34 c t g a g g c g a g a g g c t t a c c g c g g g a c t t19 g c t c g t gg t g

tcgcacccgtatgcatggagcccctccccgactccgctctccgaatggcgccctgaaaccgagca 16 30 19 agcgtgggcatacgtacctcggggaggggctgaggcgagaggcttacc g c g g g a c t t t g g c t c g t

Escobar

cacccgacccgtatggaatggcacccg t c c c gaccgacgggccgatgggcccgtcgggcccgtcg 14 5 46 gtgggctgggcatacc t t accgt gggcagggctggc t ccccggctgcccgggcagcccgggcagc

Quadro indicando os stios de restrio para enzima do DNA dos personagens.

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Com base no padro de bandas de DNA de todos os envolvidos, preencha, na tabela a seguir, as diferentes bandas correspondentes ao padro de cada indivduo para determinar as relaes de parentesco entre eles. Considere que, em caso de paternidade, deve-se, inicialmente, comparar o perfil de fragmentos de DNA da criana com o da me e identificar todos os possveis fragmentos de DNA da criana que tambm esto presentes no da me. Depois, compare os fragmentos de DNA da criana que sobraram (que no tm correspondncia com o DNA da me) com os perfis de DNA dos possveis pais. o provvel pai ser aquele cujo perfil de DNA contenha todos os fragmentos de DNA complementares aos fragmentos de DNA da criana que no esto presentes no DNA da me.
Escala em pares de base (pb) Envolvidos
Capitu Ezequiel Bentinho Escobar

Escala em pares de base (pb)

Envolvidos
Capitu Ezequiel Bentinho Escobar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
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25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

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Agora, a partir da leitura do padro de bandas de todos os indivduos, responda s questes: 1. Quais so as bandas presentes na me e no filho?

2. Quais bandas sobraram no padro do filho sem correspondncia com o padro da me?

3. Quem possui todas essas bandas que no tm correspondncia com o padro da me?

4. De acordo com a simulao feita, quem o provvel pai de Ezequiel?

5. Elabore uma histria em quadrinhos propondo um desfecho para a obra de Machado de Assis, Dom Casmurro, com base em um suposto teste de DNA. Esse teste no precisa ter o mesmo resultado da simulao feita, ou seja, o pai de Ezequiel pode ser outro personagem de Dom Casmurro.

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lio DE CASA

Etapas para obteno e anlise do DNA


1. Complete o quadro a seguir com informaes sobre cada uma das etapas, a partir das explicaes de seu professor e de consultas ao livro didtico.

Extrao

Quantificao

Amplificao

Separao

Anlise e interpretao
2. Pesquise em seu livro o que so enzimas de restrio e como elas atuam.

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VoC APrENDEu? 1. Cinco casais procuraram a polcia e afirmaram ser os verdadeiros pais de gabriela. A garota teria sido roubada de uma maternidade em 1990. Ao assistir entrevista da garota na TV, esses casais desconfiaram de que poderiam ser os pais. Todos se submeteram ao teste de identificao pelo DNA e os resultados so apresentados a seguir. Quem so os verdadeiros pais de gabriela? Assinale a alternativa correta.
Gabi Gabriela a) a) Pai Me Me Pai b) b) Pai Me Me Pai c) c) Pai Me Me Pai d) d) Pai Me Me Pai e) e) Pai Me Me Pai

2. Com relao s enzimas de restrio, correto afirmar que: a) os stios de restrio nunca acontecem dentro de um gene. b) para um ser vivo, de nada vale ter ou no stios de restrio. Eles so teis apenas na tcnica inventada para analisar o DNA. c) todo stio de restrio marca tambm o incio da sntese de protenas. d) indivduos de uma mesma espcie possuem o mesmo nmero de stios de restrio. e) irmos sempre apresentam a mesma quantidade de stios de restrio. 3. (Fuvest 1997) Enzimas de restrio so fundamentais Engenharia gentica porque permitem: a) a passagem de DNA atravs da membrana celular. b) inibir a sntese de rNA a partir de DNA. c) inibir a sntese de DNA a partir de rNA. d) cortar DNA onde ocorrem sequncias especficas de bases. e) modificar sequncias de bases do DNA.
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4. Explique se as afirmaes seguintes, sobre o teste de DNA, so verdadeiras ou falsas: a) o exame de DNA s pode ser feito com sangue.

b) o resultado mostrou que ns possumos algumas bandas do mesmo tamanho; logo, est provado que ele o meu pai.

5. Com as tcnicas estudadas, podemos verificar se existem regies de interesse na fita de DNA. Chamamos essas regies de marcadores, j que podemos associ-las a alguma caracterstica em particular. A presena de um marcador no genoma de um indivduo pode ser visualizada como uma banda de DNA em um gel de eletroforese. Dessa forma, podemos descobrir se um embrio poder apresentar determinada caracterstica ou doena gentica com base na anlise de seus marcadores. o esquema abaixo representa a anlise de marcadores de DNA de quatro embries humanos (i, ii, iii e iV). Apenas a presena de duas bandas (A e B) indica que o indivduo pode apresentar certa doena quando adulto.

DNA dos embries I Banda A Banda B II III IV +


eletroforese

observe o padro de bandas do DNA de cada embrio e responda: a) Entre os embries analisados, quais No devero apresentar a doena quando adultos?

b) Supondo que os quatro embries sejam irmos, qual o padro de bandas (i, ii, iii e iV) mais provvel PArA CADA uM de seus pais?

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c) Qual banda formada por fragmentos de DNA de MENor tamanho? Justifique.

6. A sndrome de Down ocasionada por uma trissomia do cromossomo 21. Em uma situao hipottica, um casal teve uma criana com a sndrome (C1) e, na segunda gravidez, resolveu submeter-se a um teste de DNA para verificar se a segunda criana (C2) tambm teria a sndrome. o teste de DNA analisa marcadores para os diferentes cromossomos presentes nas clulas das pessoas e foi feito a partir do DNA extrado de clulas sanguneas dos pais e do primeiro filho (C1) e de uma puno do lquido amnitico (amniocentese) para analisar o segundo filho (C2).

Me 7 Kb 6 5 4

Pai

C1 7 Kb 6 5 4

Me

Pai

C2

Com base na anlise dos resultados expressos na ilustrao, responda: a) Qual a origem do cromossomo extra da criana?

b) A segunda criana apresenta ou no a sndrome? Justifique.

c) Faa uma pesquisa e descubra qual a principal razo para que se forme um embrio com trissomia do cromossomo 21.

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APrENDENDo A APrENDEr
H diferentes situaes nas quais o teste de identificao por DNA pode ser aplicado. Para cada uma das situaes a seguir, encontre um exemplo real ou descreva de que forma esse teste til. Criminalstica

Crimes ambientais

Trfico de animais silvestres

Pedigree de animais

Doenas hereditrias

Identificao de vrus e bactrias causadores de doenas

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SiTuAo DE APrENDizAgEM 2 CoMo ProDuzir uM TrANSgNiCo?

Eles esto entre ns. Se perguntar aos outros alunos da escola se j viram um organismo transgnico, provvel que a maioria diga que no. No entanto, possvel que a maioria, se no todos, j tenha tido algum contato com produtos derivados de organismos transgnicos. Muitos alimentos industrializados, por exemplo, usam produtos desse tipo em seu processo de fabricao. Da mesma forma, h diversos medicamentos feitos a partir de organismos transgnicos. aa uma pesquisa em seu livro didtico ou em outras fontes de informao confiveis e descuF bra exemplos de alimentos e medicamentos produzidos com a participao de transgnicos.

Leitura e Anlise de Imagem


Alexandre Camanho

1. Quais so os organismos representados nessa imagem?

2. os organismos esto representados do modo como os conhecemos? Comente.

3. Se a imagem sugerir a representao de um transgnico, que caractersticas dos organismos podem ter sido combinadas para gerar um organismo desse tipo?

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Leitura e Anlise de Texto Troca-troca gentico J viu porco com patas e focinho coloridos? E cabra que d leite capaz de acelerar a cicatrizao de ferimentos? Ao contrrio do que voc possa estar pensando, no estamos falando de criaturas de filmes de fico. Esses animais so resultado de experimentos cientficos de verdade! Se voc tiver curiosidade, podemos conversar sobre como essas e outras modificaes nos seres vivos so possveis e por que os cientistas fazem isso. Que tal? A cabra e o porco citados na abertura deste texto so apenas exemplos curiosos de seres vivos que receberam caractersticas de outras espcies. o porco ganhou a colorao de um tipo de alga marinha. J na cabra foi introduzida uma caracterstica do sangue responsvel pela coagulao, isto , por evitar hemorragias em cirurgias ou quando voc se corta. Como assim? Bem, todos os animais e plantas tm dentro de suas clulas um conjunto de cdigos que os fazem ser do jeito que so. Nos seres humanos, por exemplo, esse conjunto de cdigos responsvel por termos dois braos, duas pernas, dois olhos, duas orelhas, um nariz, uma boca, um corao, dois rins... Enfim, por tudo que nos faz ter aparncia humana por dentro e por fora. No caso de uma galinha, seu conjunto de cdigos responsvel pelas caractersticas fsicas que ela apresenta. E, assim, cada ser vivo tem o seu prprio conjunto de cdigos, que se chama DNA. guardou isso? Ento, vamos adiante porque a conversa s est esquentando! Voc, agora, precisa saber que cada cdigo que forma esse conjunto recebe o nome de gene e que cada gene tem sua funo. De novo, vamos pensar em ns, humanos: temos genes responsveis pelo formato das nossas orelhas; pela cor dos nossos olhos; pela produo de substncias que nos permitem digerir os alimentos... Enfim, como temos muitas caractersticas, nosso DNA formado por milhares de genes. Pense bem: se cada espcie de animal e de planta tem caractersticas prprias determinadas pelo conjunto de seus genes isto , pelo seu DNA , o que acontece se os cientistas transferirem genes de uma espcie para outra? A espcie que receber os genes ir desenvolver uma ou mais caractersticas que no era sua naturalmente, certo? Pois foi exatamente isso que aconteceu com a cabra ao receber o gene do homem responsvel pelo desenvolvimento do fator de coagulao humano no seu leite. E tambm com o porco, que recebeu da alga-marinha o gene responsvel pela sua cor. Quando um ser vivo recebe um gene de outra espcie de animal ou vegetal, ele chamado transgnico. Mas os cientistas podem, tambm, transferir genes entre seres da mesma espcie; estes so chamados organismos geneticamente modificados.
oDA, leila Macedo; CArNEiro, Jlia Dias. Troca-troca gentico. Revista Cincia Hoje das Crianas. rio de Janeiro: instituto Cincia Hoje, mar. 2002.

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1. Quais relaes voc faz entre a imagem anterior e o ttulo do texto Troca-troca gentico?

2. utilize os termos: seres vivos, clulas, DNA, gene, caracterstica, transgnicos e organismos geneticamente modificados (ogMs) e construa um mapa de conceitos. Para isso, explore as informaes do texto e pesquise tambm em seu livro didtico ou em outras fontes confiveis.

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Leitura e Anlise de Texto Para que trocar genes? Ao transferir genes de uma espcie para outra, os cientistas no esto pensando apenas em produzir porcos coloridos ou cabras com genes humanos. Experimentos como esses so vlidos para testar se a troca gentica realmente possvel. Se for, plantas podem receber genes de vrus, por exemplo. Este o caso da alface transgnica, desenvolvida recentemente. Ela recebeu o gene que produz o antgeno do vrus da hepatite B e que pode virar uma vacina! Voc comeria uma alface dessas? Pense duas vezes antes de dizer que no, porque o antgeno a parte do vrus usada nas vacinas. Quando ele entra em nosso corpo, estimula o organismo a se defender da doena causada pelo vrus. logo, a alface transgnica funciona como uma vacina para a hepatite B. Ento, voc prefere alface ou injeo? gostou da vacina de alface? Melhor a bebida lctea transgnica! Voc sabe do que se trata: so aquelas pequenas garrafinhas que contm leite fermentado com lactobacilos, bactrias que ajudam a proteger o intestino. Em breve, teremos lactobacilos transgnicos, com os antgenos de seis vrus diferentes. A vacina de leite fermentado vai combater doenas como a difteria, a coqueluche, o ttano, a caxumba, a rubola e o sarampo, entre outras. No futuro, provvel que as vacinas sejam todas assim. Como bom sonhar com o adeus s agulhadas... Podemos, ainda, citar as chances de os organismos transgnicos se tornarem substitutos de remdios, vitaminas e outras substncias que nosso organismo necessita. Veja: em 1985, comeou a ser vendido o primeiro produto proveniente de um transgnico a insulina, substncia que controla a quantidade de acar no sangue. o gene humano responsvel pela produo de insulina foi retirado de uma clula do pncreas de uma pessoa saudvel e transferido para uma bactria, que comeou a produzir a substncia. Hoje, a insulina transgnica ajuda a salvar vidas de pessoas que tm diabetes, uma doena causada pela falha do corpo na produo dessa substncia. Quer saber um pouco mais sobre a cabra que pode ser usada para melhorar a sade das pessoas? Pois anote: a cabra transgnica (a vaca tambm pode ser usada), que recebe o gene humano responsvel pela coagulao do sangue, produz no prprio leite a substncia que possibilita a cicatrizao de cortes e machucados nas pessoas. Essa substncia muito importante para tratar os hemoflicos, que no a produzem em quantidades suficientes e podem ter grandes hemorragias a partir do mais simples sangramento.
oDA, leila Macedo; CArNEiro, Jlia Dias. Troca-troca gentico. Revista Cincia Hoje das Crianas. rio de Janeiro: instituto Cincia Hoje, mar. 2002.

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1. identifique, no texto, exemplos de uso dos transgnicos.

2. o que esses exemplos apresentam em comum?

Leitura e Anlise de Imagem A imagem abaixo um esquema que busca explicar como se produz insulina transgnica. Aps a leitura, responda s questes a seguir. Clula humana Bactria 1 Isolamento do DNA bacteriano e do DNA humano DNA da bactria 2 Corte de ambos os DNAs com enzima de restrio 1 1 2 Fragmento de DNA humano com o gene responsvel pela produo de insulina

Mistura de ambos os DNAs. Eles se juntam, formando uma molcula de DNA recombinante

3 insulina transgnica produzida pela bactria

O DNA recombinante introduzido em bactrias

Esquema da produo de insulina. 20

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Aeroestdio

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1. Elabore um texto descrevendo os eventos representados.

2. Como so produzidos os fragmentos de DNA de interesse?

3. Por que o fragmento de interesse pode se ligar ao DNA da bactria?

4. Como possvel aumentar o nmero de cpias desse DNA recombinante?

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lio DE CASA

Leitura e Anlise de Texto Troca entre iguais Agora, vamos falar da troca de genes entre seres da mesma espcie: os organismos geneticamente modificados! Algum poderia perguntar: para que trocar genes entre seres iguais? Que diferena isso pode fazer? hora de dizer que, embora organismos da mesma espcie tenham DNA exageradamente semelhante, existem mnimas diferenas que fazem cada ser ter o seu prprio cdigo gentico. Por isso, mesmo tendo dois braos, duas pernas, um nariz etc. etc. etc. como o seu vizinho, voc diferente dele! Com os bichos e as plantas tambm assim: mesmo tendo um DNA que os caracteriza como sendo de determinada espcie, cada ser tem um cdigo gentico s seu. o uso de plantas geneticamente modificadas tambm pode aumentar a produo agrcola, o que traz vantagens para o meio ambiente. Quando as lavouras produzem mais vegetais de melhor qualidade, diminui a necessidade de desmatar novas reas para plantaes. Alm disso, as plantas podem ser modificadas para que consumam menos gua durante o crescimento. Assim o planeta economiza, pois cerca de dois teros de toda a gua doce do mundo consumida na agricultura. A transferncia de genes entre iguais tambm pode melhorar a qualidade dos alimentos, tornando-os mais nutritivos. o caso, por exemplo, de um arroz transgnico chamado golden rice (ou arroz dourado, em portugus). Ele mais rico em vitamina A e ferro do que o arroz comum. A carncia dessas substncias no organismo pode causar problemas srios, como cegueira e anemia. olha que os animais tambm podem ser modificados para melhorar sob o ponto de vista alimentar. Cuba, por exemplo, criou uma tilpia transgnica e o Canad, o salmo transgnico. Esses peixes tiveram alterado o gene responsvel pelo crescimento e, por isso, crescem mais e concentram maior quantidade de protenas. Apesar das vantagens, muitas pessoas temem as consequncias do consumo de produtos transgnicos ou geneticamente modificados. Afinal de contas, esses experimentos so muito recentes. os prprios cientistas trabalham com cautela, avaliando, a cada nova descoberta, se ela no oferece riscos ao homem e natureza. E normal que muitas pessoas tenham receio das novas tecnologias; as maiores descobertas cientficas da Histria tambm encontraram resistncia na sua poca. Mas quem sabe? Talvez esse troca-troca gentico no parea nada estranho daqui a um tempo.
oDA, leila Macedo; CArNEiro, Jlia Dias. Troca-troca gentico. Revista Cincia Hoje das Crianas. rio de Janeiro: instituto Cincia Hoje, mar. 2002.

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Aps a leitura do texto, responda s questes: 1. Qual o termo mais apropriado para substituir a expresso cdigo gentico no texto?

2. Com base no texto, faa uma lista de benefcios decorrentes do uso de transgnicos.

3. As autoras se posicionam em relao aos transgnicos ou so imparciais?

Criao de um ttulo
o texto a seguir trata do tema que estamos estudando. leia com ateno e crie um ttulo. lembre-se de que, neste caso, alm de indicar o assunto tratado, o ttulo deve ser atraente para o leitor.

Ttulo:

Fernando reinach

ocorreu em um dos melhores hospitais de So Paulo. Fazia menos de 24 horas que ele havia nascido quando me apresentaram um papel para assinar autorizando o procedimento. Consultei o mdico, que me assegurou que era o recomendado. Fazer o qu? Autorizei. A injeo foi indolor e logo depois me entregaram a carteira de vacinao. Fiquei feliz, meu filho havia sido vacinado contra o vrus da hepatite B. Se voc acha que isso uma grande novidade, ainda em fase experimental, est enganado. Neste ano, o Ministrio da Sade adquiriu milhes de doses dessa vacina e agora ela faz parte do programa de imunizao do governo brasileiro. Nos prximos anos, praticamente todas as crianas recm-nascidas sero imunizadas com esta vacina recombinante, um nome mais delicado e que sofre menos discriminao que transgnica, apesar de significar exatamente a mesma coisa.
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o termo significa que o produto injetado foi produzido por um organismo geneticamente modificado (ogM), assim como o leo de soja que consumimos, o algodo de muitas das roupas que vestimos ou a insulina que a maioria dos diabticos recebe todos os dias. Ao contrrio da hepatite A, que geralmente no deixa sequelas, uma infeco pelo vrus da hepatite B muito mais sria. Ela pode deixar sequelas crnicas no fgado e uma parte dos pacientes pode desenvolver cncer. Como difcil produzir grandes quantidades desse vrus, o desenvolvimento de uma vacina eficaz e segura s foi possvel devido aos avanos da biotecnologia. A partir do sequenciamento do genoma do vrus, foi identificado o gene que codifica a protena capaz de tornar as pessoas imunes ao prprio vrus. Esse gene foi retirado do vrus e transferido para um fungo (semelhante quele que utilizamos para fazer cerveja). o fungo modificado, por ter em seu genoma um gene originrio do vrus, denominado transgnico. Ele se torna capaz de produzir grandes quantidades da protena viral. o fungo cultivado e a protena purificada e utilizada na produo da vacina. Se neste ano estamos comemorando nossa autossuficincia em petrleo, nos ltimos anos deveramos ter comemorado nossa autossuficincia na produo dessa vacina. A vacina recombinante contra o vrus da hepatite B foi desenvolvida no instituto Butantan com a ajuda de um cientista que emigrou da ex-unio Sovitica, na dcada de 90. A adoo em larga escala dessa vacina nos programas de vacinao do governo vai permitir diminuir a incidncia da doena e, de quebra, diminuir o nmero de casos de cncer de fgado. Espero que ela tambm ajude a diminuir a desinformao que ronda os transgnicos e os ogMs, afinal um produto comercial, desenvolvido, aprovado e distribudo pelo governo brasileiro. Quando recebi meu filho na sada da maternidade, tive a curiosidade de verificar se tinham pendurado nele um rtulo com a advertncia pode conter transgnicos, como exigido pelo governo brasileiro para qualquer produto contendo derivados da soja transgnica. No encontrei. Tampouco vejo a frase contm transgnico tatuada nos diabticos que devem sua sobrevivncia exatamente ao fato de receber, todos os dias, uma dose de insulina transgnica.
rEiNACH, Fernando. injetaram protena transgnica no meu filho! So Paulo. O Estado de S.Paulo, 26 abr. 2006. Vida &. Disponvel em: <http://www.reinach.com/Estado/Colunas/2006/79---26-abr-2006.doc>. Acesso em 25 mai. 2010.

1. Qual parece ser a posio do autor em relao ao uso dos transgnicos?

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2. o conceito de organismo geneticamente modificado apresentado no terceiro pargrafo do texto semelhante ao apresentado no texto Troca-troca gentico da pgina 17?

3. o que significa autossuficincia em vacinas?

4. Qual a posio do autor em relao legislao brasileira de identificao dos produtos que contm transgnicos?

5. Qual a principal ideia do texto Troca-troca gentico? E do texto de Fernando reinach?

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6. Do que voc mais gostou nos textos?

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Construo de um texto argumentativo

Leitura e Anlise de Texto Consumo de organismos transgnicos


Paulo Cunha

No blog do jornalista Marcelo leite (<http://cienciaemdia.folha.blog.uol.com.br>), ele comenta o artigo do cientista Fernando reinach reproduzido nas pginas 23 e 24 deste Caderno. o jornalista considera que o cientista usou apenas exemplos em que produtos extrados de organismos transgnicos so isolados antes de ser utilizados. Por exemplo, quando o beb citado no texto recebe a vacina contra hepatite, nada proveniente da bactria transgnica consumido, apenas a vacina purificada. isso, segundo o jornalista, bem diferente de um produto como biscoitos ou bolachas feitos com farinha de soja. Para a produo da farinha, a semente de soja transgnica inteira triturada e consumida. Todas as protenas da semente, bem como todo o DNA de cada clula, sero consumidas tambm. Apesar da viso crtica do jornalista, sua posio quanto aos alimentos transgnicos no fica evidente. Ele critica que reinach tenha usado um exemplo que subestima o problema dos alimentos transgnicos, afinal, comer o DNA transgnico no igual a ingerir um produto produzido a partir desse material. Para Marcelo leite, a adoo da vacina seria comparada ao uso do leo de soja, mas no ingesto do alimento contendo a semente da soja, como o salgadinho.
Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

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omando por base as consideraes do jornalista, faa uma redao analisando o artigo do T cientista Fernando reinach. No primeiro pargrafo, voc deve apresentar o texto que ser analisado. No segundo, voc pode destacar os aspectos positivos do texto. No terceiro, seus aspectos negativos. Ao longo da redao, deve estar bem explcito o que fato, o que opinio do cientista e o que sua opinio.

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VoC APrENDEu?

1. Pesquisadores inseriram dois genes bacterianos na Arabidopsis thaliana, uma espcie de agrio, e criaram uma planta que no tolera solos contaminados. Nesse caso, correto afirmar que: a) Houve melhoramento gentico e, alm da qualidade desejada, outras qualidades foram transferidas, porque, invariavelmente, a planta resultante melhor. b) A planta recebeu naturalmente os genes, pois o prprio ar ou os insetos realizam a troca do plen contido nas flores das plantas. c) Foi realizada uma transformao gentica e apenas os genes de interesse foram transferidos, o que resultou em uma bactria transgnica. d) os pesquisadores construram uma bactria e uma planta transgnicas com os dois genes de interesse. e) Foi realizada uma transformao gentica e apenas os genes de interesse foram transferidos, o que resultou em uma planta transgnica. 2. Com relao aos organismos transgnicos, correto afirmar que: a) So seres cuja informao gentica provm de outra espcie. b) So seres que possuem parte de sua informao gentica proveniente de outra espcie. c) So seres que apresentam substncias mais saudveis e devem ser consumidos por toda a populao. d) Devem ser evitados, uma vez que, por apresentarem composio qumica modificada, no so produtos saudveis. e) So seres que, durante o processo de alimentao, incorporam material gentico das espcies ingeridas. 3. (Enem 2005) os transgnicos vm ocupando parte da imprensa com opinies ora favorveis, ora desfavorveis. um organismo, ao receber material gentico de outra espcie ou modificado da mesma espcie, passa a apresentar novas caractersticas. Assim, por exemplo, j temos bactrias fabricando hormnios humanos, algodo colorido e cabras que produzem fatores de coagulao sangunea humana. o belga ren Magritte (1898-1967), um dos pintores surrealistas mais importantes, deixou obras enigmticas. Caso voc fosse escolher uma ilustrao para um artigo sobre os transgnicos, qual das obras de Magritte, a seguir, estaria mais de acordo com esse tema to polmico?
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Magritte, ren, Perspiccia, 1936, Photothque r. Magritte, licenciado por AuTViS, Brasil, 2010 Magritte, ren, O sedutor, 1953, Photothque r. Magritte, licenciado por AuTViS, Brasil, 2010

Magritte, ren, Decalcomania, 1966, Photothque r. Magritte, licenciado por AuTViS, Brasil, 2010

e) c)

a)

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d)
Magritte, ren, A traio das imagens, 192829, Photothque r. Magritte, licenciado por AuTViS, Brasil, 2010

Magritte, ren, Inveno colectiva, 1934, Photothque r. Magritte, licenciado por AuTViS, Brasil, 2010

b)

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4. Analise a charge a seguir:


Mariano. Jornal da Cincia, ed. 515, 10 out. 2003.

ual deve ser a opinio do autor da charge sobre a liberao das plantaes de soja transgniQ ca? A partir dos elementos presentes na imagem, elabore um texto justificando sua resposta.

5. A soja transgnica resistente a uma marca de herbicida foi produzida pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria (Embrapa) e est passando por testes de segurana alimentar e ambiental. Esse processo dura cerca de trs anos e consiste na produo de 200 plantas resistentes ao herbicida. A partir desse lote, os pesquisadores escolhem as dez plantas com maior capacidade de gerar descendentes tambm resistentes. Esses filhotes do lote inicial so expostos a doses de herbicida trs vezes maior que as aplicadas convencionalmente. Por fim, as melhores so separadas e apenas uma delas levada a testes de segurana. No existe a possibilidade de cruzamento dessas plantas com outras e o risco de polinizao cruzada com outro tipo de soja de apenas 1%. Por isso, os riscos ambientais causados pela soja transgnica so pequenos. Com base no texto, explique por que a soja transgnica apresenta baixo risco ambiental.

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SiTuAo DE APrENDizAgEM 3 DEBATE SoBrE TrANSgNiCoS

Construindo argumentos e aprofundando o conhecimento


Neste Caderno, tratamos das tecnologias do DNA e de suas possveis aplicaes. Acontece que a utilizao dessas e de outras tecnologias no um assunto que deve ficar restrito comunidade cientfica. necessrio que diferentes segmentos da sociedade opinem, atuem e ajudem a regularizar a aplicao e o uso de novas tecnologias. com essa inteno que convidamos voc e seus colegas a organizar um debate cujo tema a implantao da unidade de uma empresa de biotecnologia (fictcia) que utiliza diferentes tipos de organismo transgnico no municpio de Ecoli (tambm fictcio).

Leitura e Anlise de Texto Caros cidados de Ecoli, gostaria de solicitar a participao de todos em um debate muito importante para a nossa cidade. A Transbio, que uma empresa de biotecnologia, acaba de inaugurar suas instalaes em Ecoli. Ela utiliza organismos transgnicos para a produo de diversos materiais. Nessa nova unidade, a empresa atua na rea alimentcia, produzindo leo de soja transgnica e arroz com vitamina B; na rea da sade, insulina humana transgnica; e, na rea agropecuria, agrotxico e soja transgnica resistente a esse agrotxico. Alm de plantar esses organismos na regio, ela quer vender tais produtos para a nossa populao. gostaria de contar com a ajuda de vocs, representantes de diversos setores de nossa sociedade, para elaborar uma carta manifestando seu posicionamento sobre alguns questionamentos: 1. Devemos liberar a produo de todos esses materiais? E a venda? Que condies devem ser atendidas pela empresa? 2. Que cuidados devemos ter com a sade de nossa populao? 3. Quais so os benefcios dessa atividade para nossa cidade? E os riscos? Conto com a colaborao de todos. obrigado, o prefeito.
Elaborado especialmente para o So Paulo faz escola.

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Depois de ler a carta, siga a orientao de seu professor a respeito da organizao do debate. A turma ser dividida em equipes que representaro os diferentes grupos sociais envolvidos na situao.

Grupos sociais
Cada grupo vai elaborar uma pesquisa, selecionar e organizar argumentos para defender seu ponto de vista durante o debate. Essa pesquisa pode ser feita em sites, em revistas ou em livros didticos. Seu professor vai marcar uma data para que os grupos apresentem os resultados dessa pesquisa. Veja os grupos participantes do debate. Empresa de biotecnologia Formado por administradores e tcnicos em biotecnologia, este grupo representa os interesses da indstria Transbio. Seus principais produtos so: na rea alimentcia, leo de soja transgnica e arroz com vitamina B; na rea da sade, insulina humana transgnica; e, na rea agropecuria, agrotxico e soja transgnica resistente a esse agrotxico. A empresa paga todos os seus impostos e est instalada em cidades do interior de So Paulo com baixa renda per capita, como Ecoli. Suas plantaes transgnicas so acompanhadas por rgos de fiscalizao e esto de acordo com as regras estabelecidas at o momento. Profissionais de sade Formado por mdicos, nutricionistas, enfermeiros e outros profissionais ligados sade humana, este grupo representa os interesses da populao relacionados ao bem-estar fsico. Preocupados com a presena da indstria Transbio na regio, esses profissionais comearam a levantar dados sobre a populao local para verificar os efeitos do trabalho em plantaes transgnicas e, principalmente, as consequncias do consumo de alimentos e medicamentos transgnicos. Alm da toxicidade de produtos utilizados pela indstria, os profissionais de sade preocupam-se com as taxas de alergia dos moradores locais. Setor agropecurio Formada por proprietrios de fazendas de pequeno, mdio e grande porte e por trabalhadores rurais, este grupo representa os interesses dos produtores agrcolas, que visam aumentar a produtividade do setor. Segundo eles, a indstria Transbio traria benefcios para a cidade por meio da gerao de empregos e de maior atividade econmica na regio. No entanto, o setor agropecurio est preocupado com os gastos com matria-prima e com a rejeio do mercado consumidor. Poder pblico Formado por vereadores e secretrios municipais, esta parte do poder pblico dever avaliar quais seriam os benefcios das atividades da Transbio para a economia local. Eles devem analisar tambm as relaes comerciais entre a empresa e o setor agropecurio, principalmente no que diz respeito aos royalties ou direitos intelectuais. A legislao de venda ao consumidor responsabilidade deste setor. Seus integrantes podem pensar tambm em exigncias para a empresa, como investir nos hospitais da regio o dinheiro que pagariam em impostos.
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Pesquisadores da rea de ecologia Formado por bilogos, ambientalistas e oNgs de preservao do meio ambiente, este setor est preocupado com os impactos das atividades da Transbio na rea natural da cidade. Ecoli apresenta uma vegetao de Cerrado e de Mata Atlntica, dois importantes biomas no Brasil que esto em risco, pois se encontram muito reduzidos. Este setor deve avaliar os impactos em espcies nativas da regio, pensando em como monitor-los, e levantar informaes sobre pesquisas na rea.

Apresentando os resultados da pesquisa


Aps a pesquisa, voc e seus colegas de grupo devem discutir seus argumentos e elaborar uma resposta solicitao do prefeito, considerando o ponto de vista que representam. importante que vocs esgotem todas as dvidas e verifiquem a exatido das informaes dos colegas de grupo para que os dados e os argumentos sejam consistentes. No espao a seguir, anote resumidamente os argumentos apresentados separadamente pelos grupos sociais. Empresa de biotecnologia:

Profissionais de sade:

Setor agropecurio:

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Poder pblico:

Pesquisadores da rea de ecologia:

Agora a turma ser reorganizada para iniciar o debate entre os representantes dos diferentes grupos. Aps o debate, os representantes devem elaborar uma carta de consenso. Nela, os diferentes pontos de vista devem ser incorporados caso no seja possvel uma proposta nica. registre, no espao a seguir, a carta de consenso elaborada pela turma.

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PArA SABEr MAiS Livros


BrASil. MiNiSTrio DA AgriCulTurA, PECuriA E ABASTECiMENTo. Produtos orgnicos: o olho do consumidor. Secretaria de Desenvolvimento Agropecurio e Cooperativismo. Braslia: Mapa/ACS, 2009. Trata-se de uma cartilha do Ministrio da Agricultura produzida para orientar o consumidor sobre o novo selo de certificao de produtos orgnicos, o Sistema Brasileiro de Avaliao da Conformidade orgnica (Sisorg). A publicao ilustrada pelo cartunista ziraldo e explica o que produto orgnico, suas qualidades e como ele deve ser produzido para ganhar o selo. EITE, Marcelo. Os alimentos transgnicos. So Paulo: Publifolha, 2000. o jornalisL ta explica os diferentes aspectos do tema. ORETO, lgion L.S.; SEPEL, Lenira M.N. Atividades experimentais e didticas de L Biologia Molecular e Celular. So Paulo: Editora da Sociedade Brasileira de gentica, v. 1, 2003. Esta obra apresenta materiais simples que podem ser utilizados na produo de atividades prticas sobre o tema.

Site e revista
os exames de DNA nos tribunais. Texto publicado na Revista Cincia Hoje, rio de Janeiro, v. 29, n. 169, mar. 2001. Revista de Biotecnologia. Disponvel em: <http://biotecnologia.com.br>. revista eletrnica com atualidades em biotecnologia. Acesso em: 25 mai. 2010.

Documentrios e filme
attaca: a experincia gentica (Gattaca). Direo: Andrew Niccol. EuA, 1997, 112 G min. 14 anos. Fico cientfica sobre uma sociedade organizada com base nas caractersticas genticas das pessoas. enoma humano: decodificando a vida (Decoding life: the blueprint of the human G body). Produo: Tl images. Frana, 1999. 50 min. Srie transmitida pela TV Escola, apresenta diferentes situaes relacionadas ao estudo do genoma humano (cncer, herana e envelhecimento, entre outros).
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endel e a manipulao dos genes (Big questions: Mendel and the gene splicers). Produo: M Channel 4 learning England. inglaterra, 2006, 19 min. Exibido pela TV Escola, este episdio da srie Cincia em foco retrata o trabalho de Mendel e seus desdobramentos no conhecimento atual sobre a herana biolgica.

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Desafio!
Conforme proposto no incio da Situao de Aprendizagem 1, recorte os nucleotdeos do esquema abaixo e monte as molculas de DNA e de rNA complementar. Seu professor vai orient-lo nessa tarefa. Boa sorte!
g T A C A

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