PROGRAMA DE ENSEANZA CUAL ES LA DIFRERENCIA ENTRE UN MACROCICLO Y UN PROGRAMA DE ENSEANZA?

CARACTERISTICAS Est encaminado a la enseanza de los elementos tcnicos, fundamentales de una disciplina deportiva. Se estructura en etapas. La carga se aplica de manera lineal. Su carcter ondulatorio se le da en las diferentes etapas en la variacion del porcentaje de trabajo en los componentes de la preparacin. El control del proceso se realiza a travs del anlisis del cumpliemito de los objetivos. Su evaluacin final se realiza aplicando una prueba tcnica, para comprobar el cumplimiento de los objetivos pedaggicos. Se estructura con un programa escrito y una representacin grfica. ALTERNATIVA PARA LA PLANIFICACION DEL PROCESO DE ENSEANZA -APRENDIZAJE DEPRTIVO. ENSEANZA- APRENDIZAJE: PROCESO DE INTERACCION ENTRE ALUMNO Y PROFESOR, DONDE ESTE DIRIGE EL PROCESO A TRAVES DE UNA ADECUADA COMUNICACIN Y EL ALUMNO ALCANZA UN NUEVO NIVEL DE DESARROLLO PSIQUICO. CONTENIDO DEL PROGRAMA ESCRITO Breve introduccin. Anlisis del programa anterior Diagnstico del equipo Objetivos generales Objetivos parciales. Planteamiento de la meta Objetivos y tareas por etapas Objetivos y tareas de los componentes de la preparacin por etapas Cronograma de test pedaggicos; pruebas medicas, psicolgicas y test tericos. Cronograma de competencias preparatorios de corto, mediano y largo plazo. Mtodos y medios a emplear Requerimientos mnimos para alcanzar los resultados Programa tcnico Batera de pruebas tcnicas y su escala de evaluacin Plan de trabajo individual Plan de trabajo educativo

ETAPAS DEL PROGRAMA APRENDIZAJE INICIAL: EL ALUMNO DEBE SER CAPAZ DE DESCRIBIR LA ACCION MOTRIZ QUE TIENE QUE EFECTUAR EN LA PRACTICA. APRENDIZAJE PROFUNDO: LOGRAR QUE LOS DEPORTISTAS EJECUTEN LA ACCION MOTRIZ SIN GRAVES ERRORES, CON RAPIDEZ Y FLUIDEZ. CONSOLIDACION: EL CUMPLIMIENTO ESTA DADO EN ALCANZAR EXITOSAMENTE LA TAREA PROPUESTA. ETAPAS DEL PROGRAMA APRENDIZAJE INICIAL: EL ALUMNO DEBE SER CAPAZ DE DESCRIBIR LA ACCION MOTRIZ QUE TIENE QUE EFECTUAR EN LA PRACTICA. APRENDIZAJE PROFUNDO: LOGRAR QUE LOS DEPORTISTAS EJECUTEN LA ACCION MOTRIZ SIN GRAVES ERRORES, CON RAPIDEZ Y FLUIDEZ. CONSOLIDACION: EL CUMPLIMIENTO ESTA DADO EN ALCANZAR EXITOSAMENTE LA TAREA PROPUESTA. OBJETIVOS GENERALES DE LAS ETAPAS: PRIMERA ETAPA: LOGRAR EL DOMINIO DEL A,B,C DEL DEPORTE A TRAVES DE LA DESCRIPCION DE LA ACCION MOTRIZ CONSIDERENDO UN NUMERO DE ERRORES PEQUEOS EN SU EJECUCIN. FAMILIARIZAR AL NIO CON LOS ASPECTOS MAS GENERALES DE LAS CAPACIDADES FISICAS, CONDICIONALES Y COORDINATIVAS SOBRE LA BASE DE JUEGOS PRE DEPORTIVOS. SEGUNDA ETAPA: EJECUTAR ACCIONES TECNICAS BASICAS DEL DEPORTE SIN OPOSICIN Y SIN ERRORES GRAVES. DESARROLLAR LAS CAPACIDADES CONDICIONALES APLICANDO EJERCICIOS NATURALES Y JUEGOS PRE-DEPORTIVOS Y DEPORTIVOS. TERCERA ETAPA: REALIZAR POR LO MENOS 3 ACCIONES TCNICAS COMPLEJAS DEL DEPORTE DE MANERA EXITOSA CONSIDERANDO UN MINIMO DE ERRORES MANTENER EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES E INCORPORAR LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS ESPECIALES APOYANDOSE EN EL MEDIO NATURAL Y EN LOS JUEGOS PRE- DEPORTIVOS. DURACION DE LAS ETAPAS (PRIMERA FASE) APRENDIZAJE INICIAL: 2 MESES, JULIO Y AGOSTO APRENDIZAJE PROFUNDO: 2 MESES, SEPTIEMBRE - OCTUBRE CONSOLIDACION: 2 MESES, NOVIEMBRE DICIEMBRE. DICIEMBRE PRIMERA EVALUACION TCNICA

DURACION DE LAS ETAPAS (SEGUNDA FASE) APRENDIZAJE INICIAL: 2 MESES, ENERO- FEBRERO APRENDIZAJE PROFUNDO: 2 MESES, MARZO- ABRIL CONSOLIDACION: 2 MESES, MAYO - JUNIO. JULIO SEGUNDA EVALUACION TCNICA

PLAN SEMANAL

MICROCICLO PARA LA PREPARACION DEL DEPORTISTA ENTRENADOR: OBJETIVOS DEL MICROCICLO: FASE DE LA PREPARACION: FECHAS CONTENIDO CALENTAM. GENERAL CALENTAM. ESPECIAL PREP. FISICA GENERAL VELOCIDAD FUERZA COORDINACION RESISTENCIA RAPIDEZ PREP. FISICA ESPECIAL VELOCIDAD FUERZA COORDINACION RESISTENCIA RAPIDEZ PRE. TECNICO TACTICA LUNES P R % MARTES P R % SEMANA DEL: MIERCOLES P R % JUEVES P R % VIERNES P R % AL PLAN P R % DEPORTE: CATEGORIA: RAMA:

JUEGO PREPARACION TEORICA PREP. PSICOLOGICA ANALISIS DEL MICROCICLO: