FUNDACIN PARA LA ACTUALIZACIN TECNOLGICA DE LATINOAMRICA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MDULO 5 - MODELO PACIE CAPACITACIN

DOCENTES DEL FUTURO

PROGRAMA TECNOPEDAGGICO PARA LA UTILIZACIN DE LAS TIC'S EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA

Responsable de la fase de Investigacin: Yenny Rodrguez Integrantes: Hctor Valls Nadia Richani Oswaldo Torrealba Yenny Rodrguez Kylsa Salas

Con el advenimiento de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), las instituciones de educacin docente debern asumir un papel de liderazgo en la transformacin de la educacin y para ello, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. En esta Lnea de aprendizaje el E-learning se nos presenta como una de las estrategias formativas pedaggicas y acadmicas que puede resolver muchos de los problemas educativos con que nos encontramos hoy da, que van desde el aislamiento geogrfico del estudiante de los centros del saber hasta la necesidad de perfeccionamiento constante en la que nos introduce la sociedad del conocimiento, sin olvidarnos de que nos ahorra tiempo y dinero, adems de introducirnos en la magia del mundo interactivo.

Institucin: Instituto Tecnolgico Gamma Pas: Belize Tipo de educacin: Tcnico Medio Total sedes y ncleos: 1 N de docentes: 90 PROPUESTA: Programa Tecnopedaggico para la utilizacin de las tICS en los procesos de enseanza. Dirigido a: Docentes del Instituto Tecnolgico Gamma en Belice.

VISIN ONTOEPISTMICA.
Con el avance acelerado de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para el siglo XXI, quienes tienen la tarea de orientar y facilitar los conocimientos a los estudiantes se han visto en la obligacin de redimensionar sus practicas educativas con el propsito de brindar una educacin coherente en la actualidad, dejando a un lado la transmisin de conocimientos y reconociendo al estudiante dentro de un entorno interactivo, participativo y constructivo. Para ello es necesario que los docentes del futuro sepan utilizar herramientas informticas y se inserten dentro de ese mundo digital basado en el uso de las TICS.

SITUACIN PROBLEMTICA: La institucin no cuenta con plataforma para educacin virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. El nico ncleo posee una conexin de internet dedicado y propio de gran capacidad. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Interrogantes Cul es la manera de orientar al docente del Instituto Tecnolgico Gamma en el uso de la TICS? Cmo obtener una plataforma virtual? Cmo dar a conocer y aplicar a los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma la metodologa PACIE? Cmo lograr en los docentes la insercin de las Tic's en su practica pedaggica?

Objetivo General: Capacitar de forma paulatina y de manera virtual a un grupo de docentes del Instituto Tecnolgico Gamma para el uso adecuado de la tics en los procesos de enseanza aplicando la metodologa PACIE. Objetivos Especficos: Incentivar al personal docente para la capacitacin tecnolgica en el uso de las TICs. Promover el uso de las tics en los procesos de enseanza. Implementar una plataforma virtual para el instituto. Instruir en el uso de la metodologa PACIE. Promover la aplicacin de la metodologa PACIE en el aula virtual del Instituto Tecnolgico Gamma. Crear un programa de capacitacin para el uso de las tecnologas de informacin en el proceso de enseanza.

Justificacin

Los sistemas educativos en la actualidad se enfrentan al desafo de utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (Tics) para proveer a los estudiantes de las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI y para ello el docente debe mantenerse innovado en el manejo de las herramientas que provee la Web 2.0.

EL MODELO PACIE es aquella metodologa que se utiliza en la educacin en lnea a travs de un campus virtual y que le permite al docente administrar algn curso y desarrollarlo, aplicando cinco caractersticas que le permitirn alcanzar el xito acadmico a travs de su adecuada aplicacin, como lo son Presencia, como la modeladora de nuestra presentacin del curso en estilo y forma. Alcance , se deben tener claros los objetivos, lo que se quiere lograr en los estudiantes y que estos se sientan satisfechos y motivados de estar all. Capacitacin, que seala la preparacin del tutor y la disposicin de estar all en el aula motivando a sus estudiantes. Interaccin, socializando, motivando, acompaando a nuestros estudiantes con los diversos recursos. Elearning, ensear utilizando toda la tecnologa a nuestro alcance con verdadera pedagoga y amor por lo que hacemos apoyndonos en la red.

La teora de Vygotsky De acuerdo a la nueva concepcin del aprendizaje donde se reconoce al estudiante como el constructor de su propio conocimiento dentro de un contexto significativo, la teora de Vygotsky (1978) tiene como eje central que la interaccin social juega un rol fundamental en el desarrollo de la cognicin, donde el aprendizaje toma lugar en dos niveles. Primero, mediante la interaccin con otros, y luego en la integracin de ese conocimiento a la estructura mental del individuo. De acuerdo a lo planteado, el docente con el uso de las Tics puede proveer a sus estudiantes un andamiaje de apoyo para el desarrollo de la comprensin de ciertos mbitos del conocimiento o para el desarrollo de habilidades complejas. Asimismo, las Tic's pueden utilizarse para apoyar este entorno de aprendizaje al servir como herramientas para promover el dilogo, la discusin, la escritura en colaboracin y la resolucin de problemas, y al brindar sistemas de apoyo online para apuntalar el progreso en la comprensin de los estudiantes y su crecimiento cognitivo.

Conclusin
Estamos sumergidos en un cambio constante hacia una nueva era tecnolgica y cultural, que implica un nuevo hecho de civilizacin regido por la naturaleza de la innovacin espontnea, impredecible y discontinua, e inundado por redes dinmicas virtuales de responsabilidad cooperativa y participativa insertadas en un multiculturalismo universal. Unesco (2004).

REFERENCIAS

Aprendizaje electrnico. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico Formacin basada en la Red Formacin Presencial Tradicional http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf Qu es Elearning? http://www.imh.es/elearning-es/que-es-elearning Las TICs en la Educacin Venezolana http://tics-en- educacion.globered.com/categoria.asp?idcat=22 Tecninformacin. (s-f). El E-Learning en Venezuela. Disponible: http://www.tecniformacion.com/detalle_noticia.php?id=7. Consulta 2012, [Diciembre 12] UNESCO (2004). Las Tecnologas de Comunicacin e Informacin en la Formacin Docente. Divisin de Educacin Superior de la UNESCO. Vygotsky, L.S. (1978): Mind in Society. Harvard University Press. Cambridge, MA.