Gua docente de la asignatura

Termodinmica Aplicada

Titulacin: Grado en Ingeniera Mecnica Curso 2010-2011

Gua Docente
1. Datos de la asignatura
Nombre Materia Mdulo Cdigo Titulacin Plan de estudios Centro Tipo Periodo lectivo Idioma ECTS 4,5 Termodinmica Aplicada Ingeniera Energtica (Energy Engineering) Materias comunes 509102004 Grado en Ingeniera Mecnica 2009 Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Industrial Obligatoria Anual Castellano Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) Aula Lugar 135 Curso 3

Horario clases teora Horario clases prcticas

2. Datos del profesorado

Profesor responsable Departamento rea de conocimiento Ubicacin del despacho Telfono Correo electrnico URL / WEB Joaqun Zueco Jordn/Jos Pablo Delgado Marn Ingeniera Trmica y de Fluidos Mquinas y Motores Trmicos 2 Planta Hospital de Marina 968 325989 joaquin.zueco@upct.es Aula Virtual UPCT Martes de 9:00 a 12:00 Mircoles de 11:00 a 14:00 Ubicacin indicada (martes), direccin ETSII (mircoles) Fax 968 325999

Horario de atencin / Tutoras Ubicacin durante las tutoras

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Presentacin
La asignatura de Termodinmica Aplicada pertenece a la materia de Ingeniera Energtica. Despus de cursar esta asignatura los alumnos de la Titulacin de Graduado en Ingeniera Mecnica debern alcanzar un conocimiento de los conceptos elementales de la Termodinmica. Debern ser capaces de aplicar los conocimientos bsicos de la profesin relacionados con el anlisis de sistemas trmicos y energticos, es la base a utilizar para el desarrollo de otras competencias dentro del campo de la ingeniera trmica en la industria. Se fomentar principalmente el desarrollo de habilidades y competencias genricas como el aprendizaje autnomo, el trabajo en equipo y la resolucin de problemas.

3.2. Ubicacin en el plan de estudios

La asignatura Termodinmica Aplicada se estudia en segundo curso en el primer cuatrimestre. Es de carcter bsico, en donde se estudian los conceptos necesarios para abordar futuras asignaturas de carcter bsico y avanzado en Ingeniera Energtica e Ingeniera Trmica, que se estudian en cursos posteriores, en concreto las asignaturas Transmisin del Calor y Mquinas Trmicas, asignaturas cuatrimestrales que se impartirn en tercer y cuarto curso, respectivamente.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional

En la prctica totalidad de los procesos industriales se requiere la aplicacin de los Principios de la Termodinmica. El conocimiento de stos principios es bsico en ingeniera trmica, por ejemplo, para la realizacin de un anlisis energtico (con determinacin del rendimiento energtico) de sistemas de potencia para la generacin de electricidad (ciclo combinado con turbina de vapor y de gas), una refinera de petrleo, un ciclo de refrigeracin, etc. El conocimiento de si un proceso termodinmico puede ocurrir o no en la realidad es imprescindible para el diseo de nuevos procesos, as como el conocimiento de las mximas prestaciones que se pueden obtener en los diferentes dispositivos que componen una instalacin energtica, y cules son las causas que imposibilitan obtener esas mximas prestaciones. El estudio de las propiedades termodinmicas de los fluidos de trabajo que circulan por los dispositivos, agua, aire, refrigerantes, gases y mezcla de gases, es indispensable para analizar el comportamiento de los sistemas trmicos. Asimismo el estudio del procedimiento a seguir para el anlisis energtico de instalaciones energticas de sistemas de refrigeracin, acondicionamiento de aire y en procesos de combustin es de gran inters. Por esta razn se considera esta asignatura totalmente necesaria para una formacin integral del Ingeniero actual, ya que con el estudio de la Termodinmica Aplicada se dan los pasos previos para el posterior desarrollo de la Ingeniera Trmica (los sistemas trmicos de potencia, los sistemas de refrigeracin, acondicionamiento de aire, adems de las energas renovables); siendo incluso necesaria para el estudio de los campos de la transmisin del calor y la mecnica de fluidos elemental.

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

Es recomendable y necesario cursar previamente otras materias y asignaturas de diferentes cursos, entre ellas las relacionadas con las materias bsicas como las Matemticas y la Fsica. La asignatura de Termodinmica Aplicada puede ser complementaria con otras de materias comunes como; Mecnica de Fluidos, as como la asignatura Transmisin del Calor. En esta asignatura se imparten los conceptos bsicos

para cursar la materia especfica de Ingeniera Trmica.

3.5. Medidas especiales previstas

Se estudiar la posibilidad de adaptar medidas especiales para aquellos alumnos que tienen que simultanear los estudios con el trabajo, por ejemplo, mediante la programacin de tutoras de grupo y/o entrega de actividades a travs del Aula Virtual.

4. Competencias
4.1. Competencias especficas de la asignatura
Conocimientos de termodinmica aplicada. Principios bsicos de termodinmica y termotecnia y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera.

4.2. Competencias genricas / transversales

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES X T1.1 Capacidad de anlisis y sntesis X T1.2 Capacidad de organizacin y planificacin X T1.3 Comunicacin oral y escrita en lengua propia T1.4 Comprensin oral y escrita de una lengua extranjera X T1.5 Habilidades bsicas computacionales X T1.6 Capacidad de gestin de la informacin X T1.7 Resolucin de problemas T1.8 Toma de decisiones COMPETENCIAS PERSONALES X T2.1 Capacidad crtica y autocrtica X T2.2 Trabajo en equipo X T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos T2.6 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad X T2.7 Sensibilidad hacia temas medioambientales X T2.8 Compromiso tico COMPETENCIAS SISTMICAS X T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la prctica X T3.2 Capacidad de aprender X T3.3 Adaptacin a nuevas situaciones X T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) T3.5 Liderazgo T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres X T3.7 Habilidad de realizar trabajo autnomo X T3.8 Iniciativa y espritu emprendedor T3.9 Preocupacin por la calidad T3.10 Motivacin de logro

4.3. Competencias especficas del Ttulo

COMPETENCIAS ESPECFICAS DISCIPLINARES E1.1 Conocimiento en las materias bsicas matemticas, fsica, qumica, organizacin de empresas, expresin grfica e informtica, que capaciten al alumno para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras X E1.2 Conocimientos en materias tecnolgicas para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos X E1.3 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial

COMPETENCIAS PROFESIONALES X E1.1 Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la Ingeniera industrial que tengan por objeto, en el rea de la Ingeniera Qumica, la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos, instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y automatizacin en funcin de la ley de atribuciones profesionales Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento Capacidad de analizar y valorar el medioambiental de las soluciones tcnicas impacto social y

X E1.2 E1.3 E2.4

Capacidad de direccin, organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones

OTRAS COMPETENCIAS E3.1 Experiencia laboral mediante convenios Universidad-Empresa E3.2 Experiencia internacional a travs de programas de movilidad

4.4. Objetivos del aprendizaje

Al finalizar la asignatura el alumno deber ser capaz de: 1. Aplicar los principios de la termodinmica para el clculo de las prestaciones de los sistemas reales en sistemas cerrados y abiertos. 2. Calcular las propiedades termodinmicas de los diferentes fluidos empleados en ingeniera trmica, con la ayuda de tablas, diagramas y programas informticos. 3. Describir los diferentes tipos de sistemas abiertos, su funcin y su aplicacin en ciclos termodinmicos.

4. Analizar el funcionamiento de los sistemas de refrigeracin y bomba de calor, identificando los componentes, as como los ciclos empleados para obtener altas prestaciones. 5. Analizar el funcionamiento de los sistemas de acondicionamiento de aire y su aplicacin en la industria, as como los procesos de combustin, aplicando un balance energtico a un sistema reactivo. 6. Disear pequeas instalaciones energticas, utilizacin de programas informticos de clculo de perfil profesional, trabajando en equipo y redactando un informe tcnico que adems ser expuesto oralmente. Las actividades de enseanza/aprendizaje diseadas permitirn al alumno desarrollar su capacidad de: trabajo en equipo, expresin escrita y comunicacin oral mediante la redaccin de un informe tcnico y su exposicin oral.

5. Contenidos
5.1. Contenidos segn el plan de estudios
Conocimientos de termodinmica aplicada. Principios bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera.

5.2. Programa de teora

UD 1. INTRODUCCIN A LA TERMODINMICA Tema 1. Conceptos bsicos de termodinmica UD 2. PROPIEDADES DE UNA SUSTANCIA PURA Tema 2. Agua y refrigerantes Tema 3. Gases UD 3. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA Tema 4. Sistemas cerrados Tema 5. Sistemas abiertos UD 4. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA Tema 6. Segundo Principio Tema 7. Entropa. Balances de entropa UD 5. RELACIONES ENTRE PROPIEDADES TERMODINMICAS Tema 8. Relaciones entre propiedades termodinmicas UD 6. SISTEMAS DE REFRIGERACIN POR COMPRESIN DE VAPOR Tema 9. Sistemas de Refrigeracin por Compresin de Vapor UD 7. MEZCLAS DE GASES: PSICROMETRA Y COMBUSTIN Tema 10. Mezcla no reactiva de gases ideales Tema 11. Psicrometra Tema 12. Mezcla reactiva: Combustin

5.3. Programa de prcticas

Sesiones de Laboratorio: Se desarrollan diferentes sesiones de prcticas de laboratorio con el objeto de que los alumnos utilicen instrumentacin de medida de temperatura y verifiquen algunos de los conceptos introducidos en las sesiones tericas. Las prcticas de laboratorio a desarrollar sern: Prctica 1. Medidas termomtricas - Termopares, termmetros, resistencias de platino, ect Prctica 2. Comportamiento p-V-T para el agua - Obtencin de una parte de la curva de vaporizacin, p-T Prctica 3. Comportamiento de un gas ideal - Verificacin de la ecuacin p V=nRT Prctica 4. Efecto Joule-Thomson - Proceso isoentlpico Prctica 5. Ensayos en una mquina frigorfica - Estudio de la instalacin, diagrama p-h - Determinacin del fluido refrigerante - Determinacin del rendimiento isoentrpico del compresor Sesiones en el Aula de Informtica: Se desarrollarn dos sesiones de prcticas en el aula de informtica con el objeto de que los alumnos aprendan a analizar instalaciones trmicas mediante programas informticos a la vez que desarrollan sus habilidades computacionales. Las prcticas de Aula de Informtica sern: Prctica I1. Anlisis de Sistemas de Refrigeracin mediante CYCLEPAD Prctica I2. Empleo de EES para la resolucin de problemas de Termodinmica Aplicada

5.4. Objetivos de aprendizaje detallados por Unidades Didcticas (opcional)

Los contenidos de la asignatura se han agrupado en siete Unidades Didcticas (UD). UD 1. Introduccin a la termodinmica En esta unidad didctica se exponen algunos aspectos generales y definiciones ms significativas de la Termodinmica Aplicada. Se sita la materia Termodinmica Aplicada en el contexto general de la Ingeniera Industrial y en el particular de la Ingeniera Mecnica. Tambin se presenta la metodologa a seguir para la resolucin de problemas. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Entender los conceptos fundamentales de la termodinmica aplicada - Enunciar aquellas ramas de la ciencia afines a la termodinmica aplicada y conocer las relaciones existentes entre ellas - Aplicar los conceptos de temperatura y presin, as como los dispositivos empleados para sus medidas

- Analizar y diferenciar los tipos de sistemas existentes en ingeniera trmica - Comprender la metodologa a seguir para la resolucin de problemas en termodinmica aplicada UD 2. Propiedades de una sustancia pura Se estudian los procedimientos para la obtencin de las propiedades termodinmicas de sustancias puras. Se distinguen dos tipos de sustancias: el agua y refrigerantes y los gases. Los modelos de sustancias incompresibles, gases ideales e incluso gases reales son parte del contenido de esta unidad didctica. Es una de las unidades didcticas ms importantes, ya que es fundamental que los alumnos sean capaces de manejar las tablas termodinmicas y/o diagramas para obtener el valor de las propiedades necesarias para resolver los principios que rigen el comportamiento termodinmico de los procesos que realizan dichas sustancias. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Determinar el estado termodinmico a partir de dos propiedades independientes - Aplicar adecuadamente los modelos de sustancias estudiados - Manejar las tablas y diagramas termodinmicos con solvencia - Resolver problemas de procesos politrpicos de gases ideales UD 3. Primer principio de la termodinmica Partiendo del concepto mecnico de la energa, se definen los conceptos de trabajo, energa cintica, energa potencial y energa interna. Se concreta en la definicin de trabajo de expansin o compresin mediante el ejemplo del dispositivo cilindro-pistn. Se analiza el principio de conservacin de la energa para sistemas cerrados, mediante la definicin de la transferencia de energa mediante calor, obtenindose finalmente la expresin del balance de energa para sistemas cerrados que se aplicar al dispositivo cilindro-pistn, depsito cerrado y a ciclos termodinmicos. En esta misma unidad temtica se extiende el balance energtico aplicado a sistemas cerrados a volmenes de control (sistemas abiertos) mediante la definicin del concepto de trabajo de flujo y la aparicin de una nueva propiedad termodinmica denominada entalpa. La conservacin de la masa y energa para un volumen de control. Anlisis de volmenes de control en estado estacionario y su aplicacin a diferentes sistemas abiertos Finalmente se detalla brevemente el concepto de proceso transitorio con varios ejemplos. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Aplicar el primer principio de la termodinmica a sistemas cerrados y abiertos - Calcular las condiciones de operacin de sistemas abiertos - Diferenciar entre proceso estacionario y transitorio, resolviendo los casos ms relevantes del caso no estacionario

UD 4. Segundo principio de la termodinmica Se estudian las formulaciones y corolarios del segundo principio de la termodinmica. Se citan y definen los procesos reversibles e irreversibles. Se resuelven las cuestiones, para qu sirve este principio? qu utilidades posee en aplicaciones reales?, ect, mediante un buen nmero de ejemplos, presentando el concepto de medidas del rendimiento mximo para ciclos operando entre dos reservorios, junto con el ciclo de Carnot. La desigualdad de Clausius da lugar a la aparicin de una nueva propiedad termodinmica, la entropa. Es definida la entropa de una sustancia pura, simple y compresible, presentadas las ecuaciones TdS, desarrollndose las mismas para diferentes aplicaciones, por ejemplo para obtener el cambio de entropa de un gas ideal y de una sustancia

incompresible. Tambin se aplica para obtener el cambio de entropa en procesos internamente reversibles. Se desarrollan las expresiones de los balances de entropa para sistemas cerrados y volmenes de control, as como el concepto de generacin de entropa (es una medida de las irreversibilidades internas a un sistema), mostrndose ejemplos de su aplicacin. Se definen el concepto de rendimiento isoentrpico como otra medida de la irreversibilidad y se particulariza en diferentes sistemas termodinmicos, turbinas, toberas y difusores, compresores y bombas. Se obtienen las expresiones de la transferencia de calor y trabajo en procesos de flujo estacionario internamente reversibles en sistemas abiertos, aplicndose esta ltima expresin a los diferentes procesos que pueden realizar los gases ideales, iscoros, isbaros, isotermos y adiabticos. Por ltimo, se estudian los conceptos de entropa y degradacin de la energa, as como de reversibilidad y produccin de trabajo. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Analizar las principales consecuencias y utilidades de la aplicacin del segundo principio de la termodinmica. Conocer las limitaciones y funciones del ciclo de Carnot - Aplicar el segundo principio de la termodinmica a sistemas cerrados y abiertos, calculando la variacin de entropa de diferentes sustancias - Calcular la generacin de entropa (como medida de la irreversibilidad) de los diferentes dispositivos que integran una instalacin trmica, interpretando los resultados obtenidos - Interpretar y utilizar adecuadamente los diagramas termodinmicos en donde aparece la propiedad entropa UD 5. Relaciones entre propiedades termodinmicas Se estudian las expresiones ms importantes que relacionan las propiedades termodinmicas. Se resalta la importancia de las mismas y sus aplicaciones para la obtencin de otras expresiones importantes dentro del mundo de la fsica (ecuacin de Clapeyron y otras). El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Entender las expresiones y saber aplicarlas para resolver problemas - Analizar la construccin de una tabla termodinmica partiendo de estas ecuaciones - Determinar el coeficiente de Joule-Thomson Los contenidos presentados en esta unidad se adaptan muy bien al aprendizaje autnomo y al trabajo en equipo, por lo que se planificarn actividades de aprendizaje cooperativo como realizar una investigacin en grupo sobre una temtica determinada de la presente unidad didctica. Cada grupo de trabajo deber presentar sus conclusiones mediante un informe tcnico que ser expuesto oralmente. El objetivo es desarrollar habilidades interpersonales y competencias transversales. UD 6. Sistemas de refrigeracin por compresin de vapor Se estudia el principio de operacin y las caractersticas bsicas de los sistemas de refrigeracin y bomba de calor basados en la compresin de vapor. Se presenta el programa Cyclepad, muy vlido para la simulacin bsica de este tipo de sistemas. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Analizar el funcionamiento del ciclo bsico, as como otros ciclos que presentan mayores prestaciones

- Saber obtener la capacidad de refrigeracin, el COP y la potencia consumida en este tipo de instalaciones - Diferenciar las ventajas e inconvenientes del uso de los refrigerantes UD 7. Mezcla de gases: Psicrometra y combustin Se describe la composicin de una mezcla de gases y las relaciones p-v-T en mezclas de gases ideales basndose principalmente en procesos con mezclas a composicin constante Se introducen los principios bsicos de psicrometra y la aplicacin de la conservacin de la masa y la energa a los sistemas psicromtricos. Se definen los conceptos de temperatura de saturacin adiabtica y temperatura del bulbo hmedo, as como el diagrama psicromtrico. Se detallan los diferentes procesos psicromtricos existentes. Finalmente, se detallan los conceptos elementales de las mezclas reactivas y combustin, junto con la conservacin de la energa en sistemas reactivos y el concepto de temperatura adiabtica de la llama. El objetivo es que el alumno sea capaz de: - Identificar una composicin de una mezcla de gases - Aplicar los principios de la termodinmica a procesos recorridos por una mezcla de gases ideales - Calcular las propiedades y/o intercambios energticos que ocurren en los procesos psicromtricos - Determinar la temperatura, coeficiente de exceso de aire y/o prdida de calor en una cmara de combustin

5.5. Programa resumido en ingls (opcional)

I. INTRODUCTION TO THE THERMODYNAMIC 1. Basic concepts of thermodynamics II. PROPERTIES OF A PURE SUSTANCE 2. Water and refrigerants 3. Gases III. FIRST TERMODYNAMIC LAW 4. Close systems 5. Open systems IV. SECOND TERMODYNAMIC LAW 6. Second law 7. Entropy. Entropy balance V. RELATIONS BETWEEN THERMODYMAMICS PROPERTIES 8. Relations between thermodynamics properties VI. SISTEMAS DE REFRIGERACIN POR COMPRESIN DE VAPOR 9. Compression vapour refrigeration systems VII. MIX OF GASES: PSICROMETRY AND COMBUSTION 10. Mix no-reactive of ideal gases 11. Psicrometry 12. Reactive mix. Combustion

6. Metodologa docente
6.1. Actividades formativas de E/A
Actividad Trabajo del profesor
Clase expositiva utilizando tcnicas de aprendizaje cooperativo informal de corta duracin. Resolucin de dudas planteadas por los estudiantes. Se tratarn los temas de mayor complejidad y los aspectos ms relevantes. Se resolvern problemas tipo y se analizarn casos prcticos. Se enfatizar el trabajo en plantear mtodos de resolucin y no en los resultados. Se plantearn problemas y/o casos prcticos similares para que los alumnos lo vayan resolviendo individualmente o por parejas, siendo guiados paso a paso por el profesor. Las sesiones prcticas de laboratorio son fundamentales para acercar el entorno de trabajo industrial al docente y permiten enlazar contenidos tericos y prcticos de forma directa. Mediante las sesiones de aula de informtica se pretende que los alumnos adquieran habilidades bsicas computacionales y manejen programas y herramientas de clculo y simulacin profesionales.

Trabajo del estudiante

Presencial: Toma de apuntes y revisin con el compaero. Planteamiento de dudas individualmente o por parejas. No presencial: Estudio de la materia. Presencial: Participacin activa. Resolucin de ejercicios. Planteamiento de dudas No presencial: Estudio de la materia. Resolucin de ejercicios propuestos por el profesor. Presencial: Manejo de instrumentacin. Desarrollo de competencias en expresin oral y escrita con la presentacin de informes de prcticas por los alumnos con apoyo del profesor No presencial: Elaboracin de los informes de prcticas en grupo y siguiendo criterios de calidad establecidos Presencial: Resolucin de los problemas. Explicacin del mtodo de resolucin a los compaeros. Discusin de dudas y puesta en comn del trabajo realizado.

ECTS 0,8 0,8 0,4

Clase de teora

Clase de problemas. Resolucin de problemas tipo y casos prcticos Clase de Prcticas. Sesiones de laboratorio y aula de informtica Seminarios de problemas y otras actividades de aprendizaje cooperativo Realizacin de exmenes oficiales Tutoras individuales y de grupo Realizacin de trabajos de investigacin en grupo y presentacin oral

0,4

0,3

0,3

Se realizarn varios seminarios de problemas a lo largo del curso. Los alumnos trabajan en grupo para resolver un conjunto de problemas. Resolver dudas y aclarar conceptos

0,3

Se realizarn dos pruebas escritas de tipo individual. Estas pruebas permiten comprobar el grado de consecucin de las competencias especficas. Las tutoras sern individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento individualizado y/o grupal del aprendizaje. Revisin de exmenes por grupos y motivacin por el aprendizaje

Presencial: Asistencia a la prueba escrita y realizacin de sta

0,2

Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutoras. Presencial: Planteamiento del trabajo y tutoras de control y orientacin por grupos. Exposicin oral No presencial: Bsqueda y sntesis de informacin. Trabajo en grupo. Elaboracin del informe tcnico y preparacin de la presentacin del trabajo

0,1

Se realizarn diferentes trabajos de investigacin en equipo durante el curso. Los alumnos debern realizar un informe tcnico en base a criterios de calidad establecidos y hacer una presentacin visual de los resultados ms significativos.

0,4

0,5 4,5

7. Evaluacin
7.1. Tcnicas de evaluacin
Instrumentos Realizacin / criterios Ponderacin Competencias Objetivos de

genricas (4.2) evaluadas

Cuestiones tericas y/o tericoprcticas: Cuestiones tipo test y/o cuestiones tericas simples o acompaadas de una aplicacin numrica de corta extensin. Se evalan principalmente los conocimientos tericos. Problemas: Entre 1 y 3 problemas de media o larga extensin. Se evala principalmente la capacidad de aplicar conocimientos a la prctica y la capacidad de anlisis Se realizarn tres sesiones de seminario de problemas. Los alumnos trabajando en equipo y de forma presencial resuelven y discuten una serie de problemas planteados en exmenes de convocatorias pasadas recientes. Se evala la resolucin, el procedimiento y el trabajo en equipo. Se evalan las ejecuciones y el trabajo en equipo, as como las destrezas y habilidades para el manejo de instalaciones, equipos y programas informticos Laboratorio: Se realizarn exposiciones orales al inicio de las sesiones prcticas de laboratorio sobre el trabajo a realizar y los objetivos. Informes trabajos de investigacin: Se realizar una presentacin visual de los trabajos de investigacin desarrollados Se propondr un trabajo de investigacin para realizar en equipo. Se deber redactar un informe tcnico y presentar los aspectos ms relevantes del trabajo mediante una presentacin visual Resolucin no presencial de problemas (individualmente o en equipo) propuestos durante el curso

aprendizaje (4.4) evaluados

50 %
del examen

Prueba escrita individual (60 %)

T3.2, T1.1, T1.3, T3.3, T2.7

1,2, 3, 4, 5

50 %
del examen

T1.1, T3.1, T3.3

1, 2, 3, 4, 5

Seminarios de problemas

10%

T1.1, T1.6, T2.2,T2.3, T3.1, T3.3

1, 2, 3, 4, 5

Informes de Laboratorio (1)

10 %

T1.3, T1.4, T2.2, T2.3, T2.7, T3.3

1, 2, 3, 4, 6

Exposiciones orales

5%

T1.3

4, 5

Trabajo de investigacin en equipo (2) Problemas Propuestos (3) Evaluacin formativa Otras actividades de AC

5%

T1.2, T1.3, T1.5, T2.2, T2.1, T2.3, T3.4, T3.9, T3.3 T1.6, T2.8, T3.1, T3.7

2, 4, 5

10%

1, 2, 3, 4, 5

Realizacin de actividades y pruebas de corta duracin realizadas en clase (individualmente o por parejas).

No interviene

T2.8, T3.2

1, 2, 3, 4, 5

(1) Debern cumplir con las rbricas/criterios de calidad previamente establecidos (2) La extensin y estructura de los informes, as como los criterios de calidad sern establecidos previamente (3) Propuesta y seguimiento mediante la plataforma Moodle (Aula Virtual)

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades: - Cuestiones planteadas en clase y actividades de AC informal por parejas en clase de teora y problemas - Supervisin durante las sesiones de trabajo en equipo presencial de seminarios de problemas y revisin de los problemas propuestos para ser realizados individualmente o en equipo (no presencial - Elaboracin de listas de ejecucin durante las sesiones de prcticas de laboratorio - Tutoras

8. Temporalizacin. Distribucin de crditos ECTS

ACTIVIDADES PRESENCIALES Convencionales No convencionales Total Presencial No Convencional ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajos / informes individuales

Total Presencial Convencional

Trabajos / informes en grupo

Exposicin de trabajos

Evaluacin formativa

Trabajo cooperativo

Total No Presencial

Clases problemas

Aula informtica

Visitas

Estudio

Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.) T1 T2 T3 T4 Seminario T5 T6 T7 T8 Seminario y PEI(1) T9 T10 T11 T12 Seminario Periodo de exmenes Otros TOTAL HORAS

TOTAL HORAS 6 7 7 8 7 7 6 11 7 8 8 13 7 9 9 15 135

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1

4 4 4 3 3 3 5 4 4 5 3 3

1 2 1 1 2 3 2 1 1 2 3 2

1 2 1 1 5 1 2 2 4 3 22

2 1 1 2

2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 12 59

2 3 3 4 5 3 3 5 3 3 3 6 4 4 5 12 68

P1

P2

P3

24

12

45

(1) Prueba Escrrita Individual segn convocatoria

ENTREGABLES TI

Clases teora

Laboratorio

Seminarios

Evaluacin

Tutoras

9. Recursos y bibliografa
9.1. Bibliografa bsica
- Black W.Z. & Hartley J.G. Termodinmica, Ed. Continental, S.A., 1989 - Zueco Jordn J., 100 Problemas Resueltos de Termodinmica Aplicada, Ed. Bellisco, 2010 - Manual de Prcticas de Laboratorio

9.2. Bibliografa complementaria

- Moran, M.J. & Shapiro, H.N. (tomos I y II): Fundamentos de Termodinmica Tcnica. Editorial Reverte, S.A., 1993 - Cengel, Y. & Boles, M. (tomos I y II): Termodinmica, McGraw Hill, 1996

9.3. Recursos en red y otros recursos

Programa informtico Cyclepad Programa informtico Engineering Equation Solver (EES)