Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Es un documento que contiene, con el mximo posible de detalle, precisin y claridad pertinente el plan de investigacin. Existen diferentes diferencias entre ellos. esquemas, con algunas
FUNCIONES
El proyecto tiene tres funciones principales:
a. b.
c.
Constituye una gua de trabajo Garantiza la continuidad de la investigacin ante cualquier eventualidad Carcter organizativo o administrativo
NDICE
Listar todos los elementos que contiene el documento Debe coincidir la paginacin con los nmeros asignados Refleja el contenido del proyecto de investigacin accin (IA) e indica la pgina en que inicia cada apartado.
1. DATOS GENERALES 1.1. Institucin Educativa 1.2. Ubicacin de la Institucin Educativa 1.3. Actores involucrados. Beneficiarios directos e indirectos. 1.4. Responsables del Proyecto 1.5. Periodo de ejecucin
Se describe la problemtica de la prctica educativa que se pretende comprender y cambiar, caracterizndola desde lo general hasta lo especfico. Se realiza una exposicin profunda y muy bien argumentada de la problemtica de investigacin, tal como es percibida y analizada. Para ello, se recogen e integran fundamentos tericos sobre la problemtica y referencias empricas (directas e indirectas) recogidas por el investigador.
Se escribe el enunciado del problema que se pretende responder a travs de la investigacin (rbol de problemas)
1.1.3. Justificacin de la investigacin.
Se expone la importancia o relevancia que tiene para la prctica educativa la realizacin de la investigacin, as como los posibles cambios o mejoras que se producirn a travs de su investigacin.
10
11
Se
presentan
como a
guas las
que
dotan
de del
intervenciones
12
13
DE
LA
Se enumeran de manera general las acciones que harn posible la comprensin de la problemtica escolar y el cambio o mejora de la prctica educativa. En su estructuracin se debe considerar: Objetivos especficos, acciones bsicas, recursos, responsables y tiempo.
14
15
5. DISEO ADMINISTRATIVO DE LA INVESTIGACIN 5.1. Cronograma Se organiza a travs de un diagrama Gantt las actividades que ser necesario realizar desde la eleccin del tema hasta la presentacin y sustentacin del informe final, estableciendo el tiempo (en das, semanas o meses).
Ejemplo
Sealar el ao El cronograma debe incluir las fechas de: Inicio y trmino de la investigacin
17
5.2. Presupuesto Se organiza en una tabla las especificaciones de gasto (remuneraciones, viticos, bienes de consumo, servicios de terceros, etc.), con la respectiva cantidad, costo unitario y total.
18
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Relacin de fuentes de informacin, segn normas APA
19
ANEXOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. Listado de problemas Priorizacin rbol de problemas Matriz de diagnstico del problema rbol de objetivos Campos de accin
20
DIAGNSTICO
El diagnstico constituye un eje fundamental para recoger datos e informacin que nos permitan reconstruir las caractersticas de nuestro objeto de estudio, por lo que se requieren una serie de pasos y procedimientos para acercarnos de manera sistemtica a la realidad. (Basseda, Eulalia, 1998).
21
El diagnstico de problemas sirve para hacer un acercamiento sistemtico a la forma en que el problema se manifiesta en lo cotidiano.
Permite clarificar, a travs de algunas mediaciones (observaciones sistemtica, entrevistas, revisin documental, etc.) qu es lo que ocurre y en qu condiciones, as como establecer carencias, capacidades, potencialidades o expectativas en los actores educativos u otras situaciones relacionadas.
22
En pocas palabras, el diagnstico de problemas no slo permite un conocimiento ms profundo y contextualizado del problema, tambin ayuda a definir una estrategia ms adecuada para intervenir sobre el mismo.
23
Mgtr. Silvia Leyton Noblecilla
El diagnstico permite conocer el problema en profundidad y por qu ocurre, facilita plantear cambios y actuar para modificarlos. Es la fase en la cual se realiza el primer acercamiento al trabajo de campo, para ello es necesario aplicar tcnicas e instrumentos propios de la investigacin cualitativa: observacin, anlisis de documentos, entrevistas, cuestionarios, notas de campo, diario, grabaciones de audio o vdeo, fotografas, entre otros.