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21/12/2012

Rhetorische Mittel

Rh e t o r i s c h e Mi t t e l S t i l m i t t e l

DasistderHundmeinesNachbarn.DasistderKtermeinesNachbarn. ZweimalderselbeSatz,oder?ZumindestderInhaltistidentisch:MeinNachbarhateinenvierbeinigenMitbewohner.Und trotzdemeingroerUnterschied... Gedichte,Reden,Prosatexte,dramatischeT exte,WerbungundnochvieleandereT extehabeneinesgemeinsam:Inihnen werdenrhetorischeMittelverwendet,umbestimmteWirkungenbeimRezipienten(Leser,Zuschauer,Zuhrer)zuerzielen. DasWissenumdieseStilmittelistwichtig,damitmanerkennenkann,aufwelcheArtundWeisederVerfassereinesT extes versucht,anderezubeeinflussen.DiesebeabsichtigteWirkungkannpositivsein(damiteinGedichtgutgefllt),siekannaber auchnegativsein(wenneinpolitischerRednerdieZuhrermanipuliert).DeshalbsolltemanbeiderBetrachtungeinesT extes nichtnuraufdenInhalt,sondernauchaufdieSpracheachten.

Rhe torische Figur

De finition

Be ispie l

Erlute rungde sBe ispie ls

Allite ration

gleichlautenderAnlaut benachbartenWrter >vgl.Assonanz

Dochfrischundfrhlichwar meinMut:

zweiWrter,diemitf beginnen(die Wrterdrfenauchdurchnichtzu vieleanderevoneinandergetrennt sein)

Anaphe r

WiederholungganzerWrter Strophenanfang >vgl.Epipher,Parallelismus

Undsahstmirnachmitnassem WiederholungdesUnd amVersanfang Unddoch,welchGlck,geliebt zuwerden! Undlieben,Gtter,welchein

(Wortbestandteile)amVersoder Blick:

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Rhetorische Mittel

Glck!

Antithe se

Zusammenstellung entgegengesetzterBegriffe

IndeinenKssenwelche Wonne ! IndeinemAugewelcher Schme rz !

GegensatzvonPositivemund Negativem weitereBeispiele: JungundAltGutundBse

Assonanz

HufungeinesVokals (vokalischerHalbreim) >vgl.Alliteration

DerMondvoneinem Wolkenhgel

daso tauchtrelativhufigauf (genausoguthttederMondam Himmelstehen knnen,daswrenur eino ,inhaltlichaberidentisch)

Chiasmus

symmetrischeberkreuzstellung Unddoch,welchGlck,geliebt berkreuzungvon vonzweigleichen(oder hnlichen)Wrternoder Satzgliedern zuwerden! Undlieben,Gtter,welchein Glck! GlckLiebe LiebeGlck

Ellipse

unvollstndigerSatzbau

IndeinenKssenwelche Wonne!

esfehltdasVerb

Enjambe me nt

EinSatzgehtinGedichtenber dasVersendehinaus,d.h.das VersendeistnichtdasSatzende.

EinaufgetrmterRiese,da, WoFinsternisausdem Gestruche MithundertschwarzenAugen sah.

umbeimLeseneinenSinnzuerhalten, mussberdasEndedesVerseshinaus gelesenwerden

Epiphe r

WiederholungganzerWrter Strophenende >vgl.Anapher

Ichsahaufdichundweinte meineZhneknirschend aufeinanderIchweintenicht [] (Schiller,DonCarlos )

Wiederholungdesnicht amSatzende

(Wortbestandteile)amVersoder nicht.DerSchmerzschlug

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Rhetorische Mittel

Euphe mismus

Umschreibungeinesnegativen Sachverhaltesmit beschnigendenWorten

Undsahstmirnachmit nasse mBlick: Entsorgungspark statt Mllhalde entschlafen stattsterben

einschwacherEuphemismus:nurein nasserBlick stattweinend WermachtschonamWochenende einenAusflugindenEntsorgungspark?

Hype rbe l

starkebertreibung

WoFinsternisausdem Gestruche Mithunde rtschwarz e n Auge nsah.

LebewesenhabenimAllgemeinennicht hundertAugenaufeinmal

Hypotaxe

UnterordnungvonNebenstzen Die,diedie,diedieDietriche (Schachtelsatz ) >vgl.Parataxe erfundenhaben,verdammen, tunihnenunrecht.(Goethe)

NurweiljemanddieDietricheerfunden hat,mussmanihnnichtverdammen. EbenfallsindieserFassungeine Hypotaxe,dadieeinzelnenT eilstze nichtalleinstehenknnen.

Inve rsion

Vernderungderblichen Wortstellung

Dichsahich,unddiemilde Freude

blicheStellungderSatzgliederim Deutschen: SubjektPrdikatObjekt hieraber: ObjektPrdikatSubjekt

Ironie

DasGegenteildesGesagtenist tatschlichgemeint.

Lob frdenZusptkommer: Schn,dassduauchnoch kommst.

Klang

BeurteilungdesLesersim Hinblickaufdiegefhlsmige WirkungvonWrternoder Lautenpositiverodernegativer

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Rhetorische Mittel

KlangbesondersbeiVokalen

Klimax

Steigerungvomschwcherenzum Erkam,sah,siegte. strkerenAusdruck

Lautmale re i

NachahmungeinesNaturlauts mitWorten

Kikeriki,summen

Lautmalereikannkeinegenaue WiedergabedesGeruschessein,z.B.in anderenSprachenkrhenHhneanders: cockadoodledoo(engl.),cocorico (franz.),quiquiriqu(span.)

lyrische sIch

DasIch imGedicht,dassich alsderDichter ausgibt.Das lyrischeIchundderVerfasser sindzutrennen.

Esschlugme inHerz, geschwindzuPferde!

Me taphe r

Bedeutungsbertragung:ein Begriffwirdauerhalbseines blichenGebrauchesverwendet undaufeinenfremden Zusammenhangbertragen

IndeinenKssenwelche Wonne!

derKussalsSinnbildfrdieLust

Paralle lismus

gleicheAnordnungder SatzgliederimSatzbau >vgl.Anapher

IndeinenKssenwelche Wonne! IndeinemAugewelcher Schmerz!

EinParallelismuskannauchbei abweichenderWortwahlvorliegen, wennderSatzbauparallelist.

Parataxe

Nebeneinanderstellung gleichwertigerHauptstze >vgl.Hypotaxe

DerAbendwiegteschondie Erde, UndandenBergenhingdie Nacht

zweivollstndigeHauptstze,dieauch alleinstehenknnten(getrenntdurch einenPunkt)

Pe rsonifikation EinDingodereinBegrifferhlt WoFinste rnisausdem


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Finsternisverstecktsichnichthinter
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Rhetorische Mittel

Eigenschaften/istverbundenmit Gestruche Verben,diesonstnurMenschen Mithunde rtschwarz e n zugeordnetsind Auge nsah.

Bschen(undhaterstrechtkeine Augen)

Re frain

regelmigeWiederholungvon Stzenanbest.T extstellen

rhe torische Frage

Scheinfrage,diedieZustimmung Wollenwirdaszulassen? desLesers/Zuhrersbereits voraussetzt

Symbol

anschaulichesZeichenfretwas Esschlugme inHe rz , Unanschauliches geschwindzuPferde!

dasschlagendeHerz,einSymbolfr LiebeundLeidenschaft

Synsthe sie

ZweiodermehrereSinnesgebiete Einrosenfarbnes werdengemischt(z.B.Farben schmecken,T nefhlen) Frhlingswetter UmgabdaslieblicheGesicht,

Wetterkannwederduftend(wieRosen) nochfarbigsein weiteresBeispiel: SchreiendesRot

Ve rgle ich

EineSachewirdmiteiner anderengleichgesetztbeide habenetwasgemeinsam(oft unterVerwendungvonwie )

Schonstand[]dieEiche, [wie]EinaufgetrmterRiese, da,

einBaumgrowieeinRiesedieGre derEichewirdhieralsoverglichen

DieBeispielesindsoweitalsmglichbernommenausWillkomme nundAbschie d (JohannWolfgangvonGoethe).Die ErgiebigkeiteineseinzigenGedichtszeigtdeutlich,wiestarkdieHufungvonrhetorischenMittelninGedichtenseinkann. SchonineinereinzigenGedichtzeileknnensichmehrereverschiedeneStilmittelfinden(sieheoben...).

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