La escuela de Tiempo Completo que queremos no es el punto de partida sino el punto de llegada

Qu es el Programa Escuelas de Tiempo Completo?

Una estrategia educativa para atender la demanda de la sociedad por mejorar la calidad de la educacin y los resultados de aprendizaje.

El aseguramiento de las condiciones institucionales para ampliar las oportunidades de los alumnos hacia el logro de los aprendizajes.

La posibilidad de atender necesidades sociales relacionadas con los cambios en la estructura familiar y la incorporacin de las mujeres al mercado laboral.

Un medio para el aprovechamiento de los recursos humanos y la infraestructura existentes en beneficio de los nios y de la calidad educativa que reciben.

Cmo surge el Programa?

Es una iniciativa Presidencial que atiende diversas necesidades sociales y educativas entre las que destacan:

- Los cambios en la organizacin de las familias: familias uniparentales, familias en las que padres y madres trabajan.
- La necesidad de fortalecer los aprendizajes de los alumnos que viven en condiciones de vulnerabilidad y que tienen bajo rendimiento educativo. - Las condiciones sociales que demandan la igualdad de oportunidades de aprendizaje. Se enmarca en el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012 (ProSEdu) y forma parte de la Alianza por la Calidad de la Educacin.

Cmo surge el Programa?

El PETC considera las observaciones de la UNESCO (2001), que reconoce tres puntos de referencia importantes para el mejoramiento de la calidad educativa: - La duracin de la jornada escolar - El nmero de das de trabajo efectivo del calendario escolar anual - El uso efectivo del tiempo escolar en actividades con sentido educativo

Objetivo general del PETC

Generar
propicios

ambientes
para

educativos
ampliar las

oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos conforme a los propsitos de la educacin pblica bsica y desde la posibilidad que ofrece la

incorporacin de Lneas de Trabajo

en la ampliacin de la jornada escolar.

Poblacin Objetivo
El PETC est dirigido a escuelas pblicas de educacin bsica, preferentemente las que atienden poblacin en condiciones desfavorables en contextos urbano marginales, indgenas o migrantes; las que presentan bajos resultados educativos en sus alumnos; y las que ya operan en horario ampliado.
El Programa pretende incidir en el mejoramiento de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, particularmente los grupos en condiciones de mayor vulnerabilidad, desde el planteamiento base de que un sistema educativo equitativo ser aquel que tenga xito en reducir la importancia de las diferencias socioeconmicas en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

La propuesta pedaggica para las ETC Las Lneas de Trabajo del Programa
Las Lneas de Trabajo tienen el propsito de apoyar y ampliar las actividades de aprendizaje definidas en Plan y Programas de Estudio de la Educacin Bsica
Recreacin y desarrollo fsico Arte y Cultura
Fortalecimiento del aprendizaje sobre los contenidos curriculares

La incorporacin de las Lneas de

Trabajo puede
realizarse mediante un proceso gradual que la propia escuela debe

Currculo

Aprendizaje de lenguas adicionales

Uso didctico de las TICs

disear conforme
sus principales necesidades.

Vida saludable

Qu caracteriza a una Escuela de Tiempo Completo?

Modelo de organizacin y gestin escolar distinto, no slo por la ampliacin del tiempo de atencin a los nios (de 8:00 a 16:00 hrs), sino porque: Ofrece una educacin de calidad con principios de equidad. Se fundamenta en el Plan y Programas de Estudio de la Educacin Bsica, pero incorpora Lneas de Trabajo que promueven el fortalecimiento y desarrollo de nuevos aprendizajes. Es necesaria la estrecha articulacin con otros Programas. Es fundamental la participacin de los padres de familia en la evolucin acadmica de sus hijos y propicia una mayor vinculacin de la escuela con la comunidad. Permite un espacio para la alimentacin a alumnos y docentes. Promueve el trabajo individual y colectivo de maestros y directores para la reflexin sobre la prctica. El xito del Programa depende, en gran medida, del compromiso y responsabilidad del personal directivo y docente y de los equipos tcnicos en las entidades federativas.

PRINCIPALES ACCIONES 2009

Documento Estrategias para la Implementacin del Programa Escuelas de Tiempo Completo en las Entidades Federativas

Atencin a 2000 escuelas en 31 entidades federativas en el ciclo escolar 2009-2010

PRINCIPALES ACCIONES 2009

Gua introductoria

Gua para la gestin de la escuela

(dirigida a Directores de las ETC)

CAJA DE HERRAMIENTAS

Guas metodolgicas: Fortalecimiento del aprendizaje sobre los contenidos curriculares Uso didctico de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Aprendizaje de lenguas adicionales Arte y cultura Vida saludable Recreacin y desarrollo fsico Gua de apoyo complementaria

PRINCIPALES ACCIONES 2009 Documento Organizacin del Trabajo en las Escuelas de Tiempo Completo

Documento Orientaciones Pedaggicas del Programa Escuelas de Tiempo Completo

Folletos formativos sobre ETC: Padres de Familias Directivos, Supervisores y ATP Docentes

PRINCIPALES ACCIONES 2009 Reunin Nacional con Directores de las Escuelas de Tiempo Completo Estudio de Caracterizacin de las Escuelas de Tiempo Completo con la colaboracin del IIPEUNESCO Buenos Aires

Estrategias para la atencin educativa en la jornada ampliada en: Preescolar y Secundaria Migrantes Multigrado Albergues Escolares Indgenas

PRINCIPALES ACCIONES 2009

Documento Buenas Prcticas Educativas en la Jornada Escolar Ampliada. Esta publicacin ser resultado del Concurso

PRINCIPALES ACCIONES 2009 FORMACIN A DISTANCIA

Curso Taller sobre gestin pedaggica y de operacin de la escuela en la jornada ampliada, dirigido a Directores de las ETC y Equipos de Supervisin (Supervisores y ATPs) Diplomado sobre planeacin, gestin institucional, seguimiento y evaluacin de las acciones del PETC, dirigido a miembros de los Equipos Tcnicos Estatales

En colaboracin con la FLACSO Mxico

"El da en que Mxico lleve a cabo la gran revolucin educativa que requiere tendr que ampliar sustancialmente el tiempo de la jornada escolar en su educacin bsica. Recuperar aquella escuela "de maana y tarde" ser una de las condiciones indispensables para reformar a fondo la educacin nacional".
Pablo Latap Sarre, 1997

Pgina Web del Programa Escuelas de Tiempo Completo:

http://basica.sep.gob.mx/tiempocompleto

Correo Electrnico:

tiempocompleto@sep.gob.mx