PLANIFICACION MENSUAL MATEMATICA.SUB-SECTOR: MATEMATICA MES : ABRIL INICIO:01-04-11 CURSO:SEPTIMO AO PROFESOR:MANUEL SANDOVAL ALVARADO.

TERMINO:30-04-11

UNIDAD : TRANSFORMACIONES ISOMETRICAS OBJETIVO FUNDAMENTAL : Caracterizar y efectuar transformaciones isomtricas de figuras geomtricas planas, reconocer algunas de sus propiedades e identificar situaciones en contextos diversos que corresponden a aplicaciones de dichas transformaciones. OBJETIVO TRANSVERSAL : 1.- El inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. APRENDIZAJES ESPERADOS :1.-Efectuar transformaciones de figuras geomtricas planas (reflexiones,traslaciones y rotaciones) a travs de la manipulacin de material concreto , instrumentos o procesadores geomtricos. 2.-Caracterizar transformaciones de figuras planas y reconocer algunas de sus propiedades. 3.-Determinar las invariantes que se generan en las figuras al realizar transformaciones isomtricas. 4.-Reconocer la aplicacin de transformaciones isomtricas en objetos del mundo real. 1 (1horas) 01-04-11 Inicio: Repaso clase anterior , se aclaran dudas.Se da a conocer la unidad y los objetivos a conseguir.Transformaciones geomtricas:traslaciones,rotaciones reflexiones.Motivacin a travs de imgenes en internet , se piden instrumentos o procesadores geomtricos para trabajar la unidad. Desarrollo:Observan imgenes e interpretan sus impresiones de las figuras que las componen.Responden guas para retroalimentar contenidos pasados como por ejemplo:medicin de ngulos,elementos bsicos de la geometra y figuras poligonales. Cierre:Conclusiones de la gua y aclaran dudas , investigan conceptos de figuras poligonales. Inicio: Repaso clase anterior , se aclaran dudas.Se da a conocer objetivo y actividades de la unidad : medir lados de distintos poligonos regulares.Medir ngulos de polgonos. Desarrollo:Dibujan diagonales que se pueden trazar desde los vrtices para descubrir regularidades,completan tablas identificando conceptos de los polgonos dados.Miden ngulos interiores de distintos polgonos .Recortan angulos exteriores , los pegan en su cuaderno como ngulos adyacentes. Cierre:Conclusiones y aclaran dudas de la gua dada, revisin de los ejercicos del texto. Inicio:Repaso clase anterior , se aclaran dudas.Objetivo de la clase :Transformacin de objetos.El profesor explica el fin de la clase y da motivacin a travs de foto e imgenes del texto,data,etc. Desarrollo:Desarrollan gua del texto , recortan figuras y comentan las transformaciones -texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador. -texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador. -Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

2 (2horas) 04-04-2011

-Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

3 (2horas) 07-04-2011

4 (1horas) 08-04-2011

5 (2horas) 11-04-2011

hechas , copian en su cuaderno algunas transformaciones isomtricas , crean sus propias transformaciones isomtricas y las comparan con otras no isomtricas,usan papel lustre o cartulina.Usan poligonos y verifican sus movimiento en el plano. Cierre:Comentan las actividades realizadas y entregan trabajos, se piden materiales prxima clase Inicio Repaso clase anterior , se aclaran dudas.Se da a conocer el objetivo de la clase una vez aclaradas dudas de los alumnos:Trasladar figuras planas. Desarrollo:1.-Con papel lustre recortan y aplican transformacin isomtrica dadas, resuelven problemas dados en el texto.2.-Dado un ejemplo de un procedimiento los alumnos deben realizar una traslacin de una figura conociendo el vector de traslacin,para esto recortan figuras poligonales en papel lustresiguiendo los pasos dados por el profespr en el pizarrn , repiten la actividad con un polgono distinto. Cierre: Comentan las actividades realizadas y entregan trabajos, se piden materiales prxima clase. Inicio: Repaso clase anterior , se aclaran dudas.Se da aconocer el objetivo de la clase: Reflexiones de figuras planas para lo cual deben usar materiales pedidos anteriormente como son regla,hojas blanca y alfileres. Desarrollo:1.-Dando un ejemplo de simetra los alumnos crean una figura simtrica respecto de un eje ,los alumnos pueden formar grupo de tres alumnos y contestan gui de trabajo del texto siguiendo instrucciones dadas.2.-Utilizando un procedimiento dado que se describe los alumnos realizan una reflexin de una figura ,conociendo su eje de simetra,(siguen los pasos dados por el profesor).Copian otras figuras y repiten la actividad. Cierre: Comentan las actividades realizadas , alaran dudas de las actividades realizadas y entregan trabajos, se piden materiales para la prxima clase. Inicio: Repaso clase anterior , se aclaran dudas.Se da a conocer el objetivo de la clase una vez realizadas las aclaraciones :Rotaciones de figuras planas.Usan materiales similares a la clase anterior. Desarrollo:1.-Los alumnos observan un esquema de una figura que se aplic una misma transformacin isomtrica tres veces sin trasladar, luego los alumnos deben seguir instrucciones para aplicar una rotacin a una figura con distintos centros de rotacin para lo cul deben formar grupos de tres alumnos , usando hojas de papel blanco cuadriculado,regla, comps transportador.Se explica el intructivo y se da ha conocer en el pizarrn se realiza monitoreo por los grupos. Cierre: Comentan las actividades realizadas aclarando duadas y entregan trabajos, se piden materiales para la prxima clase.

-texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador. -texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador.

-Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

-Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

6(1horas) 14-04-2011

-texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador.

-Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

7 (2horas) 15-04-2011

8 (2horas) 18-04-2011

Inicio: Repaso clase anterior , se aclaran dudas posibles que hayan quedado de las actividades tratadas en la clase anterior.Obejetivo de la clase: Observar,identificar y realizar teselaciones. Desarrollo:1.-Observan figuras que representan teselaciones,se aclaran conceptos bsicos de las teselaciones.2.-Contestan grupalmente cuestionario de tres preguntas en relacin a definiciones sobre teselaciones , en conjunto con el profesor se dan al final las respuestas correctas para continuar.3.-Con polgonos regulares los alumnos copian y recortan poligonos reguralres intentando formar teselaciones con cada uno de ellos , siguen instructivo dado en el pizarrn. Cierre: Comentan las actividades realizadas y entregan trabajos, se piden materiales que deben traer la prxima clase. Inicio: Repaso clase anterior , se aclaran dudas que hayan quedado para los alumnos y tambin orientar a los que faltaron.El profesor da a conocer el objetivo que se tratar en la clase : Conocer traslaciones,rotaciones y reflexiones usando un sofware. Desarrollo:1.-A travs de Internet los alumnos observan mgenes de teselaciones rotaciones y reflexiones.2.-Los alumnos y el profesor en conjunto discuten aclaran que pasa cuando se aplican rotaciones o traslaciones a teselaciones.3.-Los alumnos desarrollan gua de en Internet siguiendo instrucciones de la misma , los trabajos se guardan en archivos o carpetas de los alumnos que deben imprimir y entregar al profesor. Cierre: Comentan las actividades realizadas y entregan trabajos, se piden materiales prxima clase. Inicio: Repaso de todas las clases anteriores, aclarando dudas para todos los alumnos. Se da a conocer el objetivo de la clase : Resolver evaluacin acumulativa de Polgonos y sus movimientos en el plano. Desarrollo:1.-Los alumnos deben responder prueba con los contenidos tratados durante la unidad , para lo cual deben escuchar las instrucciones que d el profesor. 2.-Contestar prueba usando todo los conocimientos aprendidos en al unidad igualmente los materiales usados durante las actividades de las clases de la unidad. Cierre: Comentan las actividades realizadas durante la unidad , el profesor pide opiniones a los alumnos los cuales deben entregar trabajos pendientes y a la vez los trabajos finales para ser evaluados

-texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador.

-Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

-texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador.

-Evaluacin de trabajos realizados en clase individual o grupal.

9 (1horas) 21-04-2011

-texto del alumno. -papel lustre. -tijeras ,alfileres. -comps y transportador. -grupo de integrantes. -pizarrn. -data,computador. -prueba.

-Evaluacin Acumulativa.