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FACTORES PROTECTORES

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Individuales

Conocimiento cientfico sobre el problema de la droga. Estabilidad emocional en las diferentes etapas evolutivas de la persona. Prctica de valores como: identidad, libertad, responsabilidad, solidaridad, honestidad, tolerancia, amor y ternura. Autoestima: auto concepto y aceptacin, capacidad para tomar decisiones y resolver problemas. Utilizacin creativa del tiempo libre, mediante la ejecucin de actividades creativo informativas y recreacionales, de carcter: cultural, artstico, cientfico, deportivo, ecolgico y productivo. Comunicacin asertiva que permite fortalecer las relaciones interpersonales.

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Familiares
Conocimiento cientfico sobre el problema de la droga. Toma de decisiones compartidas. Familia organizada que propicia el equilibrio emocional. Valores intrafamiliares como: respeto, tolerancia, responsabilidad y afecto. Comunicacin participativa, abierta y franca entre sus miembros. Haga clic para Participacin estilo de subttulo del modificar el en actividades creativo-formativas y patrn recreacionales de carcter: cultural, artstico, deportivo y productivo. Asumir roles y funciones: padre, madre e hijos/as.

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Escolares

Estilo educativo sustentado en principios de calidad, equidad, inclusin y calidez. Autoridades y docentes capacitados sobre prevencin de drogas. Fortalecimiento de factores protectores en estudiantes. Padres y madres de familia vinculados a los procesos educativos. Disponer de espacios recreativos, deportivos culturales. Comunicacin participativa, abierta y franca Haga clic para modificar el estilo de subttulo del entre sus miembros. patrn Toma de decisiones compartidas. Motivacin y valoracin acadmica. Prctica de valores: responsabilidad, solidaridad, honestidad, tolerancia y calidez afectiva. Cumplimiento de normas (leyes, reglamentos, estatutos e instructivos). 1/14/13

Sociales

Conocimiento cientfico sobre el problema de la droga. Participacin ciudadana en la toma de decisiones. Comunidad solidaria, democrtica, equitativa, participativa, que permita la satisfaccin de necesidades humanas como: educacin, salud, vivienda, Haga alimentacin. clic para modificar el estilo de subttulo del patrn Respeto a los patrones culturales. Fomento de acciones creativo-formativas y recreacionales de carcter: cultural, artstico, deportivo y productivo. Participacin en acciones de apoyo comunitario: mingas, asesoramiento familiar y actividades cvicas.

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Habilidades para interaccin social


Comunicacin Es el proceso mediante el cual se desarrollan las relaciones interpersonales a travs del intercambio de ideas, emociones, sentimientos y valores; en la comunicacin se utiliza signos verbales, es decir, palabras y signos no verbales como actitudes, gestos, miradas, tono de voz y smbolos. Elementos de la comunicacin EMISOR MENSAJE PERCEPTOR

Condiciones bsicas de la comunicacin Aprender a dialogar Haga clic Saber escuchar para modificar el estilo de subttulo del patrn Elegir cuidadosamente las palabras Utilizar adecuadamente los gestos Respetar las ideas ajenas, los derechos y sentimientos propios y de los dems Sincera y ajustarse a la verdad

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Autoestima Es la valoracin, confianza, respeto y afecto que tienen una persona sobre s mismo, es aceptarse reconociendo sus capacidades y limitaciones. Elementos de la autoestima Autoconocimiento: es reconocerse a s mismo, reconocer sus capacidades, preferencias, ideas, opiniones, valores, afectos e ideales. Auto concepto: es la imagen que se tiene de s mismo. Autoconfianza: es la seguridad en s mismo, confiar en las capacidades personales, es enfrentar las dificultades y tomas decisiones propias. Fortalecimiento de la autoestima Respeto a lo diverso (gnero, tnica, credo) Ambiente de respeto y afecto Haga clic para modificar el estilo de subttulo del Valoracin de la persona y estmulo a las acciones que patrn desarrolla Resolucin de problemas y toma de decisiones correctas

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En ala familia, la madre y el padre deben motivar a sus hijos e hijas, valorar y compensar sus esfuerzos y logros, brindarles apoyo, entregarles responsabilidades, ayudarles a enfrentar dificultades, fracasos y problemas, fortalecer en ellos el efecto, la seguridad y una imagen positiva de s mismo. El autoestima permitir valorarnos como sociedad, respetar nuestra historia y cultura; es decir, nuestra identidad, debe considerarse que todas las personas somos ciudadanos iguales, por lo tanto se requiere equidad e igual de oportunidades. Tiempo libre Es aquel tiempo del que dispone la persona, la familia y la sociedad una vez que se ha cumplido con las tareas usuales y obligatorias. Es un tiempo de realizacin de actividades de libre seleccin, de acuerdo con las motivaciones e intereses individuales y grupales. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn

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Funcin social Se la define por la propiedad que ste tiene de potenciar las capacidades fsicas e intelectuales de las personas, por el fortalecimiento de las relaciones interpersonales, la integracin, compaerismo, solidaridad y la organizacin comunitaria Actividades creativo - formativas Existen diversos tipos de actividades creativo-formativas que permiten utilizar adecuadamente el tiempo libre, entre otras, pueden citarse las siguientes: Acadmicas: cursos de idioma extranjero, talleres de lectura, poesa, cuento. Artstico-culturales: para modificar el estilo de subttulo del Haga clic teatro, danza, msica, ttere, mimo, pintura, dibujo, exposiciones, visitas a museos, programas de radio, prensa y T.V. patrn Recreativas: Campamentos, caminatas, visitas a lugares tursticos y ecolgicos. Deportivas: Ftbol, bsquetbol, atletismo, natacin, ciclismo, ajedrez.

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De apoyo a la comunidad: Cruz Roja, voluntariado, recuperacin de parques y espacios verdes, mingas comunitarias. Productivas: manualidades, artesanas, preparacin de alimentos. Importancia de las actividades creativo formativas Mejoran las relaciones interpersonales. Fortalecen el desarrollo de las capacidades fsicas, intelectuales y espirituales. Fomentan la creatividad y la inversin. Potencializan la participacin y la organizacin. Involucran a las personas en actividades de servicio a la comunidad.

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Gracias !

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