Tipologias sociais de sucesso escolar:

dos trilhos imaginados jornada final

As instituies educativas tm vindo a ser constantemente desafiadas para evoluir a par da sociedade, respondendo a inmeras solicitaes em prol do sucesso acadmico, mas tambm social. Sendo a escola pblica uma das instituies privilegiadas para o desenvolvimento das relaes sociais entre os diversos grupos socioculturais e nveis de aprendizagem educativa, temos presente que as relaes sociais existentes nas turmas influenciam o sucesso escolar, principalmente nas fases de pradolescncia e adolescncia, pelo que o seu conhecimento mais aprofundado pode ser uma mais valia na mudana de prticas educativas e formas de organizao da escola. O objetivo desta investigao pretendia identificar os tipos de escola e turmas quanto sua popularidade e sucesso. Decorreu a necessidade de construir um quadro terico que convocasse conhecimentos da rea sociolgica e educativa, essenciais para a compreenso destes fenmenos, mas tambm da psicologia e histria de forma a situar o grupo de indivduos em estudo. O caminho percorrido na investigao levou-nos delimitao do grupo de estudo que abrangeu seis escolas da zona ocidental, suburbana de Lisboa, inquirindose uma populao de 1545 alunos do 6 ano de escolaridade. Optou-se por uma metodologia de investigao etnogrfica e com pendor interpretativo, recorrendo descrio, explorao e anlise quantitativa e qualitativa dos fenmenos sociais. Como corolrio, conseguimos criar uma tipologia sociomtrica de aluno e grupo-turma que cruzadas com o sucesso escolar possibilitaram desenvolver o arqutipo de uma tipologia de escola, facilitadora de uma leitura especfica sobre o sucesso escolar. Os resultados vieram comprovar a importncia dos pares para o sucesso ou insucesso educativo e a existncia de sociabilidades passveis de ser tipificadas face ao sucesso escolar, quer ao nvel dos grupos turma, quer ao nvel das escolas. Palavras - chave: Competncias sociais, Sucesso e insucesso escolar, tipologias sociomtricas

.Texto escrito conforme o Acordo Ortogrfico - convertido pelo Lince.

Nota Biogrfica Margarida Miranda, anteriormente conhecida como Paula Margarida Miranda Brs, nasceu na Figueira da Foz, a 8 de Janeiro de 1965. doutorada em Sociologia da Educao pela Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (2010), licenciada em Histria pela U.A. e tem CESE em Educao Especial Problemas graves de comunicao pela ESEL. docente desde 1986, trabalhando em Educao Especial desde 1995. Desde que ingressou na educao especial tem trabalhado com diferentes nveis de ensino, em grande parceria com os docentes do ensino regular, tcnicos de psicologia, terapeutas, mdicos e famlias. Por outro lado, tem organizado diversas atividades formativas para docentes em reas especficas ligadas educao especial e em reas transversais, com enfoque nas competncias sociais. Atualmente leciona no agrupamento de Escolas de Mafra e investigadora integrada no CESNOVA.

Temas

de

pesquisa:

Sociologia

da

Educao,

Diferenciao

de

gneros,

Adolescncia e pr-adolescncia, Sucesso escolar e popularidade, Movimentos sociais, Educao Especial.