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N. 7 - DIAGRAMA DE BARRAS
O processo de organizar a informao, quer os dados sejam qualitativos ou quantitativos, consiste em, de um modo geral, comear por construir tabelas de frequncia e proceder a representaes grficas adequadas. Na ActivALEA anterior (n.6) exemplificou-se a utilizao do Excel na construo de tabelas de frequncia a partir de um conjunto de dados quantitativos discretos, sendo o procedimento idntico se o conjunto de dados for qualitativo. Uma representao grfica adequada para dados qualitativos ou dados quantitativos discretos o diagrama de barras. Nesta ActivALEA exemplifica-se a utilizao do Excel na construo de um diagrama de barras de dados de uma varivel de tipo qualitativo ou de uma varivel de tipo quantitativo discreto.

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Diagrama de Barras
1. Varivel qualitativa

Consideremos o seguinte exemplo: Num inqurito realizado a 30 alunos do 7 ano de escolaridade da Escola Boa Gente sobre a actividade de lazer preferida, foram vrias as actividades indicadas como favoritas. Utilizando o Excel, construiu-se uma tabela de frequncias que resumiu a informao recolhida:

A actividade de lazer preferida de um aluno do 7 ano desta escola uma varivel qualitativa1, assumindo as categorias: televiso, computador, leitura, desporto, cinema e ouvir msica. Um processo para construir o diagrama de barras2 na folha Excel que contm a tabela o seguinte:
Seleccionar as clulas que contm os dados e os respectivos ttulos (na figura ao lado optou-se pelas frequncias absolutas, seleccionou-se o bloco de clulas B2:C8)

Seleccionar na barra de ferramentas o cone Assistente de Grficos Na primeira caixa de dilogo que aparece, seleccionar a opo Colunas; Para continuar a construo do grfico, clicar no Boto Seguinte, duas vezes, para avanar dois passos, at aparecer a caixa de dilogo, que apresenta vrias opes: Em Ttulos, escrever o ttulo do grfico, do eixo dos XX e do eixo dos YY como se exemplifica. Em Legenda, desactive a opo da legenda.

1 2

Consultar definio e exemplos em http://www.alea.pt/html/nocoes/html/cap3_1_1.html Consultar definio em http://www.alea.pt/html/nocoes/html/cap3_2_1.html

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 Clicar no boto Seguinte e no ltimo passo pode escolher se o grfico colocado numa nova folha de clculo ou numa folha j existente. No nosso caso, na folha j existente (opo seleccionada por defeito a folha que contm a tabela) e obter o seguinte resultado:

2. Varivel quantitativa discreta

Consideremos o exemplo apresentado na ActivAlea n. 6. - Tabelas de Frequncias (disponvel no endereo http://www.alea.pt/html/statofic/html/dossier/html/activalea06.html) Um professor de Matemtica perguntou a 30 alunos do 7ano quantas vezes tinham ido ao cinema durante as ltimas frias de vero. Obteve as seguintes respostas: 2 ; 5 ; 0 ; 1 ; 1 ; 3 ; 4 ; 3 ; 1 ; 2 ; 0 ; 1 ; 5 ; 6 ; 5 ; 5 ; 1; 0 ; 6 ; 1 ; 3 ; 4 ; 2 ; 2 ; 3 ; 3 ; 4 ; 4 ; 5 ; 3 Estes dados so quantitativos discretos3. Em vez das categorias (como acontece quando os dados so qualitativos), apresentam-se os valores distintos dos dados, os quais vo constituir as classes. Introduzidos os dados numa folha de Excel e organizados numa tabela de frequncias, vamos construir o diagrama de barras associado.

Como se ver, o procedimento para a construo do diagrama de barras bastante artificioso, pelo que recomendamos a leitura da Nota, que vem a seguir a esta descrio: Seleccionar as clulas que contm as classes e as que contm as frequncias relativas (neste caso, comece por seleccionar as duas colunas, contendo os dados e respectivos ttulos, relativos s classes e frequncia relativa. Uma vez que as colunas no so contguas, para as seleccionar, comece por seleccionar a primeira coluna e premindo a tecla Ctrl e com ela pressionada, seleccione a coluna da frequncia relativa). Seleccionar na barra de ferramentas o cone Assistente de Grficos

Consultar definio e exemplos em http://www.alea.pt/html/nocoes/html/cap3_2_0.html

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e seguir a opo Colunas, tal como se fez anteriormente para os dados de tipo qualitativo;

Seleccionar Seguinte e de seguida Srie, como se apresenta a seguir.

Copiar o contedo da caixa Valores =folha1!$C$3:$C$9, que constituem as classes (neste caso o n. de idas ao cinema) para Rtulos do eixo dos XX e Remover N. de idas ao cinema de Sries.

Seleccionar Seguinte. Nas opes do Grfico clicar em Legenda e retirar a seleco de Mostrar Legenda. Seleccionar ttulos e escrever ttulos adequados. Carregar em Concluir

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Nota: 1. Como vimos na descrio que acabmos de fazer, para a construo de um diagrama de barras em Excel em que a varivel quantitativa discreta, o procedimento est longe de ser natural, j que o que seria de esperar era que, uma vez seleccionada a opo Colunas, nos surgisse a representao grfica anterior, aparte pequenas alteraes de cosmtica. a) Suponhamos que na ltima classe tnhamos considerado 6+, para significar 6 ou mais idas ao cinema. Ento, ao fim dos dois primeiros passos da descrio anterior temos a representao grfica pretendida. O facto que agora o Excel interpretou os valores dos dados como categorias, ou seja, como dados qualitativos. b) Suponhamos ainda, que em vez de modificarmos o 6 para 6+, apagamos o contedo da clula C2:

Seleccionando agora as clulas C2 a C9 e E2 a E9 e clicando novamente no cone opo Colunas, ento a representao que se obtm , imediatamente, a seguinte:

mais a

Depois de apagar a legenda e inserir os ttulos de forma conveniente, temos a representao final do exemplo anterior, sem grandes complicaes.

2. Suponhamos e considerando ainda o exemplo dado N. de idas ao cinema dos 30 alunos do 7 ano -, que no aparece algum valor entre o mximo (neste caso 6) e o mnimo (neste caso 0). Por exemplo, o valor 4, no surgia nas respostas dos alunos, j que estas foram as seguintes: 2 ; 5 ; 0 ; 1 ; 1 ; 3 ; 5 ; 3 ; 1 ; 2 ; 0 ; 1 ; 5 ; 6 ; 5 ; 5 ; 1; 0 ; 6 ; 1 ; 3 ; 5 ; 2 ; 2 ; 3 ; 3 ; 5 ; 6 ; 5 ; 3 Se o nosso objectivo construir um diagrama de barras, na tabela de frequncias deve-se considerar tambm o valor 4 com frequncia absoluta e relativa igual a zero tal como se ilustra na figura seguinte:

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O diagrama de barras
N. de idas ao cinema nas frias de vero
0,30 0,25 0,20 Freq.rel. 0,15 0,10 0,05 0,00 0 1 2 3 4 5 6 N. de idas ao cinem a

No podemos deixar de chamar a ateno para o facto de o Excel no ser um software concebido exclusivamente para Estatstica. No entanto, um instrumento excelente para ser utilizado a este nvel elementar, desde que estejamos atentos ao que se pretende, quando o utilizamos.

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