Proiect didactic

Data: 16 martie Clasa: VII Disciplina: Linba i literatura romn Subiectul:

Nuvela Delfinul G Meniuc

Tipul lec iei: mixt Obiective de referin : Familiarizarea i stimularea elevilor spre lectura nuvelei; Obiective opera ionale: O1 s reproduc i s generalizeze operele studiate anterior; O2 s argumenteze propria opinie asupra fragmentului propus; O3 s estimeze, conform variantelor propuse originea textului dat; O4 s indentifice nuvela Delfinul de G. Meniuc, i s presupun contextul nuvelei; O5 s selecteze idei, enun uri, impresii lecturnd nuvela i completnd nsrcinrile
propuse;

Metode i procedee: conversaia, explicaia, descoperirea, demonstraie, situaia de

opiune moral, lectura expresiv, exerciiul;

Forme de activitate: frontal, individual; Materiale didactice: imagini cu delfini, plan Alege varianta ta, dicionare
explicative, plana unui fragment din text

Desf urarea activit ii

Secven a lec iei

1. Moment organizator 2. Reactualizarea cuno tin elor precedente.

Activitatea profesorului
Se stabilete ordinea n clas. Asigurarea cu cele necesare desfaurrii leciei. Vreau s v ntreb, acum, spre sfrit de an (pentruc avei doar 2 luni de studii), ce opere ai studiat pn acum? 1. Limba noastr A. Mateevici - dragoste de inutul natal. 2. Lauda zpezii G. Clinescu - anotimpul iernii. 3. Criasa din poveti M. Eminesc - gingie puritate. 4. Daa Hassan G. Cobuc - triri din trecutul istoric. 5. Dan, cpitan de ploi V. Alecsandri vitejia haiducilor. - Cu ce v-au impresionat operele date i ce v-au insuflat ele? - V propun un fragment spre lectura. l ascultai cu atenie, ca apoi fiecare va fi pe cteva clipe n calitate de critic literar i va trebui s-i expun propria opinie, propriile impresii sau senzaiile pe care l-a creat fragmentul dat. *** Care din variantele propuse corespund mai mult acestui fragment?

Activitatea Metode i elevului procedee

Elevii i pregtesc toate cele necesare pentru lecie. Elevii recapituleaz cunotinele anterioare despre operele studiate.

conversaie euristic

i expun impresiile. Elevii ascult cu atenie.

3. Etapa introductiv.

conversaie analiz

Iubirea este:
- energie acaparatoare - suferin - un prilej pentru durere - un sentiment efermer - un curcubeu - argumentul c existm, c sntem - alt opinie Argumentai, de ce ai ales varianta dat? Astzi vom face cunotin cu o nou specie a genului epic nuvela Delfinul de G. Meniuc

Elevii analizeaz, compar, i expun opinia. Manifest capacitatea de a alege soluia i a o argumenta

Situaia de opiune moral

Familiarizareacu Observaia textul nuvelei

4. Anun area temei noi

Se anun obiectivele leciei. - Ce v sugereaz acest titlu? - Ce tii sau ce cunoatei despre delfini? - Cum credei, ce tangene are titlul nuvelei cu ceea ce am discutat noi anterior? - Ce l-a determinat pe G. Meniuc s scrie despre delfini? - Ce aeptai voi de la acest text? Joc didactic Reporterii informaii despre delfini. Structura textului: - aspectul exterior al textului; - proz sau versuri; - fragmentar sau integral; - cu sau fr autor; - cu sau fr titlu; - dac este ilustrat; - Astzi noi vom descoperi enigma acestei nuvele, prin care autorul dorete s ne transmit nite mesaje. Care sunt ele, le vei identifica fiecare din voi i n final le vei enuna. Explicarea cuvintelor noi. Lucrul cu dicionarul.

Se ncadreaz ntr-o conversaie preliminar

Conversaie Analiz Sintez

Relateaz informaii pregtite anterior despre delfini

Descoperire prin nvare

Investigaia Elevii urmresc i ascult textul nuvelei.

Descoperirea Lectur expresiv

5.Lectur cognitiv 6. Tema pentru acas

Se lectureaz textul nuvelei Delfinul de George Meniuc. - Vei avea posibilitatea pe cteva clipe s fii n calitate de critici literari. Pentru aceasta vei fi nevoii s completai o fi, doar dup ce vei citi cu atenie nc o dat nuvela. Fia se ntituleaz Prerea mea conteaz...