Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Psicologa

Programa de la Asignatura:
Clave: 1200 Tradicin: Comportamiento y Adaptacin Tipo: Terico-prctica Crditos: 7 3 Curso Semestre: 2 Horas Tericas Prcticas 1

Aprendizaje y Conducta Adaptativa I

Campo de conocimiento: Horas por semana 4 Carcter: Obligatoria rea de Formacin: General Total de horas 64 Semanas: 16

Modalidad:

Objetivo general de aprendizaje: El curso permitir al alumno analizar y comprender la conducta de los organismos como resultado de mecanismos que favorecen la adaptacin. As como conocer los principios bsicos de accin y el papel que juegan en la explicacin y modificacin del comportamiento humano. Objetivos especficos: 1. 2. 3. 4. Presentar los conceptos bsicos de la teora evolutiva, ontognesis y conducta adaptativa. Desarrollar el estudio de los mecanismos de adaptacin bsicos y con mayor generalidad en las especies. Explicar el papel adaptativo que tiene cada uno de esos mecanismos bsicos en nichos ecolgicos particulares. Desarrollar el punto anterior a fin de entender la razn de la persistencia de mecanismos bsicos como taxias, reflejos y conducta condicionada en especies ms evolucionadas. 5. 6. Describir la naturaleza de los mecanismos bsicos en los humanos y el papel que juegan en el desarrollo de conducta compleja. Extender los razonamientos anteriores hacia comportamiento humano y las aplicaciones resultantes. Proporcionar al alumno por medio de prcticas condiciones para la consolidacin de los conceptos y su relacin con el ambiente experimental y natural.

7.

Seriacin (obligatoria/indicativa): Indicativa Seriacin antecedente: Ninguna Seriacin subsecuente: Aprendizaje y Conducta Adaptativa II

ndice Temtico
Horas

Unidad 1 2 3 4 5

Tema Evolucin, desarrollo y modificacin de conducta Variacin y seleccin Orientacin dirigida y retroalimentacin Regulacin de la alimentacin Ecologa conductual

Tericas
9 9 9 9 12

Prcticas
3 3 3 3 4 16 64

Total de horas: Total:

48

Contenido Temtico
Unidad 1 Tema y Subtemas

1. Evolucin, desarrollo y modificacin de conducta

1.1. Fundamentos genticos y herencia de rasgos conductuales 1.2. Fundamentos evolutivos del comportamiento. 1.3. La nocin de nicho y conducta adaptativa. 1.4. Clase de explicacin. 1.5. Evolucin y desarrollo. 1.6. Prctica de evolucin, desarrollo y modificacin de conducta.

2. Variacin y seleccin
2.1. Introduccin. 2.2. El concepto de reflejo y sus mecanismos. 2.3. Mecanismos simples de orientacin. 2.4. Prctica de variacin y seleccin.

3. Orientacin dirigida y retroalimentacin

3.1. Percepcin y atencin.

Unidad 3.2. Atencin. 3.3. Aprendizaje. 3.4. Aprendizaje perceptual.

Tema y Subtemas

3.5. Prctica de orientacin dirigida y retroalimentacin. 4

4. Regulacin de la alimentacin
4.1. Reforzamiento y homeostasis. 4.2. El anlisis esttico de la regulacin de la alimentacin en un modelo animal. 4.3. Prctica de regulacin de la alimentacin.

5. Ecologa conductual
5.1. Introduccin. 5.2. Aprendizaje y forrajeo. 5.3. Motivacin. 5.4. Prctica de ecologa conductual.

BIBLIOGRAFA BSICA: Burgos Triano. (2002). Evolucin y Herencia Gentica. En E. Ribes y H. Martnez (Eds.) Aprendizaje

y conducta (pp. 15-33). Mxico D.F.: Editorial Manual Moderno.

Escobar Aguilar C. y Aguilar Robledo R. A. (2002). Motivacin y conducta: sus bases biolgicas. Mxico D.F.: Manual Moderno. Gray P. (2007). Psychology (5th Edition). NY: Worth Publishers. Maier (2001). Comportamiento animal. Un enfoque evolutivo y ecolgico. Madrid: Mc Graw Hill.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Gallistel (1980). The Organization of Action: A New Synthesis. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Malim, T., Brich, A., y Haywardy, S. (1996). Psicologa comparada: Conducta humana y animal un

enfoque sociobiolgico. Mexico D.F: Manual Moderno.

Mazur, J.E. (1999). Learning and Behavior. New Jersey: Prentice Hall.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias Trabajos de investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Aprendizaje basado en solucin de problemas Enseanza mediante anlisis de casos Trabajo por Proyectos Intervencin supervisada en escenarios reales Investigacin supervisada en escenarios reales Aprendizaje basado en tecnologas de la informacin y comunicacin Aprendizaje cooperativo Otras: S X No S X No Otros: S S S S S S S S S S S S S S X No X No X No X No X No X No X No

MECANISMOS DE EVALUACIN Exmenes parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Bitcora Evaluacin centrada en desempeos S S S S S S S S S S S S Si X No X No X No No X X No X No No X No X No X No X No X No X No X

No X Seminario No X Diario de Campo X No

No X Evaluacin mediante portafolios No X Autoevaluacin No X Coevaluacin No X

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Con estudios mnimos de licenciatura en psicologa y con experiencia en investigacin, conduccin de prcticas de laboratorio y enseanza en el campo del Anlisis experimental del comportamiento.