TALLER N 2

Si se les da libertad abusan. Poner reglas claras lo entienden como una forma de cortar su independencia. Al final quieren hacer lo que ellos desean

Si las frases anteriores le resultan familiares, el tema de hoy le va a resultar interesante.

Qu es y por qu es importante la LIBERTAD?

A la hora de hacer las cosas, las hacemos por varios motivos: Por obligacin: esperando o un castigo o una recompensa. Por costumbre: porque es algo que estas habituado a hacer y ya haces sin pensarlo. Por capricho: porque es algo que nos apetece hacer. Para que la libertad sea un verdadero valor y pueda ejecutarse con autenticad, debe estar vinculada estrechamente a la responsabilidad, pues ser libre significa ser independiente, autnomo, pero sobre todo responsable de lo que se piensa, se siente y se hace.

Los seres humanos podemos elegir muchas cosas y otras no; podemos elegir cmo queremos vivirY as vamos realizando elecciones desde que nacemos. Nuestras decisiones entran en confrontacin con las limitaciones que las normas sociales nos imponen. Por eso debemos aprender ese equilibrio entre lo que queremos, lo que podemos y lo que debemos hacer, entre nuestra libertad y la del resto.

Podemos sealar que la libertad es la capacidad de Elegir y que slo poseen los seres humanos, en consecuencia podemos decir si o no, quiero o no quierocuando te hablo de libertad es a esto a lo que me refiero. A lo que nos diferencia de las termitas y de las mareas, de todo lo que se mueve de modo necesario e irremediable. Cierto que no podemos hacer cualquier cosa que queramos, pero tambin cierto que no estamos obligados a querer hacer una sola cosa. (SAVATER, Fernando. tica para Amador. Pg. 27) No somos libres de elegir lo que nos pasa (haber nacido tal da, de tales padres, ser guapos o feos, padecer un cncer, etc.), sino libres para responder a lo que nos pasa de tal o cual modo (obedecer o rebelarnos, ser prudentes o temerarios, etc.). (SAVATER, Fernando. tica para Amador. Pg. 28) Ser libres para intentar algo no tiene nada que ver con lograrlo indefectiblemente. No es lo mismo la libertad (que consiste en elegir dentro de lo posible) que la omnipotencia (que sera conseguir siempre lo que uno quiere, aunque pareciese imposible) () Y como podemos elegir podemos equivocarnos, que es algo que a los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles, de modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir o arte de vivir si prefieres, es a lo que llaman tica. (SAVATER, Fernando. tica para Amador. Pg. 28, 31)

Hagamos una evaluacin familiar Responda a las siguientes preguntas.

Realmente, estoy consciente que la educacin de mis hijos es mi principal responsabilidad?

Las reglas en casa son negociadas y socializadas de forma clara?

Tenemos lmites claros en casa? cules son los 5 ms importantes?

Qu hago cuando mis hijos no cumplen con una regla?

Los lmites y reglas de nuestro hogar son para todos?

Diferenciamos en casa lo que es la libertad y el libertinaje?

Finalmente, podemos decir que en este taller hemos aprendido qu es y para qu sirve la libertad; que podemos vivir responsablemente, que en nosotros est esa decisin, porque somos libres para elegir.

Tarea:
1. Mirar en familia la pelcula Mi nombre es Kham y comentarla 2. Llevar lo aprendido en el taller a la prctica 3. Responder el cuestionario que se encuentra anexo en la Archivo 2 y enviarlo a nuestro mail.

Tanto la virtud como el vicio estn en nuestro poder. En efecto, siempre que est en nuestro poder el hacer, lo est tambin el no hacer, y siempre que est en nuestro poder el no tambin est el Si. Aristteles