Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
belum tepat
INSTRUMEN EDS
Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang menuntut guru mampu menghadirkan situasi dunia nyata baik2012 di kelas maupun di luar kelas. Metode pembelajaran harus dapat mendorong aktivitas siswa yang tidak hanya terbatas pada CAPACITY aktivitas fisik, tetapi bersifat psikis seperti aktivitas mental. BUILDING
PENGGUNAAN INSTRUMEN EDS TINGKAT NASIONAL
DISKUSI KELOMPOK
MENGKAJI INSTRUMEN EDS 2012
Peserta mengkaji konstruksi dan anatomi instrumen EDS 2012 kemudian mempresentasikan hasil kajian
DISKUSI KELOMPOK
1. Bagaimana struktur instrumen EDS 2012 ? 2. Sebutkan konstruksi instrumen EDS 2012! 3. Apa saja kriteria tahapan pemenuhan mutu? 4. Bagaimana cara pengumpulan data dalam EDS? `
Instrumen EDS 2012 terdiri atas 1. Angket kepala sekolah (isian data dasar dan pilihan), angket guru, angket siswa, dan angket komite sekolah 2. Format rekapitulasi hasil pengisian angket dalm Ms Excel
SATUAN PENDIDIKAN
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
INSTRUMEN TELAAH SILABUS
e-EDS
REKAPITULA SI Standar Komponen Indikator
GURU
GURU
SISWA
SISWA
KOMITE SEKOLAH
KOMITE SEKOLAH
ANGKET
ANGKET
2. 3. 4. 5. 6.
INSTRUMEN CETAK
KETENTUAN RESPONDEN
RESPONDEN KEPSEK GURU 1 org semua guru kelas, guru mapel @1org max 30 org siswa kelas 4 dan kelas 5 (jumlah minimal 30 org) SD 1 org min guru mapel @ 1 org max 30 org SMP SMA 1 org min guru mapel @ 1 org max 30 org @ 3 siswa yg berasal dari guru responden (min 30 org max 60 org 3 org SMK 1 org min guru mapel @ 1 org max 30 org @ 3 siswa yg berasal dari guru responden (min 30 org max 60 org 3 org
SISWA
KOMITE
3 org
3 org
(dengan gelar)
NUPTK Pendidikan
1.
Rata-rata nilai Ujian Sekolah mata pelajaran sbb: 3.1.6.4 . 1) Pendidikan Agama = . 2) Pendidikan Kewarganegaraan = . 3) Bahasa Indonesia = . 4) Matematika = . 5) Ilmu Pengetahuan Alam = . 6) Ilmu Pengetahuan Sosial = . 7) Sedi Budaya dan Keterampilan = . 8) Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan = . 9) Bahasa Inggris = . 10) Muatan Lokal = . 3.1.6.6 Rata-rata nilai rapor siswa kelas VI semester 2 dalam 1 tahun . terakhir dari mata pelajaran sbb: 1) Pendidikan agama = . 2) Pendidikan kewarganegaraan = . 3) Bahasa Indonesia = . 4) Matematika = . 5) Ilmu pengetahuan alam = . 6) Ilmu pengetahuan sosial = . 7) Sedi budaya dan keterampilan = . 8) Pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan = . 9) Bahasa Inggris = . 10) Muatan Lokal = .
respon
INSTRUMEN REKAPITULASI
REKAPITULASI - level standar
Kode_per Indikator RATING STATUS
STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR PTK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN
1,93
1,87
2,00 2,00
Pengembangan kurikulum
Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum dengan melibatkan unsur guru, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak-pihak lain yang terkait. Sekolah, mengembangkan kurikulum berdasarkan acuan dan prinsipprinsip pengembangan kurikulum dalam Standar Isi.
1.1.1.2.0
1.1.2.0.0
1.1.2.1.0
Struktur kurikulum
Kurikulum sekolah mencakup kelima kelompok mata pelajaran dengan karakteristiknya masing-masing sesuai dengan Standar Isi.
MENU (SHEET REKAPITULASI) merupakan alat bantu dalam memahami kinerja dari setiap paramater EDS dari tingkat standar sampai dengan indikator Merupakan hasil olahan yang berasal dari hasil pemasukan data dasar dan angket
1.1.3.0.0
1.1.3.1.0
Beban belajar
Sekolah menerapkan beban belajar sesuai dengan Standar Isi
2,00
2,00 2,00
1.2.2.0.0
1.2.2.2.0
2,00 2,00
Dibawah SNP
Sama dengan SNP Di atas SNP
SIMULASI PENGISIAN INSTRUMEN (60 MENIT) 1. Peserta dibagi kedalam 4 kelompok. 2. Kelompok kerja berperan sebagai TPS, menentukan Ketua TPS dan anggotanya 3. Menentukan responden yg diperlukan 4. Peserta dalam kelompok berperan sebagai responden : kepala sekolah, guru(3), siswa(4 org) dan komite sekolah (2 org)
Lanjutan
5. Masing-masing responden mengisi angket 6. Mengumpulkan angket 7. Mengentri data hasil angket ke dalam format rekap instrumen 8. Mencermati tahap pemenuhan 9. Merumuskan rekomendasi perbaikan (bahan penyusunan RKS, RKAS)
REKOMENDASI
Standar : ........................
No
Komponen
Indikator
Tahapan Pemenuhan
Rekomendasi
PESERTA MENCERMATI ANGKET DAN CARA PENGISIANNYA CONTOH : INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH Responden Guru Petunjuk: Angket ini terdiri atas: I. pertanyaan dengan jawaban berupa daftar cek dengan simbol kotak () II. pertanyaan dengan jawaban pilihan skala bertingkat, ditandai dengan memilih option yang paling sesuai dengan kondisi riil, dan III. pertanyaan dengan jawaban terbuka disediakan tempat jawaban!
1. Memilih lebih dari satu pilihan, 2. Memilih satu pilihan jawaban yang dianggap paling tepat 3. Memilih satu dari dua pilihan, dan 4. Mengisi titik-titik (tempat yang telah disediakan).
REKOMENDASI
Rekomendasi tidak hanya difokuskan pada indikator yang dianggap lemah namun juga disusun untuk setiap indikator yang telah mencapai standar nasional pendidikan.
REKOMENDASI
1. Rekomendasi dibedakan dua macam yaitu; a. Rekomendasi Perbaikan/Peningkataan b. Rekomendasi Pengembangan 2. Rekomendasi Perbaikan/Peningkatan bilamana belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP) 3. Rekomendasi Pengembangan bilamana sudah memenuhi SNP
PERUMUSAN REKOMENDASI
Contoh Rekomendasi: Standar Isi Komponen : 1. Kerangka Dasar dan Struktur KTSP Subkomponen : 1.1 Pengembangan KTSP Indikator : 1.1.1 Sekolah melaksanakan pengembangan KTSP dengan melibatkan unsur guru, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak-pihak lain yang terkait. HASIL : Skor : 1 (sekolah belum melibatkan unsur-nara sumber dan pihak lain
REKOMENDASI Sekolah kami perlu memfasilitasi penyusunan KTSP dengan melibatkan nara sumber dan pihak lain yang relevan(misal: tokoh masyarakat dan DUDI)
REFLEKSI
Apa implikasi dari penggunaan instrumen EDS 2012 Apa keuntungan penggunaan instrumen EDS 2012
Implikasi penggunaan instrumen EDS 2012 Perlu menggandakan angket yang jumlahnya cukup banyak Membutuhkan panduan pengisian instrumen yg sangat teknis terutama pd pengisian instrumen dan rekapitulasi angket Membutuhkan sosialisasi intensif kepada pelaksana (LPMP, pengawas, dan sekolah)
Satuan pendidikan lebih memahami keseluruhan isi SNP Update data tahunan akan lebih mudah karena instrumen yg diunduh pd tahun berikutnya sudah berisi data tahun sebelumnya. Satuan pendidikan tinggal mengupdate data yg berubah saja Reposisi tugas LPMP dalam proses advokasi, supervisi dan fasilitasi penjaminan mutu internal pd satuan pendidikan.