GEOMETRIA ANALITICA

CUADERNO DE EJERCICIOS EL MATERIAL QUE SE PRESENTA EN ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS CORRESPONDE AL PROGRAMA VIGENTE DEL CURRICULUM DEL BACHILLERATO DE LA U.A.E.M. PRESENTA EJERCICIOS QUE APOYAN EL PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE DEL ALUMNO CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE CADA UNO DE LOS MODULOS DEL PROGRAMA ROBERTO MERCADO DORANTES 25/10/2011

PROGRAMA MODULO I RECTA

MODULOII

CIRCUNFERENCIA

MODULO III

PARBOLA

MODULO IV

ELIPSE

MODULO VI

HIPERBOLA

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 2

INDICE PORTADA PROGRAMA INDICE MODULO I MODULO II MODULO III MODULO IV MODULO V BIBLIOGRAFIA 1 2 3 4-13 14-17 18-23 24-34 35-42 43

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 3

MODULO I
OBJETIVO Calcular ecuaciones de rectas, graficarlas y resolver problemas cuya modelacin conduzca a ecuaciones de rectas. OBJETIVOS PARTICULARES: Calcular la ecuacin de una recta, dados como datos: dos puntos, pendiente y un punto, el ngulo de inclinacin y un punto. Obtener la ecuacin de una recta, a partir de la pendiente y ordenada al origen. Identificar la pendiente, la abscisa y la ordenada al origen a partir de la ecuacin general de una recta. Graficar la recta a partir de su ecuacin general. Reconocer que toda ecuacin de primer grado se representa como una recta y recprocamente. Resolver problemas que involucren el concepto de distancia de un punto a una recta

Evidencias de aprendizaje
1. Obtn las coordenadas de los siguientes puntos mostrados en el plano cartesiano

A(

), B (

), C (

), D (

), E (

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 4

2. Calcula el permetro del siguiente polgono que se muestra en la figura

P=

3. Determine las coordenadas del P( x, y ) , que divide al segmento AB cuyos extremos son: A (1,-1) Y B (10,10) en la razn r

1 , e indique si es punto de triseccin. Grafique 3

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 5

4. Determine las coordenadas del punto medio de un segmento de recta delimitado por los puntos A (-5,3) y B (6,1/2). Grafique

5. Seala grficamente la pendiente m del segmento de recta que se muestra en la figura y obtn el valor de su ngulo de inclinacin

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 6

6. Calcula el ngulo interior del tringulo con vrtice en el punto A del tringulo formado por los puntos A (-1,1), B (2,5) y C (4,-3). Grafique

7. Halle la ecuacin del conjunto de puntos, tales que el triple de su ordenada disminuida en seis unidades es igual al cudruple de su abscisa.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 7

8. Halle la ecuacin del conjunto de puntos que equidistan ocho unidades del punto A( 3,4) . Grafique

9. Grafica en el plano cartesiano las siguientes ecuaciones:

a) x b) y c x 2

4 y

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 8

10. Obtenga la ecuacin de la recta que contiene al punto P (2,3) y su ngulo de inclinacin es

1350 . Grafique

11. Obtenga la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A (-2,-3) y B (2,5). Grafique

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 9

12. Halle la ecuacin de la recta que tiene pendiente m=1/3 y su interseccin con el eje Y es el punto (0,-2). Grafique

13. Obtenga la pendiente da cada una de las siguientes rectas:

a)2 x 3 y 10 b) x y 5 0 c)5 x 4 y 15

0 0

a) m=. b) m=. c) m=-------------------------

14. Determine la ecuacin general de la recta que contiene al origen y es paralela a la recta

2 x 3 y 12

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 10

15. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto P (-4,3) Y es perpendicular a la recta

x 2y

15. Determine el valor de k para que la recta 2kx (k recta que tiene por ecuacin 7 x 10 y 12

2) y 10

0, sea perpendicular a la

0.

16. Determine la distancia del punto P(5,-6) a la recta: 3x

4y 6

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 11

Evidencias de aprendizaje
1. Escribe la ecuacin cuya pendiente es m 3 y su interseccin con el eje y es el punto (0,2). (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico). 2. Escribe la ecuacin de la recta de pendiente
2 y ordenada en el origen 3 igual a 4 (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico).

3. La siguiente ecuacin y 4x 50 representa el sueldo de Luis que trabaja en una florera, donde y representa el salario semanal de Luis en dlares y la literal x representa el nmero de arreglos florales vendidos durante la primera semana, calcula: a) El sueldo semanal de Luis cuando no vende ningn arreglo floral b) Cuando vende 10 arreglos florales c) Representa utilizando Geogebra la solucin de los dos incisos anteriores. 4. Escribe la ecuacin de la recta que pasa por el punto (3,5) y tiene pendiente m 2 (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico). 5. Escribe la ecuacin de la recta que pasa por el punto P1 (2,3) y tiene un ngulo de inclinacin 450 (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico).

6. Escribe la ecuacin que pasa por los puntos P1 (3,5) y P2 ( 2,1) . (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico). 7. Se espera que el valor de una maquina disminuya con el paso del tiempo de manera lineal. Do puntos de datos indican que el valor de la maquina en un ao despus de la compra ser $120,000.00 y su valor despus de 6 aos ser de $30,000.00. Determina: a) La ecuacin que representa la depreciacin de considerando como valor V, y antigedad en aos t. b) Interpreta el significado de la pendiente c) (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico). la mquina,

8. De acuerdo con la Ley de Charles, la presin P (en pascales) de un volumen de gas se relaciona de forma lineal con la temperatura T (en grados centgrados). Un experimento dio como resultado que si T=20, entonces P=40, y que si T=70, entonces P=90.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 12

(Sugerencia: representa en el eje y la presin y temperatura en el eje x) a) b) c) d) Cul es la pendiente de la recta que contiene estos puntos? Explica el significado de la pendiente en este contexto Escribe la ecuacin de este modelo experimental Utilizando Geogebra representa el lugar geomtrico de la ecuacin obtenida.

9. Escribe la ecuacin de la recta en forma simtrica, si sus intersecciones con los ejes X Y son los puntos A (3,0) y B (0,-2). (Utiliza Geogebra para representar su lugar geomtrico). 10. La grafica que aparece ms adelante muestra el comportamiento de un negocio que renta locales para exposiciones. El dueo cobra x pesos por metro cuadrado, y el nmero de espacios y que puede rentar esta modelado por la ecuacin lineal y 200 5x . a) Cuntos espacios disponibles hay al iniciar el negocio? b) Escribe el modelo de la ecuacin en la forma simtrica c) Qu significa la interseccin de la recta con el eje x

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 13

MODULO II

CIRCUNFERENCIA

En este tema se pretende que el alumno desarrolle las siguientes; competencias: 1. Construir e interpretar modelos auxilindose de distintas formas de la ecuacin de la circunferencia al resolver problemas derivados de situaciones reales, hipotticas o tericas. 2. Interpretar tablas, grficas y expresiones simblicas relacionadas con diferentes formas de la ecuacin de la circunferencia. 3. Argumentar la pertinencia de utilizar una forma especfica de la ecuacin de la circunferencia, dependiendo de la naturaleza de la situacin bajo estudio

Conocimientos
Al finalizar este tema, el alumno adquirir los conocimientos que le permitirn: 1. Reconocer las curvas que se obtienen al realizar cortes a un cono mediante un plano. 2. Reconocer la circunferencia como lugar geomtrico. 3. Identificar los elementos asociados a la circunferencia.

4. Comprender la existencia de una circunferencia especfica cuando se conocen su centro y su radio. 5. Identificar el centro y el radio de una circunferencia con centro en el origen a partir de su ecuacin. 6. Identificar las secciones cnicas resultantes de los cortes a un cono

Habilidades
Al finalizar este tema, el alumno habr desarrollado las habilidades que le permitirn: 1. Analizar la forma de secciones cnicas en su entorno. 2. Determinar los elementos mnimos para trazar una circunferencia.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 14

3. Integrar los elementos necesarios para el trazado de una circunferencia con centro en el origen en la escritura de su ecuacin. 4. Obtener los elementos de una circunferencia a partir de su ecuacin. 5. Resolver problemas que implican la determinacin o el anlisis de la ecuacin de circunferencias con centro en el origen. 6. Reflexionar sobre las caractersticas de la circunferencia como lugar geomtrico, con la finalidad de modelar fenmenos o situaciones provenientes de diversos contextos.

Actitudes y valores
Al estudiar el tema, el alumno: 1. Participar activamente en la realizacin de ejercicios y en la resolucin de problemas. 2. Aportar puntos de vista personales con apertura y considerar los de otras personas. 3. Propondr maneras creativas de resolver problemas matemticos.

Indicadores de desempeo
Se pretende que el alumno logre: 1. Identificar el tipo de curvas que se forman por medio de los cortes de un plano en un cono. 2. Realizar las descripciones mnimas necesarias para el trazado de una circunferencia. 3-Determinar la expresin algebraica de una circunferencia con centro en el origen a partir de la medida de su radio o de otros datos. 4. Establecer el centro y el radio de una circunferencia con centro en el origen a partir de su ecuacin. 5. Resolver situaciones problemticas que impliquen determinar la ecuacin o la grfica de circunferencias con centro en el origen.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 15

Es el lugar geomtrico del conjunto de puntos tales que su distancia (radio) a un punto fijo (centro) es siempre constante

Dnde: r= constante (radio) C=punto fijo (centro) CP r

Formas de la ecuacin de una circunferencia

a)Ecuacin de una circunferencia de centro en el origen(0,0) y radio r b)Ecuacin de una circunferencia de centro (h,k) y radio r c)Ecuacin de una circunferencia en su forma general

x2

y2

r 2 ;forma canonca

( x h) 2
x2 y2

( y k)2
Dx Ey

r 2 ;forma ordinaria
F 0 ;forma general

Evidencias de aprendizaje
1. Escribir la ecuacin de la circunferencia de centro en el origen y radio 6 (Utilizando Geogebra representa su lugar geomtrico). 2. Escribir la ecuacin de la circunferencia de centro en el origen y radio 6 3. Determina si el punto (3,-1) pertenece a la circunferencia x 2 y 2 9
R. No es un punto de la circunferencia

4. Escribir la ecuacin de la circunferencia de centro en el origen y que pasa por el punto (2,3). Utiliza Geogebra para trazar su grafica.
R. x 2

y2

13

5. Una laguna de forma circular tiene una superficie de 806m2, toma como origen el centro de la laguna, obtn la medida de su radio.
R. 16.02 Roberto Mercado Dorantes Pgina 16

6. Escribe la ecuacin ordinaria de la circunferencia con centro en el punto (2,1) y radio r=3 (Utiliza Geogebra para trazar su grafica).

( x 2) 2

( y 1) 2

7. En la ciudad de Mxico se encuentra un reloj floral, que tiene una caratula floral de 10 metros de dimetro. Lo adornan 20 mil plantas de diferentes especies. Determina: a) La ecuacin ordinaria de la circunferencia considerando que su centro esta en el punto P (6,2)

( x 6) 2

( y 2) 2

100

8. La glorieta del paseo colon en la ciudad de Toluca tiene por ecuacin en su base x 2 y 2 24 x 24 y 144 0 ; Determinar: a) La ecuacin ordinaria b) Elementos (centro, radio) 9. Escribe la ecuacin de la circunferencia con centro en el punto (-1,0) y que es tangente a la recta 3x 4 y 12 0. (Utiliza Geogebra para trazar su grafica). 10. Transformar la siguiente ecuacin de una circunferencia, a la forma ordinaria, obtn las coordenadas del centro, la magnitud del radio y representa su lugar geomtrico utilizando Geogebra.

x2

y2

2 x 4 y 20

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 17

MODULO III

PARBOLA

En este tema se pretende que el alumno desarrolle las siguientes competencias: 1. Construir e interpretar modelos sobre la parbola como lugar geomtrico al resolver problemas derivados de situaciones reales, hipotticas o tericas.

2. Interpretar tablas, grficas y expresiones simblicas en distintas representaciones de la parbola. Conocimientos Al finalizar este tema, el alumno adquirir los conocimientos que le permitirn: 1. Reconocer a la parbola como lugar geomtrico. 2. Identificar los elementos asociados a la parbola. 3. Reconocer la ecuacin de parbolas horizontales y verticales con vrtice en el origen. 4. Identificar los elementos de una parbola con vrtice en el origen a partir de su ecuacin. Habilidades Al finalizar este tema, el alumno habr desarrollado las habilidades que le permitirn: 1. Determinar las condiciones necesarias para trazar una parbola. 2. Integrar los elementos necesarios para el trazado de una parbola con vrtice en el origen y eje focal coincidente con el eje x o y en la escritura de su ecuacin 3. Obtener los elementos de una parbola horizontal o vertical con vrtice en el origen a partir de su ecuacin.

4. Resolver problemas que implican la determinacin o el anlisis de la ecuacin de parbolas horizontales o verticales con vrtice en el origen.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 18

Actitudes y valores Al estudiar el tema, el alumno: 1. Participar activamente tanto en la realizacin de ejercicios como en la resolucin de problemas referentes al lugar geomtrico de la parbola. 2. Aportar puntos de vista personales con apertura y considerar los de otras personas. 3. Propondr maneras creativas de resolver problemas matemticos. Indicadores de desempeo Se pretende que el alumno logre: 1. Reconocer los elementos de la parbola como lugar geomtrico. 2. Trazar parbolas por medio de distintos mtodos. 3. Determinar la ecuacin de una parbola vertical u horizontal con vrtice en el origen. 4. Determinar el vrtice, el foco y la directriz asociados a una parbola a partir de su ecuacin. 5. Modelar situaciones en las que intervienen parbolas verticales u horizontales con vrtice en el origen.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 19

Formas de la ecuacin de una parbola

a)Ecuacin de una parbola con vrtice en el origen y eje horizontal(forma canonica)

y 2 4 px ;p distancia del vrtice al foco, si p>0 la parabola se abre a la derecha, si p<0 la parbla se abre a la izquierda b) Ecuacin de una x 2 4 py ; p distancia parbola con vrtice del vrtice al foco, si en el origen y eje p>0 la parabola se vertical(forma abre hacia arriba, si canonica) p<0 la parbla se abre hacia abajo. c)Ecuacin de una ( y k ) 2 4 p ( x h) parbola de vrtice ;p distancia del (h,k) y eje vrtice al foco, si p>0 horizontal(forma la parabola se abre a ordinaria) la derecha, si p<0 la parbla se abre a la izquierda d) Ecuacin de una ( x h) 2 4 p ( y k ) parbola de vrtice ;p distancia del (h,k) y eje vrtice al foco, si p>0 vertical(forma la parabola se abre a ordinaria) la derecha, si p<0 la parbla se abre a la izquierda

Ecuacin de la directriz es x=-P,las coordenadas de su foco son F(p,0) y la longitud de su lado recto LR= 4 P Ecuacin de la directriz es y=-P,las coordenadas de su foco son F(0,p) y la longitud de su lado recto LR= 4 P Ecuacin de su directriz x=h-p, coordedenadas de su foco F(h+p,k), longitud de su lado rectoLR= 4 P

Ecuacin de su directriz y=k-p, coordedenadas de su foco F(h,k+p), longitud de su lado rectoLR= 4 P

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 20

Forma general de la ecuacin de la parbola Una ecuacin de segundo grado en las variables x y que carezca del trmino en xy puede escribirse en la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 a) Si A=0.C 0 y D 0, la ecuacin representa una parbola cuyo eje es paralelo(o coincide) el eje X. Si, en cambio, D=0, la ecuacin representa dos rectas diferentes paralelas al eje X, dos rectas coincidentes paralelas al eje X, o ningn lugar geomtrico, segn que las races de Cy 2 Ey F 0 sean reales y desiguales, reales e iguales o complejas

b) Si A 0 , C=0 y E 0 , la ecuacin representa una parbola cuyo eje es paralelo a (o coincide con) el eje Y. Si, en cambio, E=0, la ecuacin representa dos recta diferentes paralelas al eje Y, dos rectas coincidentes paralelas al eje Y o ningn lugar geomtrico, segn que las races de Ax2 Dx F 0 sean reales y desiguales, reales e iguales o complejas

Evidencias de aprendizaje

1. Escribe la ecuacin de la parbola con vertice (0,0) y foco el punto (3,0), obten ademas el valor de su lado recto y la ecuacin de su directriz. (Utilizando Geogebra representa su lugar geometrico) Resultado: y 2 12 x Ecuacin buscada LR=12 Ecuacin de la directriz x=-3

2. Escribe la ecuacin de la parbola con vertice (0,0) y el eje vertical, pasa por el punto (6,3), obten ademas las coordenadas del foco, la ecuacin de la directriz y la longitud de su lado recto. (Utilizando Geogebra representa su lugar geometrico) Resultado: Ecuacin de la parbola x 2 12 y Coordenadas del foco F(0,3) Ecuacin de la directriz y=-3 Longitud del ladorecto LR=12
Roberto Mercado Dorantes Pgina 21

3. Obtenga la ecuacin en forma ordinaria de la parbola con vertice en el punto (-4,3) y que tiene como foco el punto (-1,3). Obtenga ademas la ecuacin de la directriz y la longitud del lado recto. (Utilizando Geogebra representa su lugar geometrico) Resultado: Ecuacin de la parbola ( y 3) 2 Ecuacin de la directriz x=-7 Longitud del lado recto LR=12

12 ( x 4)

4. Obtenga la forma ordinaria de la ecuacin de la parbola cuya ecuacin general es 4 y 2 48 x 20 y 71 0 Resultado:

y 5 2
2

12( x 2)

5. Compruebe que la ecuacin 4 x 2 Hallar todos sus elementos

48 y 12 x 159

representa una parbola.

Resultado Representa una parbola con eje vertical

x 3 2
2

12 y

7 2

3 1 , Coordenadas del foco 2 2 13 Ecuacin de la directriz y 2 Longitud del lado recto LR=12

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 22

6. Un reflector cuya concavidad es parablica, tiene un dimetro de 30 cm y mide 20 cm de profundidad, como se aprecia en la figura. Si el filamento del bulbo est en el foco, a qu distancia del vrtice del reflector se encuentra? Sugerencia: Si haces un bosquejo de la figura en las coordenadas cartesianas, observa que tienes el punto (20,15).

7. El puente Golden Gate, en San Francisco, California, es un puente de suspensin cuya forma es aproximada a una parbola. Los cables del tramo principal se suspenden entre dos torres que se encuentran separadas 1 280 metros y cuyo borde superior se ubica a 150 metros por arriba de la autopista. El cable se extiende 3 metros arriba del punto medio de la autopista entre las dos torres. Encuentra una ecuacin que represente la forma del cable. Observa la figura.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 23

Mdulo IV Elipse
La elipse es el lugar geomtrico de todos los puntos de un plano, tales que la suma de las distancias a otros dos puntos fijos llamados focos es una constante positiva.

E l e me ntos de la e l i ps e Foc os S o n lo s p un t o s f ijos F y F' . E je foc a l E s la re cta qu e pasa p o r lo s f o co s. E je s e c unda ri o E s la m e d iat riz d e l se gm e nt o FF'.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 24

Ce ntro E s e l pu n to de in terse cci n de lo s e jes. Ra di os ve c tore s S o n lo s se gme n tos qu e va n de sde un pu n to de la e lipse a lo s f o co s: P F y P F' . Di s ta nc i a foc a l E s e l se gm en t o s e m i dis ta nc ia foca l . V rti c es S o n lo s pu n to s d e in t e rse cci n d e la e lip se con lo s eje s: A , A ', B y B '. E je ma yor E s e l se gm e nt o s e m i e je ma yor . E je me nor E s e l se gm en t o s e m i e je me nor . E je s de si me tr a S o n la s re ct a s qu e co n t ien e n a l e je m a yo r o a l e je m en o r. d e lon git u d 2 b, b e s e l va lo r d el d e lon git u d 2a , a e s e l va lo r d el de lo n git u d 2c , c e s e l va lo r d e la

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 25

Ce ntro de s i me tra Co in cid e con e l ce n t ro d e la e lip se, qu e e s e l pu n to de in t e rse cci n d e lo s e je s de sime t ra .

Re l a c i n e ntre la di s ta nc i a foc a l y l os s emi e je s

Excentricidad de la elipse
L a e xc e ntri ci da d e s u n n m e ro qu e m ide e l ma yo r o m e no r a ch a ta m ie n to de la e lip se . Y e s igu a l a l co cien t e e n t re su se m id ista n cia f o cal y su se m ie je m a yo r.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 26

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 27

En este tema se pretende que el alumno desarrolle las siguientes competencias: a) Construir e interpretar modelos sobre la elipse como lugar geomtrico al resolver problemas derivados de situaciones reales, hipotticas o tericas. b) Interpretar tablas, grficas y expresiones simblicas representaciones de la elipse con centro en el origen. como distintas

Conocimientos
Al finalizar este tema, el alumno adquirir los conocimientos que le permitirn: a) Caracterizar la elipse como lugar geomtrico. b) Identificar los elementos asociados a la elipse. c) Reconocer la ecuacin ordinaria de elipses horizontales o verticales con centro en el origen y con ejes sobre los ejes cartesianos.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 28

d) Identificar los elementos de una elipse con centro en el origen y con ejes sobre los ejes cartesianos, a partir de su ecuacin ordinaria.

Habilidades
Al finalizar este tema, el alumno habr desarrollado las habilidades que le permitirn: a) Determinar las condiciones necesarias para trazar una elipse con la ayuda de hilo, regla y comps. b) Integrar en un plano cartesiano los elementos necesarios para trazar una elipse con centro en el origen y con eje focal sobre algn eje coordenado, y conocer su efecto en la conformacin de su ecuacin. c) Obtener los elementos de elipses horizontales o verticales con centro en el origen y con eje focal sobre alguno de los ejes coordenados a partir de su ecuacin. d) Resolver problemas que implican la determinacin o el anlisis de la ecuacin de elipses con centro en el origen.

Actitudes y valores
Al estudiar el tema, el alumno: a) Participar activamente tanto en la realizacin de ejercicios como en la resolucin de problemas referentes a la elipse. b) Aportar puntos de vista personales con apertura y considerar los de otras personas. c) Propondr maneras creativas de resolver problemas matemticos.

Indicadores de desempeo
Se pretende que el alumno logre: a) Reconocer los elementos de la elipse como lugar geomtrico. b) Trazar elipses por medio de distintos mtodos. c) Determinar la ecuacin de elipses verticales u horizontales con centro en el origen y con ejes coincidentes con los ejes coordenados.
Roberto Mercado Dorantes Pgina 29

d) Determinar los elementos asociados a una elipse a partir de su ecuacin. e) Modelar situaciones en las que intervienen elipses verticales u horizontales con centro en el origen y con ejes coincidentes con los ejes coordenados

ECUACIN DE LA ELIPSE CON CENTRO EN EL ORIGEN Y EJE FOCAL SOBRE EL EJE X

Ecuacin
x2 a2 x2 b2 y2 b2 y2 a2 1

Vrtices
V (a, o), V ' ( a, o)

Longitud del eje mayor 2a

Longitud del eje menor 2b

Focos F(c,0), F(-c,0)

ECUACIN DE LA ELIPSE CON CENTRO EN EL ORIGEN Y EJE FOCAL SOBRE EL EJE Y

V (0, a ), V ' (0, a )

2a

2b

F(0,c),F(0,-c)

Elipse Horizontal

Elipse Vertical

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 30

Evidencias de aprendizaje
1. Escribe la ecuacin de la elipse en forma cannica que tiene como vrtices y focos los siguientes puntos: V (6,0), V (0,-3), F (4,0) y F (-4,0), representa su lugar geomtrico utilizando Geogebra. Respuesta: Ecuacin en su forma cannica
x2 36 y2 20 1:

2. Escribe la ecuacin de la elipse en forma cannica que tiene como focos 2 los siguientes puntos: F (0,3), F (0,-3) y su excentricidad es representa 3 su lugar geomtrico utilizando Geogebra. Respuesta: Ecuacin en su forma cannica
x2 9 2
2

y2 45 2
2

3. Escribe la ecuacin de la elipse en su forma ordinaria que tiene como focos los siguientes puntos: F (-4,-6), F (-4,-2) y vrtices V (-4,-8), V (-4,0). representa su lugar geomtrico utilizando Geogebra. Respuesta: Ecuacin en su forma ordinaria
( x 4) 2 12 ( y 4) 2 16 1

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 31

4. Escribe la ecuacin de la elipse en su forma ordinaria con centro en C(-9,3) foco y vrtice en F (-6,3),y vrtices V (-4,3),obtn adems su dominio y rango, representa su lugar geomtrico utilizando Geogebra. Respuesta: Ecuacin de la elipse en su forma ordinaria Dominio x Rango y
( x 9) 2 25 ( y 3) 2 16 1

14 , 4 1,7

5. El centro de una elipse es el punto (-2,-1) y uno de sus vrtices es el punto (3,-1). Si la longitud de cada lado recto es 4, escribe la ecuacin de la elipse en su forma ordinaria, su excentricidad y las coordenadas de sus focos. representa su lugar geomtrico utilizando Geogebra. Respuesta: Ecuacin de la elipse en su forma ordinaria
c 15 a 5 Coordenadas de los focos F ( 2
( x 2) 2 25 ( y 1) 2 10 1

Excentricidad e

15 , 1) y F ( 2

15 , 1)

6. La 9x 2

forma general de la ecuacin de una elipse es: 2 4 y 18 x 12 y 18 0 .Redzcala a su forma ordinaria; determine

centro, focos, longitud de los ejes mayor y menor, lado recto y su excentricidad. representa su lugar geomtrico utilizando Geogebra.

Respuesta:

( x 1) 2 Ecuacin de la elipse en su forma ordinaria 4 Centro C(-1,3/2) 3 3 Focos F ( 1, 5 ) y F ( 1, 5) 2 2 3 3 Vrtices V ( 1, 3) y V ( 3 ) 2 2 Longitud del eje mayor LR=6
Roberto Mercado Dorantes

(y 9

3 2 ) 2

Pgina 32

Longitud del eje menor Lm=4 5 Excentricidad e 3

7. La rbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos est el sol, sabiendo que el semieje mayor de la elipse es 148.5 millones de kilmetros y qu la excentricidad vale 0,017, hallar la mxima y la mnima distancia de la tierra al sol.

Respuesta: Mxima distancia 152 millones de kilmetros Mnima distancia 146 millones de kilmetros

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 33

Modulo V Hiprbola

Se llama hiprbola al lugar geomtrico de los puntos del plano tales que la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es una constante (se representa por 2a). La recta que une los dos focos se llama eje real de la hiprbola y la mediatriz se llama eje imaginario de la hiprbola. El punto donde se cortan ambos ejes (que es el punto medio de los focos) se llama centro de la hiprbola. Los puntos donde la hiprbola corta a los ejes se llaman vrtices de la hiprbola. Al igual que en la elipse, se llama distancia focal a la distancia entre los dos focos y a las distancias desde un punto cualquiera de la hiprbola a ambos focos se les llama radios vectores del punto.

Sus elementos son:

Vrtices: A y A

Covrtices: B y B

Eje transversal: recta que contiene los focos

Eje conjugado: recta que contiene a los covrtices

Centro: interseccin de los ejes transversal y conjugado O

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 34

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 35

Ecuaciones canoncas de la hiprbola a ) S e llam a e cua ci n can o n ca a la ecu a ci n d e la h iprb o la cu yo s e je s co in cide n co n lo s e je s co o rde n ad a s, y, p o r ta n to , e l ce n t ro d e h ip rb o la con e l o rige n d e coo rd en a da s. S i e l e je rea l est en e l e je d e ab scisa s la s coo rd e na d a s d e lo s f o co s son : F' (-c , 0 ) y F(c , 0 ) Cu a lqu ie r p u nt o de la h ip rb o la cump le :

b ) E c uac i n ca non c a de e je ve rti c a l de l a hi p rbol a

F'(0, -c) y F (0, c)

2 a =L o n git ud de l e je t ra n sve rso 2 b =L o n git ud de le je co n ju ga d o 2 c=Dist a n cia n t relo s f o co s

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 36

c2

a2

b2

Fo rm a s d e la e cuaci n de la h ip rb o la d e ce nt ro (h , k) a ) E je f o ca l pa ra lelo a l e je X
( x h) 2 a2 ( y k)2 b2 1

b ) E je f o ca l pa ra lelo a l e je Y
( y k)2 a2 ( x h) 2 b2 1
c a 1

E xce n t ricid a d e

Evidencias de aprendizaje
a ) L o s v rt ice s d e u n a h ip rbo la son lo s p u nt o s V (3, 0 ) y V ` (-3 , 0 ) y su s f o co s so n lo s p u n to s F(5 , 0 ) y F`( -5 , 0 ). De t e rm in a r la e cua cin d e la h ip rb o la , las lo n git u d e s d e sus e je s t ra n sve rso y co n ju ga d o , su e xce n t ricid a d , la lo n git u d d e ca da la d o re ct o , e l d omin io , ra n go y co n st ru ccin gra f ica u t iliza n d o Ge o ge b ra .

Re s pue s tas : x2 E c ua ci n 9

y2 16

Longi tud de l e je tra ns ve rs o Longi tud de l e je conjuga do

LT=6 LC=8
32 3

Longi tud de c a da l a do rec to LR= E x c e ntric i da d e Dom i ni o x

( , 3)

5 3

1
(3, )
Pgina 37

Roberto Mercado Dorantes

Ra ngo y

b ) E scrib e la e cu aci n 9 x 2 todos su s e leme n t o s,

4y2

36

0 , e n su f o rma ca n on ca y o b tn

con

Ge oge b ra

re p re se n ta

su

lu ga r

ge o m t rico .

Re s pue s ta:
y2 E c ua ci n e n s u forma c a nonc a 9 x2 4 1

Foc os F(0 , 13 ) y F(0 , V r ti c es (0 , 3 ) y V ( 0 , -3 )

13 )

E x tr e mos de l e je c onjuga do (2 , 0 ) y ( -2 , 0 ) Longi tud de l e je tra ns ve rs o LT=6 Longi tud de l e je c onjuga do LC=4 Longi tud de c a da l a do rec to LR= E x c e ntric i da d e Dom i ni o x ( Ra ngo y
(

8 3

13 3
)
(3,

,
, 3)

c) O b t en ga la s e cu a cio ne s d e la s asn t o t a s d e la h ip rb o la cu ya e cu a cin e s: 4 x 2 ge o m t rico . Re s pue s ta: E c uac i ones de la s as ntota s

2x 5 y 2x 5 y 0 0
Pgina 38

25 y 2

100 u t iliza n do G eo ge b ra rep re se n ta su lu ga r

Roberto Mercado Dorantes

d ) L o s v rt ice s de u n a h ip rb o la e st n en lo s p un t o s ( -5 , -3 ) y ( -5 , 1 ) y lo s e xt re m os d e l e je con ju gad o e st n e n ( -7 , -2 ) y ( -3 , -2 ). O b t en ga la e cu a ci n d e la h ip rbo la a s co m o la s e cu acio n e s de la s a sn t o t a s.

Re s pue s ta:
( y 2) 2 ( x 1 x 2y E c ua ci one s de l as a s ntota s x 2y

E c ua ci n de la hip rbol a

5) 2 1 4 1 0 9 0

e) Hallar la ecuacin cannica, los focos, los vrtices, la excentricidad y las asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es

Solucin Completando el cuadrado en ambas variables

Por tanto, el centro est en y

. El eje de la hiprbola es horizontal,

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 39

Los vrtices estn en excentricidad es

, los focos en . La grfica se muestra en la figura

y la

f) Hallar la ecuacin cannica de la hiprbola con vrtices en asntotas trace la grfica. y

. Adems calcule los focos, la excentricidad y

Solucin
Por ser el centro el punto medio de los vrtices sus coordenadas son . Adems, la hiprbola tiene eje transversal vertical y . Por otro lado, por el teorema de las asntotas.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 40

Por tanto, la ecuacin cannica es

El valor de

est dado por

Los focos estn en grfica se muestra en la figura

y la excentricidad es

La

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 41

y si el eje transversal es vertical, las ecuaciones de las asntotas son

-La tangente en un punto P de una hiprbola es la bisectriz del ngulo formado por lo segmentos que unen este punto con los focos.

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 42

BIBLIOGRAFIA

OCAMPO CONTRERAS, JSE, GEOMETRIA ANALITICA, U.A.E.M, MEXICO 2011

LEHMANN, CHARLES, GEOMETRIA ANALITICA, LIMUSA, MXICO, 1982 JIMENEZ, RENE, MATEMATICAS III, PEARSON, MEXICO, 2011
VAZQUEZ SANCHEZ, AGUSTIN, GEOMETRIA ANALITICA, PEARSON, MXICO, 2007 OTEYZA.LAM.HERNANDEZ.CARRILLO, GEOMETRIA ANLITICA, PEARSON, MEXICO, 2005

Roberto Mercado Dorantes

Pgina 43