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EduardoGmezP.LeerPartituras.

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CONTENIDO:

Pequeayrpidaintroduccin4

Primeraparte:SignosPrincipalesdelamsicaycmoleerlos

SegundaParte:Delostonosysemitonos12

TerceraParte:Cmoidentificarlasnotasqueleesenlapartituradentrodentrodeldiapasndetu
guitarra(AESTUDIAR!)19

Cuartaparte:DelCompsydelRitmo

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QuintaParte:Leerlasnotasytocarlasalmismotiempo29

SextaParte:Anlisisdepequeaspiezas41

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CMOEMPEZARA
LEERPARTITURASDE
GUITARRADEUNA
MANERAPRCTICA
(INTRODUCCINALATEORAMUSICAL
YLECTURAPORNOTASPARA
GUITARRA)

Por:EduardoGmezPizano
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Pequeayrpidaintroduccin.
SolfeodirigidoaestudiantesdeGuitarra

Esto pequeo curso de lectura en partituras, est dirigido a todas las personas que desean
iniciarseenelcaminodelalecturapornota,enespecialalosestudiantesyaficionadosdelaguitarra
quequierenaprenderaleerpartituras.
EnesteManual(EBook)noaprendersconstruccindeacordes(talvezenotraocasinmeanime
ahacerunosobreeso),niintervalos,niescalas,ninadaquetepuedacomplicarlavidaatalgrado
quequierasdejardeestudiarGuitarra.
Durantemicortaexperiencia(10aos)comoaficionadodelaguitarra,heprobadodetodo.He
tocadolaelctrica,intentadoconelBlues,elJazz,laguitarraClsica,enfintodaslasformashabidas
y por haber que existen para tocar la guitarra. Y creo que t estars tal vez en alguna de estas
situaciones.
Vers,nosoyunGuitarristareconocidonitampocounMsicoprivilegiado,nimuchomenosun
eruditodelasEscalas,Arpegios,etc.Peroestoyseguroqueestemanualteservirdemuchoentus
inicioscomoguitarristapornota,yaseadeformaaficionadaodemaneraseria(aunquecreoque
silohacesdemanera seria,talveznodeberasestarleyendoestosinoenalgnconservatoriode
Msicaestudiandoenforma).
Existentresrazonesmuyimportantesporlascualesheescritoestepequeomanual:

1. En mis inicios como msico aficionado, hubiera querido encontrar algn manualito as de
sencilloyfcildeentendercomoelqueaqutevoyapresentar.

2. Enlamsicaesmuy,peromuyimportantesaberporlomenosnocionesbsicasdelectura
pornota,esdecir:SOLFEOyTEORAMUSICAL.Yaquesinosabesleer,tequedarscomo
alguien que. NO SABE LEER! . Se que muchos estarn en desacuerdo conmigo con
respectoaesto,peroestoyseguroquetnoloestspuestoqueestsleyendoytalvezcon
muchaatencin.

3. Con este manual no slo podrs leer las notas de las partituras para guitarra, sino que
tambinestarshabilitadopara leercualquierpartituraque se tepongaen frente.Porlo
menosdeunamanerabsica.

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MANOSALAOBRA

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CONCEPTOSBSICOSQUEDEBERASDESABER

S, yo s que ya quieres empezar a tocar tu guitarra o tu instrumento musical con tu


partituraenfrente,peroexistenvariaspalabrasquedanvueltasunayotravezenlacabeza
deunmsicoyquenodebemospasarporalto.

Comocuando aprendimosa leery comenzamos aprendiendolas letras del alfabeto, la


vocales,despusfuimosconstruyendoslabas,palabrasyalfinalfrases.Lomismotieneque
suceder con los conceptos musicales. Es decir, conocer los signos con que se escribe la
msicayademslasleyesquelosrigen.

VoyatratardeexplicarlosconceptosmscomunesparaquelosrecuerdesSIEMPRE!

Msica:Llamaremos msicasimplemente aEl artede lossonidos.Algunosle llaman


LamsespiritualdeTodaslasartes(CrreleportudiccionarioybuscalapalabraArte
paraqueentiendasporqulamsicaesunarte)

TeoradelaMsica:Esdecir,elestudiodetodosestossignosydesusleyes(aprendera
leerloseinterpetrarlos).

Sonido:Eselresultadodelavibracinproduceuncuerpoenmovimiento.

Qu quiere decir esto ? Que cundo tienes fro y te da la temblorina, Ests


produciendounsonido?Probablementes,porlomenoscontusdientesBromasaparte.

Paraproducirunsonidonecesitashacervibrarelairequeestatualrededor,yqueesas
vibraciones lleguen hasta tu educado y muy refinado odo (que se la pasa escuchando
Molotov y Caf Tacuba). Aunque tambin lo puedes hacer debajo del agua, siendo ahora
estemediolquidoquesirvedevehculoparalatransmisindelsonido.(Qupotico)

Sonidos Musicales: Esto es bien importante. No todos los sonidos producen msica ni
tampocotodoslossonidoslospodemosescuchar(ynoesqueyanosestfallandoelodo),
ya que los sonidos, para poder ser captados por nuestro odo deben de producir por lo
menos30vibracionesporsegundo(loquellamamosHertzoHz)ymximo8,000,siendo
estosvaloresaproximados(niloscientficosseponendeacuerdo).

Entonces:Parahacermsicanoslodebemoshacerrudo,nisonidosaislados.Sinoque
esossonidos(llamadossonidosmusicales)debendellevarciertalgicayorden.

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PRIMERAPARTE:
SIGNOSPRINCIPALES
DELAMSICAY
CMOLEERLOS

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Agrratefuerteporqueaquvienelobueno!

Comotemencionaba,paraleermsicahayquesaberqueexistenvariossignos,yqueesnecesario
saberinterpretarlos.Podemoscompararestocomolasletrasdelamsica,esdecirloselementos
quevanaformarPALABRASyFRASESmusicalesparaexplicarlosencillamente.

PENTAGRAMA
ElprimerodeelloseselPENTAGRAMA.Nosonmsque5LINEASqueestnseparadosunadeotra
por4ESPACIOS,esdecir:

Ejerciciodidctico:Tomaunahojaenblanco,unlpizyunaregla.Ydibuja5lneasconelmismo
espacioentrelneaylnea(aprox..5cm)LISTO!Hasdibujadotuprimerpentagrama!

Loves?Estan,perotanfcilqueestoyseguroquenohicisteelejercicio.

Nombresdelossonidos
HaysietesonidosmusicalesNATURALES(nopreguntesporelmomentoYporqunaturales?Eso
lovamosaexplicarmsadelantito.)
LossietesonidosNATURALESsonlosqueconocesdesdequeestasenlaprimariayprobablemente
desdeantes,ytalveztelossepashastaeningls:
DOREMIFASOLLASI

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Estossietesonidoslospodemosescribiras,queescomodeberasdeirteacostumbrandoaleerlos.

Hastaaquvamosbien?
Si no has entendido algo, por favor regrsate al inicio de esta parte y trata de entenderlo TODO
palabraporpalabra,estassonlasbasesparalalecturamusical.

Esasnotaspuedencontinuarse,yaseaparaabajo(lograve)oparaarriba(loagudo).Comoenlas
siguientefigura:

Te fijas que cuando nos salimos del Pentagrama y ya no nos alcanzan las lneas utilizamos las
llamadasLINEASAUXILIARES?Puesparaesonossirven:Paraayudarnosenloscasosenlosquese
nosacabaelpentagramayparaqueseamuchomsfcilidentificarlas.Esdecir,todaslasnotasque
se salgan del pentagrama deben llevar sus lneas adicionales (o auxiliares) para poder
identificarlas:

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Ejercicio Prctico: Ahora s deberas de dibujar tu


pentagrama y comenzar a graficar todo lo que hemos
explicado. Transcribe la figura que te acabo de mostrar.
Recuerda que se aprende viendo, pero se aprende ms
HACIENDO!Asqueahorascrreleportuhojitaypontea
hacertuslneasybolitas.

Bueno,hastaaqucreoquenodebehaberningunaduda.Megustaraquecomenzarasaaprenderte
losnombresdeestasnotasysulocalizacindentrodelpentagrama.

Con que te aprendas estas notas es ms que suficiente para empezar a leer las notas de las
partiturasdeguitarraquevamosaempezaratocar.

Ah!Casiloolvido:TodalamsicaescritaPARAGUITARRAestescritaenllave(oclave)deSol,es
decirtodoslospentagramastendrnaliniciolasiguientefigura:

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LASCLAVESOLLAVESENLALECTURAMUSICAL
LlavedeSol

Existenotrasllaves,comoadeDo:

OlallavedeFa,utilizadacomnmenteenPiano:

Atencin: Para tocar guitarra ocupamos slo la llave de Sol, puesto que no estamos tocando
melodasdiferentes,comoenelcasodelpianoendondelamanoderechatocalamelodaylamano
izquierda el acompaamiento o la contra meloda. En la guitarra NO PODEMOS TOCAR UNA
MELODA SIN TENER QUE UTILIZAR LOS DEDOS DE LAS DOS MANOS! Una mano que PULSA las
cuerdas(laizquierda,oderechasiereszurdo).YlaotramanoqueHIERElascuerdas(laderecha,o
izquierdasiereszurdo),esdecirlamanoenlacualtalveztedejastecrecerlasuasoconlaque
agarraslaplumilla.

Ejercicio: Aprende DE MEMORIA todas las notas que


acabas de aprender y su localizacin en el
pentagrama.
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SEGUNDAPARTE:
DELOSTONOSY
SEMITONOS
(MUYIMPORTANTESPARALOCALIZACIN
DELASNOTASENLAGUITARRA)

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Ok.Yasqueexistenunpentagrama,variasllavesyelnombreylocalizacindelasnotas.Pero
Endndelaslocalizoenlaguitarra?

Puesdeestovamosahablarenestasegundayterceraparte.

Resultaquetuguitarraestafinadacomnmenteen MI,ypuedequeno losepas.Resultaquet


afinastuguitarraparaquelascuerdassuenensiempreigual,No?
Puesasescomocomnmentequedaafinadaunaguitarra,seaporelmtododeafinacinquesea
queutilices.

Esdecir:
1Cuerda:LecorrespondelaNotaMI
2Cuerda:Lanotamusical:SI
La3Cuerdaes:SOL
La4cuerda:Re
5cuerda:LA
Y6:MI
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Comopuedesobservar,tambinalasnotaslespodemosasignarunaletra.
DoC
ReD
MiE
FaF
SolG
LaA
SiB

Dichodeotraforma,porordenAlfabtico:
ALa
BSi
CDo
DRE
EMi
FFa
GSol

Buenos,esoyalocaptPeroSIGOSINSABERENDNDEESTNLASNOTASENLAGUITARRA!

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Muybien,parapoderesodebemosdeentenderahoralosiguiente:
RecuerdaslossonidosNATURALES?Seguramentes,sinolosrecuerdassonlossiguientes:

DoReMiFaSolLaSi.

PuesresultaahoraqueademsdeesossonidosNATURALESexistentambinotrossonidos.
EntoncesaquhayotrosdosconceptosquedebesaprendertenuevamenteDEMEMORIA:

Tono:Ladistanciaqueexisteentrenotaynota,esdecir:
EntreDoyRe
EntreReyMi
EntreFaySol
EntreSolyLa
EntreLaySi

TefijastequeestalistadetonosnoincluEntreMiyFayEntreSiyDo?
PuesenestaescalaexistenslodosSEMITONOSqueexistendeformaNATURALenella.Esdecir,
asestformadalaescalaporquelosestudiososdeltemahacemuchotiempocoincidieronque
seramejordejarunsemitonoentreMiyFayunsemitonoentreSiyDo.Decualquierforma,estono
esestudiopropiodeestemanual,loquequeremosaquesqueaprendasalocalizarlasnotasque
leesenlapartituraalolargodeldiapasndetuguitarra.

Entonces,elotroconceptoquenosfaltaestudiaryaprendees:
Semitono:NoesmsqueladivisindelTONOendosfracciones,esdecirlamitaddeunTONO.
Recuerdaslosnmerosfraccionariosqueaprendimosenlaprimaria?
1=UnenteroUnTONO
=UnmedioUnSEMITONO
UffQurollo,No?Peroesasdesencilloyfcilcomololees.

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PeroCmosescribenenlaspartituraslosTONOSYSEMITONOS?
Seguramente has escuchado hablar de los famosos SOSTENIDOS Y BEMOLES incluso, los has
tocado miles de veces en tu guitarra, tal vez sin darte cuenta porque no sabas que era lo que
estabastocandoennotas.
Bueno. En las partituras los SOSTENIDOS (SEMITONOS ASCENDENTES) se escriben de la siguiente
forma:

Tefijasquelasnotasseencuentranenelmismolugarytienenelmismonombre?
ElDoseguirsiendoDOyseseguirescribiendoigual,soloquealtenerelsmbolo#antesdela
nota,nosindicaqueesSOSTENIDO.

Conlosbemolespasalomismo:

Tefijasqueeslamismanota,peroconsignosdiferentes?
LaPrimeraesSolNATURAL
LasegundaenSolBEMOL
LaterceraesSolSOSTENIDO

Algo muy, pero muy IMPORTANTE que debes APRENDER Y RECORDAR es que: La nota Mi Y LA
NOTASINOTIENENSOSTENIDOS,PEROSBEMOLES.Enverdadstienensostenidosperoyano
seescribiranigualsinoqueunSisostenidoseraunDonatural.Comprendes?YunMiSostenidose
escribiracomounFaNatural.PerounMiBemolyunSiBemolseescribenenloslugaresendonde
lescorrespondeperoconsusignobantesdelanota.

Parafinesprcticos:
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Do(C)+unsemitono=Do#(C#)
Re(D)+Unsemitono=Re#(D#)
Mi(E)+Unsemitono=FA!(F)
(Recuerdas a los estudiosos aquellos que te coment? Pues ellos tienen toda la culpa de esto!
Sermejorqueteloaprendasdememoriaylodejescomoest.
Fa(F)+Unsemitono=Fa#(F#)
Sol(G)+UnSemitono=Sol#(G#)
La(A)+Unsemitono=La#(A#)
Si+Unsemitono=Do!
(PasalomismoqueconelMI#)

Yparaexplicarlosbemoles:
Do(C)Unsemitono=Si!(B)
Lomismoperoalrevs
Siunsemitono=Sib(Bb)
LaUnsemitono=Lab(Ab)
Solunsemitono=Solb(Gb)
FaUnsemitono=Mi!(E)
MiUnsemitono=Mib(Eb)
ReUnsemitono=Reb(Db)

En fin, no es tan difcil como lo lees, y seguramente ya comienzas a agarrarle el modo. Si no has
entendidonadita,sermejorquecomiencesaleerdenuevoTODO,parteporparte,letraporletra.

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Bien!Entonces,tehasurgidounadudasinomeequivoco,porejemplo:
Sol#esigualaLab?
Re#esigualaMib?
Paranodarmsvueltasyatorarnosenasuntosqueniyoentiendo:SI

Bueno, espero que te hayas aprendido todo esto, puesto que de aqu nos vamos a basar para
localizarlasnotasenlaguitarra.

Ejercicio:En una hoja de papelescribelas notasen el


pentagramaysulocalizacin,despusescribelasletras
(ABCDEFG)alladodecadanotaenelpentagrama,
para que te des una idea. Adems escribe TODAS las
notasconsustonosysemitonos.

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TERCERAPARTE:
CMOIDENTIFICAR
LASNOTASQUELEES
ENLAPARTITURA
DENTRODEL
DIAPASNDELA
GUITARRA
(AESTUDIAR!)

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EntuguitarraexistenloquellamamosTRASTES,creoquenohayraznparaexplicardems
Cadaunodeestostrastes,alpulsarlotedarcomoresultadounsemitonomsalto.
Esdecir,eldiapasndelaguitarraestdivididoporSEMITONOS,estoquieredecirquesitocaslo
primeracuerdaalairesonarsunMI,perosilatocasenelprimertrastesonarsun:

Misostenido?NO!
RecuerdaquenohaysostenidosparaMiniparaS.

Estarassonandoun:
Fa?Claro!Tefelicito,creoqueyavascaptandolaidea.

Entonces,sitocaslaprimeracuerdaenel2trasteesigualaunFa#(F#)Osea,unsemitonoarriba.
Yassucesivamente
Lomismopasaconlasdemscuerdas,comopuedesobservarenelsiguienteesquemaquedebes
APRENDER Y MEMORIZAR, no te preocupes, con que sepas el nombre de cada cuerda estars
encontrandofcilmenteelnombredecadanotaalolargodeldiapasndelaguitarra.Slorequiere
unpocodeprctica.

Ejercicio:Aprendeymemorizaelsiguiente
esquema que te ser de muchsima
utilidad para continuar leyendo este libro
y comenzar a identificar las notas en tu
guitarra.

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Esquemaquetemuestralaposicindelasnotasenlascincocuerdasdela
guitarra.

Dijecincocuerdas?Perdn,sonseisBueno,acualquieraseleva

NohasentendidoNada?

Regrsate a la parte en donde te explico que las notas tambin se pueden identificar por
letras.

Ejercicio:Despusdememorizarlasnotas
anteriores, comienza a tocar traste por
trastelasnotasentuguitarra dicindolas
mentalmente, este esquema es de VITAL
IMPORTANCIA para que puedas seguir
avanzandoenelmanual.

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CUARTAPARTE:
DELCOMPS,EL
RITMO.
(YOTRASCUANTASCOSASESCENCIALES
PARALALECTURADEPARTITURAS)

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Hastaaquvasbien?
Quebuenoporquevienelomejor.

Sorpresa!Tenemosahoraotrosdosconceptosparaestudiar.

Ritmo: Es el flujo de movimiento producido por la ordenacin de elementos de la msica


dentrodelCOMPSyestdadoporlasFIGURASMUSICALES.

Comps: No es ms que subdividir por medio de lneas divisorias el pentagrama y decidir


cuntas notas entran en ese espacio, se escribe como cualquier fraccin: Con un
numeradoryundenominador.

Numerador:IndicalaCANTIDADdenotasqueentrandentrodelComps.
Denominador:IndicaLaCALIDAD,esdecirsiesunaBlanca,Negra,Corchea,etc.(loveremos
msadelante).

Tiempo o tempo: Siempre es constante, hace que el ritmo se mantenga. Es el que nos va
indicar la VELOCIDAD dentro de la cual estamos tocando (aunque influyen tambin otros
factores).Lopodemosfijarconunmetrnomo:

Estoesunejemplodedoscompases:

Ahoraenentiendesporqusedicecantar,obailaralcompsdestacancin?

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LASFIGURASDELASNOTAS

Ok,vayamosahoraaestudiarlasFIGURASdelasnotas.
Una FIGURA, es la representacin grfica de las notas musicales. Comnmente estn
representadasporfiguras ligeramenteovaladasquecolocadasdentrodelos compasesdel
pentagrama, nos indicandequnotaestamoshablando,estudia lassiguientesfigurascon
MUCHAATENCIN.

Redonda

Blanca

Negra

Corchea

Existentambinlasdobles,triplesycudruplescorcheas:
Para fines prcticos, empezaremos con las bsicas, de la redonda a las corcheas,
entendiendoeso,entenderslasdems:

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Complicadoelesquema?ParaNada!Veras:

Cadafiguralapodemosdividirenvariasfiguras:

1redonda=1Entero
Enunaredondacaben2Blancas,entonces1blanca=
EnunaBlancacaben2negras,entoncesunaNegra=1/4
En1negracaben2corcheas,porlotantounaCorcheaesiguala1/8
Enunacorcheacaben2doblescorcheas,unadoblecorcheaseraiguala:1/16
Enunadoblecorcheacaben2triplescorcheas:1/32
Enunatriplecorcheacaben2cudruplescorcheas:1/64

DentrodelasfiguraspodemosencontrarloquesellamaPUNTILLOylaLIGADURA,quenos
sirvenparaprolongarlosvalores(elsonido)decadanota:

PUNTILLO:Prolongaunanotalamitaddesuvalor,ejemplos:

Negraconpuntillo(Ej.1)=Negra+corchea(lamitaddeunanegra)Tiempoymedio
BlancaConPuntillo(Ej.2)=Blanca+NegraTrestiempos
CorcheaconPuntillo(Ej.3)=Corchea+DobleCorchea3/4detiempo.

Observaslalneaonduladadebajodelasnotas?

AesoselellamaLIDAGURA:EsutilizadaparaPROLONGARelsonidodelasnotas,esdecir
sesumanlosvaloresdelasnotasqueune:

Fig.A

Negra(1tiempo)+Negra(1tiempo)=2tiemposenquelanotadebeestarsonando.

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Otroejemplo:

Fig.B

AlefectoqueseproduceenestetipodeligadurassellamaSINCOPA,quesirvepara
adelantarelacentodelasnotas.

EnlosdoscasosanterioresdelafiguraB,sonaraigual.
Osea:

LOSSILENCIOS

Yqupasacuandonohayquenotocarnadadentrodelapartitura?Cmoseescribe?

Ah, para eso existen estas otras figuras llamadas SILENCIOS, que equivalen a lo mismo en
valor que las figuras de las notas que sonamos, pero nos indican cundo NO DEBEMOS
TOCARyladuracindenuestrosilencio.

SilenciodeRedonda:

SilenciodeBlanca:

(NosquedamoscalladostodoeltiempoquedurelaRedonda
4tiempos(uncompsde4/4)

(2tiemposdeSilencioLamitaddeUnCompsde4/4)

SilenciodeNegra:

SilenciodeCorchea:

(Callamos1tiempo)

(CallamosmediotiempoYnossobran3tiemposymedio)

Lasmismasdivisionesquetienenlasfigurasdelasnotas,laspodemoshacerconestas
figurasdesilencio:
UnsilenciodeRedonda:1entero
SilenciodeBlanca:
SilenciodeNegra:
SilenciodeCorchea:1/8
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Etc...

LOSCOMPASESENGUITARRA
Loscompasesmsutilizadosparatocarguitarrason:
Compsde4cuartos:

Estoquieredecir:

4/4=1EnteroNo?
Entonces,Qufiguraeslaqueequivalea1/4?PueslaNegra!

Entonces,elcompsdecuatrocuartosnoestdiciendoquedebemosmeterMAXIMO4
negrasenesecomps,oloequivalenteaellas.

Estoquieredecir:

(Podrastocarlocontuguitarraosimplementedecir:Mii,miii,miii,miii,miii,miii,miii,miii.
AestoselellamaSOLFEOmientraspegascontumanoentupiernaoconelpieenelsuelo
mientrasteconsiguesunmetrnomo,paramarcarelTIEMPO)

Observas que ninguna de estos compases excede de 4/4, es decir cuatro figuras por
comps?

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Losotrosdoscompasesmscomunesson:
Compsde3/4,quenosindicaqueencadacompsdebemosmeterMAXIMOtresnegras,o
loequivalenteatrestiempos.

Ytambinestelcompsde2/4:

Yavascomprendiendo?Porelmomento,conquecomprendaselcompsde4/4serms
quesuficiente.

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QUINTAPARTE:
LEERLASNOTASY
TOCARLASALMISMO
TIEMPO

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Ahoras.Aleerlospapeles.

Paracomenzar,megustararecomendartequeutilicesestaformadetocar:
Alosdedosdelamanoizquierdalesdaremoslosnmeros:1234

YlamanoderechalasletrasPIMAE

Entonces,vamosautilizar,bsicamente4dedosdecadamano(S,generalmentetevaasobraruno
pararascartelanarizmientrastocasRecuerdosdeLaAlhambrayconelotrodedosaludaralos
quevanpasando.)
MANOIZQUIERDA:1234,esdecir:
Dedo1PulsaelprimertrasteDedo2Pulsarelsegundotraste
Dedo3Pulsarel3ertrasteDedo4Cuartotraste

MANODERECHA:
PPulsalasultimastrescuerdas(Re,LayMi,o45y6)I3cuerda(SoloG)
MLasegundacuerda(SioB)ALa1cuerda

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Claroquenosiempreesas!Peroparainiciarestmsqueperfecto.
Vamosatocartuprimerasecuenciadenotas!
Emocionado?
Empecemosconlasnotasquepuedesencontrarenlaprimeracuerda,seguramenteyahasestado
estudiandoyparaestomomentotesermuy,peromuyfciltocarlosiguiente:

NOTASENLAPRIMERACUERDA(MIoE)

Loves?HastocadolasnotasMi,FaySol.

Ahora,trataconesta,perosigueladigitacinindicada.IMIM

Qutalesto?Cuidadoconelcompsde3/4!!!

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Yesto?

NOTASDELASEGUNDACUERDA(SIoB)
Ok,ahoravamosconlasnotasdelasegundacuerda:

Ahorahastocado:SI,DOyREenlasegundacuerda(SI)

Aqutienesalgunosejerciciosquepuedestomarencuenta:

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Yquetalsijuntamoslasdoscuerdas?

Cuidadoconloscambiosdecomps!(Elanterioresten3/4,steesten4/4)

Recuerda que tambin puedes solfear los


sonidos,esdecir:irdiciendoelnombredela
notamusical,alargndolaeltiempoquedure
lafigura.

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NOTASDELATERCERACUERDA(SOLoG)

Ahoralaterceracuerdayalgunosejercicios:

Qutalesteen2/4?

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NOTASENLACUARTACUERDA(REoD)

Vamosporlacuartacuerdayningnproblemahastaahora!

Ejercicios:

Yunoen3/4

Juntemosunpocolasltimasdos

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3/4Cuidadoconlaligaduraalfinal.

NOTASDELAQUINTACUERDA(LAoA)

Notasdelaquintacuerda:

Ejercicios:

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NOTASDELASEXTACUERDA(MIoE)

Porultimo,lasextacuerda:Mi,queeslomismoquelaprimera,peromuchomsgrave.

Bien!Ahoravamosahacerunasecuenciacompletadesdelasextacuerdahastalaprimera:

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Fjatebienenlosnmerosdeabajoqueteindicanlosdedosquedebesutilizarparalamano
izquierdaynoelnmerodetraste.
Vamosaasegurarnosdequeentendiste:

Estosuenaas:

Silohaspodidotocar,pasaalosiguiente.Sino,regrsatealiniciodeestaseccinyvuelvea
intentarlo.

Porelmomentohastocadoslounanotaalavez,perorecuerdaqueenguitarrasepueden
tocarmuchasnotasalavez,porejemplo:

Sonaraas:
Oesto:

Quesuenaas:

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Vamosatocarestepequeoestudio:

Ahoravamosconeste:

Vamosadarunpaseoportodaslasnotasquehemosaprendido,denuevo.

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Unounpocomscomplicado:

Otroejerciciosencillo(peronotanto)

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SEXTAPARTE:
ANLISISDE
PEQUEASPIEZAS

(PARALOGRARUNAMAYORCOMPRENSIN
DELOEXPUESTOALOLARGODELMANUAL,Y
LOQUENO)

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Ahora,megustarahacerelanlisisdevariaspiezasparaquequedeunpocomsclarotodo
estoqueyaexplicamos.Ydescubriralgunascosasnuevasquenoheexplicadoan.
Hastaelmomento,creoqueyatieneslobsico:

1. Yasabeslocalizarlasnotasdentrodelpentagrama.
2. Yasabeslocalizarlasnotasporsunombreeneldiapasn.
3. Yasabesunpocoderitmo(Queseformamediantelasfiguras,esdecir:Lossonidos
ylossilenciosquerepresentacadafiguraenelpentagrama,porsinotehaba
quedadoclaro).
4. Yasabesleercompasesde4/4,3/4y2/4

Enfin,tienesahoraloesencialparacomenzaraanalizarlaspartituras:
Recomendaciones:Siemprequecomiencesaleerunapartitura,hazlodeprincipioafin,dos
otresveces.Notebrinquesniunanota.Ninguna!Inclusotratadeleerlasinempezara
tocarla.

Empecemosconestapequeapiececita,algobienimportanteesquenoimportasilapieza
engrandeopequea,deSorodeCoste,deSagrerasodeSegovia,deBachodeBarrueco.
LoimportanteeslamaneraenqueTlainterpretas,peroparainterpretarlatetienesque
darunchapuznadentrodelpapelyempezarainvestigarpordndelevasaentrarala
pieza.Estamos?

Vamosaempezar:

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UnDesfiledeHormigas?

Comoyaloindiqu,loprimeroquetenemosquehaceresleerdesdeelprincipioalfin:
Quvemosalprincipio:

Qunosindicaesto?
QuelapiezaestenllavedeSol

Queadems,todoslosFaqueencontremossernsostenidos:

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Aestoselellamaarmaduraypuedehaberelnmerodesostenidosqueseteantojeen
unapartitura,siendolasarmaduraslassiguientes:

Entonces,estapiezaseencuentraaqu:

Esdecir:LapiezaestenSOL
Bueno,yQuvemosdespusdetodoesto?

Estonosdicequelapiezaestencomps2/4,oseaquedebemosacomodar2negrasenun
comps

Ydespus?

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Vamosaasegurarnosdequescumplaconlosrequisitosde2/4

HemarcadoconROJOlasDOBLESCORCHEAS
ConAZUL,cadaCORCHEA
Yennmeroshepuestoelconteo
Entonces,sielcompsslonosdejartener2negrasencadacomps,teniendoencuenta
quedoscorcheassonunanegra,ydosdoblescorcheassonunacorchea.Entonces,estamos
cumpliendoconloprometidoporelsignodealprincipiodelapieza.

Qumsvemosenestapiececitaqueparecainsignificante?

EsosnmeronosindicanelNMERODEDEDODELAMANOIZQUIERDAconlaquevamosa
pulsaresanota.
Qumsobservast?

Ssenmero3Quindica?

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NosindicaqueesanotaSIdebetocarseenlaTERCERACUERDA,ynoenlasegundacomo
comnmente lo haramos. Esto tiene sentido cuando vemos la digitacin de arriba (los
nmerosqueindicanqudedopulsaqu)EntoncesnosdamoscuentaquehayunREquese
debe tocar en la SEGUNDA CUERDA, Cierto ?.. Pero Si ya estamos ocupando esa
SEGUNDAcuerdaconelREyqueremossonartambinelSI(quecorresponderatambina
lasegundacuerda,perosinpulsaralaire),Puesparaesoestnesosnumeritos,quenos
resuelvenesepequeoproblema.

Lodemsenestapiezasigueigual,hastaquellegamosaloctavocomps(ocuartocompas
delsegundopentagrama):

Quhayaqu?
Unsilencioalfinal?
YParaqu?
RecuerdascuandomencionquehabaciertasLEYES?
Puesaquhayuna:
NUNCA,yrepito:NUNCAdelosNUNCASdebesdejarincompletouncomps,eneste
ejemplolasdosltimasnotas(FayLa)tienenunaduracindeslountiempo,ysecomps
nosepodraquedarasnadams,sinoquehayqueTERMINARLOoCOMPLETARLOparano
quedarvolando.AUNQUEYANOTOQUESNADA,ESODEBEDEIRENELPAPEL.
UFF!!!

Ytodoestoparaquemsomenossueneas:(Claroqueyalopuedesmejorarconloque
aprendisteenestecurso).

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Bien ,hemosllegado alfinal deestepequeocurso,espero


que te haya servido de mucho y que le saques todo el
provecho que realmente deberas de sacarle. S que han
quedado muchas dudas, y debera de serlo. Sera imposible
abarcar tantas cosas que existen dentro de la msica y la
guitarra.

Recuerda que el estudio de la guitarra es algo que ocupa


dedicacin,pacienciaypasin.Cuandotefaltealgunadelas
tres,miraatualrededoryversquemuchas,personasestn
lograndoloquettalvezestsdejandopasar.

Sinceramente:
EduardoGmezPizano
LeerPartituras.com
contacto@leerpartituras.com

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