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Zahlenmauern

Dr. Maria Koth Zahlenmauern sind nach einer einfachen Regel gebaut: In jedem Feld steht die Summe der beiden darunter stehenden Zahlen. Ausgehend von dieser einfachen Bauvorschrift ergibt sich eine Vielzahl an mglichen Aufgabenstellungen.
a a + 2.b + c a+b b b+c c

Mgliche Aufgabenstellungen:
1.
Vorgegeben sind die drei Grundsteine, die fehlenden Zahlen knnen durch einfache Additionen gefunden werden.
17 7 3 4 10 6

2. Gleiche Grundsteine verschiedene Mauern:


Mit drei vorgegebenen Zahlen als Grundsteinen kann man sechs verschiedene Mauern legen. Die Beispiele rechts zeigen:
-

17 10 6
9

7 4
16 7 3 4

Vertauscht man die beiden ueren Grundsteine, so bleibt der Deckstein gleich gro. Der Deckstein ist dann am grten, wenn der grte der drei Grundsteine in der Mitte liegt.

16 7 4 9 3 6 3 19 10 4 4 10 9 6
6

19 9 6 3

3.

Vorgegeben sind drei verstreute Steine, zum Beispiel:


10 6 5
1
19

10 6

12 2
15 3

6
2

12 3 6

8 3 6
3 6

Hier sind sowohl Subtraktionen als auch Additionen zum Ermitteln der fehlenden Zahlen ntig. Besonders interessant ist das letzte der obigen Beispiele, bei dem der Deckstein und die beiden ueren Grundsteine gegeben sind: In diesem Fall mssen die Kinder die fehlenden Steine durch systematisches Probieren finden. Setzt man fr den fehlenden mittleren Grundstein der Reihe nach die Zahlen 1, 2, 3, 4, ... ein, so sieht man: 1 und 2 fhren auf einen kleineren Deckstein als 15 (und sind daher zu klein), 4, 5,...ergeben einen greren Deckstein als 15 (und sind daher zu gro). Also kommt nur 3 als mittlerer Grundstein in Frage.

4.

Zahlenmauern aus sechs geeignet vorgegebenen Zahlenkarten legen, zum Beispiel:


13
1 3 4 8 9 13

13 4 4 3 3 1 9 8

9 8 1

Die grte der sechs Zahlen ist immer der Deckstein der Mauer, die zweitgrte Zahl steht immer in der zweiten Reihe. Die Anordnung der brigen Steine ergibt sich dann durch Ergnzen. Da man die zweitgrte Zahl links oder rechts in der 2. Zeile eintragen kann, gibt es immer zwei symmetrische Lsungen.
Maria Koth, STL zu Alles klar! Band 1. VERITAS Verlag, Linz.

5.

Mehrere Zahlenmauern finden, die eine bestimmte Zahl als Deckstein haben. Die Zahl der mglichen Mauern nimmt mit wachsender Gre des Decksteins rasch zu: Deckstein Anzahl der mglichen Mauern mit drei Reihen 11 42 12 49 13 56 14 64 15 72 16 81 17 18 19 20

12

90 100 110 121

6.

Mehrere Zahlenmauern finden, in denen drei vorgegebene Zahlen (irgendwo) als Bausteine vorkommen, zum Beispiel: 2, 3 und 10
17 12 10 2 5 3
2 3 1 14 11 10

19 10 3 7 9 2 2 5

15 10 3 7 5 7

10 3 2 1

7. Grere Mauern
Fehlende Steine in greren Zahlenmauern ergnzen. Bereits beim Arbeiten im Zwanzigerraum bieten sich Zahlenmauern mit vier Reihen an, im Hunderterraum und im Tausenderraum in der zweiten bzw. dritten Klasse knnen dann auch Zahlenmauern mit fnf oder sechs Reihen betrachtet werden. Auch hier wird man als Einstiegsbeispiel zum Kennenlernen zunchst alle vier Grundsteine vorgeben, und danach Mauern mit vier verstreut vorgegeben Bausteinen vervollstndigen lassen. Dazu einige Beispiele fr Mauern mit vier Reihen im Zwanzigerraum:
20 12 9 7 5 1 4 9 5 2 9 7 5 7 5 4 5 2 2 20

Als weitere Fragestellungen bieten sich etwa an:


-

Zeichne mehrere vierstckige Mauern mit demselben vorgegebenen Deckstein. Ordne die vorgegebenen vier Grundsteine einer Mauer so um, dass der Deckstein mglichst gro bzw. mglichst klein wird. Ordne die vorgegebenen vier Grundsteine einer Mauer um, ohne dass sich der Deckstein ndert. Um wie viel wird der Deckstein grer, wenn man einen der vier Grundsteine um eins vergrert und alle anderen Grundsteine gleich lsst? Zeichne Mauern mit besonderen Grundsteinen: zum Beispiel - mit lauter gleichen Zahlen (1, 1, 1, 1 oder 2, 2, 2, 2) - mit Einsern und Nullen (1, 0, 1, 0 oder 1, 1, 1, 0 oder 0, 1, 0, 0 etc.) - mit Einsern und Zehnern (1, 10, 1, 10 oder 1, 1, 1, 10 oder 10, 1, 10, 10 etc.) - mit aufeinanderfolgenden Zahlen (1, 2, 3, 4 oder 5, 6, 7, 8 etc.) - .......

8.

Die Kinder erfinden weitere Zahlenmauern mit selbstgewhlten Zahlen.

Maria Koth, STL zu Alles klar! Band 1. VERITAS Verlag, Linz.

Mathematische Eigenschaften von Zahlenmauern:


a + 2.b + c

a. Mauern mit drei Reihen:


-

a+b a b

b+c c

Fr Mauern mit drei Reihen gilt: Deckstein = Summe der beiden ueren Grundsteine plus das Doppelte des mittleren Grundsteins. Vergrert man einen der beiden ueren Grundsteine um 1 (bzw. um 2, 3, 4,...), so wird der Deckstein um 1 (bzw. um 2, 3, 4,...) grer. Vergrert man den mittleren Grundstein um 1 (bzw. um 2, 3, 4,...), so wird der Deckstein um 2 (bzw. um 4, 6, 8,...) grer. Sind die ueren Grundsteine a und c beide gerade Zahlen (oder beide ungerade), dann ist der Deckstein eine gerade Zahl. Ist einer der beiden ueren Grundsteine gerade und der andere ungerade, dann ist der Deckstein eine ungerade Zahl.
a+3b+3c+d a + 2b + c b + 2c + d a+b a b b+c c c+d d

b. Mauern mit vier Reihen:


-

Fr diese Mauern gilt: Deckstein = Summe der beiden ueren Grundsteine plus dreifache Summe der beiden inneren Grundsteine. Vergrert man einen der beiden ueren Grundsteine um 1 (bzw. um 2, 3, 4,...), so wird der Deckstein um 1 (bzw. um 2, 3, 4,...) grer. Vergrert man einen der beiden inneren Grundsteine um 1 (bzw. um 2, 3, 4,...), so wird der Deckstein um 3 (bzw. um 6, 9, 12,...) grer.

c. Mauern mit bis zu sechs Reihen:


Der allgemeine Bauplan dieser Mauern zeigt wie die Gre des Decksteins von den vorgegebenen Grundsteinen abhngt:
a+5b+10c+10d+5e+f a+4b+6c+4d+e b+4c+6d+4e+f

a+3b+3c+d a + 2b + c a+b a b b+c c

b+3c+3d+e

c+3d+3e+f d + 2e + f d+e d e e+f f

b + 2c + d c+d

c + 2d + e

In allen Mauern wird der Deckstein stets um 1 grer, wenn man einen der beiden ueren Grundsteine um 1 vergrert. Vernderungen eines der inneren Grundsteine dagegen wirken sich strker auf den Deckstein aus. Prof. Dr. Maria Koth, PH Wien und Fakultt fr Mathematik der Universitt Wien maria.koth@univie.ac.at
Maria Koth, STL zu Alles klar! Band 1. VERITAS Verlag, Linz.

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