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Enseñar a Aprender
hombre”
Mari Zadely Samaniego Corral 8607
Estrategias de Aprendizaje
9:00 a.m.
Maestro: Antelmo Castro
Enseñar a Aprender
Introducción
partiendo desde los conceptos enseñanza, aprendizaje y pensar, llegando a la relación de dichos
Al leer este documento, los lectores se darán cuenta de la importancia que tienen las
estrategias de aprendizaje y que debe tomar en cuenta el maestro para enseñar a aprender de una
métodos. Para lograr el desarrollo de este proceso se han creado distintas estrategias a partir del
binomio enseñanza y aprendizaje, del cual se desglosan diversos conceptos para alcanzar el objetivo
principal que es el aprender o lograr un conocimiento, uno de ellos es el de Enseñar a Aprender, con
el fin de definir esta táctica de enseñanza se debe establecer primero el significado de cada concepto
por separado.
nuevo conocimiento.
El aprendizaje es adquirir nociones nuevas o modificar las ya existentes a partir de estas. Por
otra parte la enseñanza es el establecer las condiciones o proporcionar los elementos óptimos para
Por esta razón cuando se menciona el enseñar a aprender, se habla de una diversificación de
estrategias encaminadas al logro de una capacidad en el alumno, donde él mismo establezca las
condiciones y utilice las herramientas factibles para su aprendizaje, en otras palabras tenga un
aprendizaje autónomo, es decir que logre aprender con, sin o a pesar del maestro o de quien dice
enseñar.
Hoy en día tanto los docentes como los alumnos presentan retos que evidencian una gran
necesidad de autoevaluar los procesos de enseñar y aprender, esto se da las prácticas educativas y
desarrollar medios o instrumentos que permitan satisfacer las necesidades de los alumnos y así
desarrollen sus destrezas de aprender. El maestro debe poseer las competencias que le permitirán
intervenir y evaluar positivamente el aprendizaje de sus alumnos. Al enseñar los maestros pretenden
formar en los alumnos los conocimientos, las destrezas y las actitudes que le permitirán ser una
persona útil a la sociedad y así continuar aprendiendo a través de la vida. Los nuevos conocimientos
que el alumno adquiera se deben de relacionar con conocimientos previos lo que estará influenciado
por la voluntad de alumno hacia el aprendizaje. Además se requiere que este reflexione sobre sus
experiencias lo cual le permitirá construir conocimientos a través del acomodo de sus modelos
maestro donde el alumno se limitaba a la memorización de dichos conceptos, así que cuando este
lograba tal memorización se decía que había logrado un aprendizaje, pero que no tenia un sentido
para él, lo cual le creaba una dificultad al momento de aplicarlo, pues el conocimiento no tenia bases
sociales o contextuales, es decir, no tenia una funcionalidad en la vida del individuo, ni le ayudaban
constructivista propone desarrollar en los alumnos diversas habilidades que los conduzcan a un
relacionadas con su contexto social y que con ellas construyan un conocimiento que les ayude a
El enseñar a aprender nos lleva a encontrar estrategias que ayuden al alumno a organizar la
información, dándole un toque especial y personal, pues ese toque distintivo lo ayudará a
relacionarla con conceptos que ya conoce, de este modo podrá aplicarlo y le mostrará el
Las estrategias que pueden ayudar al alumno a ser autodidacta pueden ser: los ensayos, los
cuadros sinópticos, los diagramas, los cuadros comparativos, los mapas mentales, el trabajo en
Muchos alumnos tienen un buen número de años en la escuela, no son pocos los que se dan
cuenta de que su principal problema consiste en que no saben estudiar de manera correcta y eficaz y
cómo se suele decir, no han aprendido a aprender, es por ellos que existen muchas técnicas y
Existen algunos maestros que brindan consejos a sus alumnos para que aumenten la eficacia del
aprendizaje, algunos de estos pueden ser: no estudiar por estudiar, hacer un plan, concentrarse,
convertir la memoria en herramienta de trabajo, utilizar lo que acaba de aprender, tomar buena nota,
antes de empezar repasa lo anterior, examinarse a si mismo, haz caso de tus profesores, demuestra lo
en el termino o redacción final de un texto de cualquier tipo, esto va mas allá, pues el ENSEÑAR A
APRENDER también modifica el tipo de evaluación que se debe realizar, olvidándose de los
instrumentos que solo arrojan un resultado parcial y que no dan seguimiento al desarrollo del
alumno, esta debe ser formativa y continua, donde se evalúa no solo el éxito o fracaso de una
actividad, sino el proceso que ha tenido el alumno, con sus progresos y debilidades, las actitudes que
situaciones que deben ser planeadas por el profesor y encaminadas al desarrollo cognoscitivo
integral de cada alumno, creando a su vez una buena atmósfera para ello, es decir, con los referentes,
materiales y organización grupal que contribuya al aprendizaje y al logro del objetivo o propósito
que se ha establecido.
Conclusión
obtención de las metas del aprendizaje seleccionando, presentando y compartiendo con el alumno
las actividades, con un propósito que es impartir una enseñanza efectiva y que se dé el aprendizaje
tomas mas en cuenta la importancia que conlleva la utilización de estrategias de aprendizaje para
lograr mejores resultados en el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo que el maestro tenga