La violencia en el Per y el mundo

La violencia es un fenmeno social que va en aumento en las principales ciudades de todo el mundo. En Europa Occidental los delitos menores y las conductas antisociales han crecido rpidamente, mientras que la incidencia de delitos graves ha sido controlada gracias a la aplicacin de medidas modernas de mantenimiento del orden y de la justicia penal, as como al establecimiento de sofisticadas formas de cooperacin internacional. En los pases en desarrollo y en Europa Oriental estn aumentando tanto los delitos menores como los crmenes violentos. Incluso en Asia, donde se registr una disminucin de los delitos en general entre 1975 y 1990, se ha registrado un crecimiento considerable de los delitos contra la propiedad, de la delincuencia organizada y el trfico de drogas en las ciudades de ms de 100.000 habitantes. Los delincuentes son cada vez ms jvenes, debido, en parte, a la proliferacin de nios de la calle y de bandas callejeras. Por otro, los crmenes violentos como los asesinatos, son cada vez ms comunes. El Per no escapa de dicha realidad. Los actos de violencia se han incrementado notoriamente en las ciudades, y en ella son partcipes frecuentemente, menores de edad.

La delincuencia actual en el Per.

En la actualidad nos encontramos en un ambiente repleto de delincuencia, siendo Lima uno de las ciudades ms peligrosas de Amrica. Asombra que el estado no haya podido encontrar una solucin a este tipo de problemas, y por el contrario se haya ido expandiendo, ya sea desde un robo a mano armada a asesinatos mltiples por una gran suma de dinero. Es vergonzoso saber que los polticos no hacen nada importante para evitar estos tipos de situaciones, claro que no en su mayora, pero, slo nos cabe recalcar que si no encontramos una solucin podramos llegar a encontrarnos en una sociedad desconfiada, despreocupada por el prjimo y totalmente descarecida de valores. En estos das en los que la delincuencia es frecuente y el incremento de robos a empresas y personas es cosa de todos los das, se necesita una nueva opcin en seguridad perimetral y personal. La delincuencia en el Per se ha vuelto un tema cotidiano en la actualidad. El gobierno peruano no ha tomado verdaderamente cartas en el asunto, ya que da a da nosotros los peruanos vivimos angustiados y desconfiando de los dems. Qu es lo que les motiva a estas personas a ejercer la delincuencia? La pregunta es clara y sencilla, ya que la gran mayora de estas personas carecen de una buena condicin econmica. Y el que no tenga una buena condicin econmica es consecuencia de que no han tenido una buena calidad de vida. Mientras que otros lo hacen por el simple hecho de ganar dinero fcilmente, en este grupo se encuentran personas con un nivel socioeconmico mediano pero que son excesivamente ambiciosos y que nos les gusta el trabajo honrado.

Es evidente. La delincuencia ha crecido y va en aumento. Es ms, ahora mismo estamos enfrentando una ola de crmenes que han puesto en jaque a las autoridades y que la Polica se niega a aceptar. Esta bonanza habra generado, inclusive, la aparicin de nuevos delitos, como la extorsin. Asimismo, el incremento de la sensacin de inseguridad en las regiones que han logrado un amplio desarrollo en los ltimos aos.

Causas de la violencia en el Per

El Per confronta desde hace varios aos, problemas econmicos y sociales que afectan a los estratos ms vulnerables de la poblacin, en especial la madre y el nio. As podemos sealar el incremento acelerado y desorganizado de la poblacin frente a servicios bsicos deficitarios, un aumento en el costo de vida en desmedro del poder adquisitivo, el incremento de la tasa de desempleo y subempleo, la desintegracin familiar y el terrorismo; problemtica que se ve reflejada en los llamados por la UNICEF como "Menores en circunstancias Especialmente Difciles", como son los nios de la calle, vctimas de violencia armada, nios trabajadores, maltratados, infractores, etc.. La pobreza afecta a 13 millones de peruanos, quienes perciben ingresos insuficientes para cubrir la canasta familiar y aprox. 4.5 millones viven en condicin de extrema pobreza, de los cuales 596 mil son nios menores de 04 aos y un milln cien mil, entre 5 y 14 aos. Los ms de 15 aos de violencia terrorista dejaron 30 mil nios hurfanos, 12 mil discapacitados, sin contar los nios muertos y sus funestas consecuencias en las estructuras sociales. Las deficientes condiciones de vida agravada por la existencia de familias con prole numerosa y abandonados por el padre, impulsan a muchos nios a trabajar. Estos nios crecern por lo general, sin mayores oportunidades de estudio y adquirirn patrones de conducta adaptativa a la realidad hostil que la calle les presenta, entre ellas el consumo de sustancias psicoactivas y la delincuencia.

FACTORES CAUSALES DE CONDUCTA DELICTIVA EN EL PER. Los estudios actuales sobre el tema son incipientes en nuestro medio, habindose efectuado en algunos penales cierto sondeo que determinan la incidencia de os factores socioeconmicos y psicolgico-psiquitrico como los causales de conducta delictiva. Estos resultados son concordantes con trabajos similares sobre conducta delictiva efectuados en otros pases.

Los Factores socioeconmico: Un alto porcentaje de delincuentes provienen de la clase social baja y de clase media-baja. Lgicamente los delincuentes de clase alta no abundan en las crceles, pues son los profesionales del delito de cuello y corbata, o muy bien pasan desapercibidos en un medio corrupto donde el poder del dinero lo hace intocables. Los delincuentes que llenan los centros penitenciarios son gente que provienen de Lima y

Callao (pocos provincianos=. La instruccin, del mayor nmero de delincuentes es primaria y mximo secundaria completa. Los delincuentes de nuestro medio no han tenido un hogar adecuado, su familia es desunida con padres indiferentes y muy hostiles, insuficiente vigilancia o han recibido, por el contrario, una educacin paterna excesivamente dura. Los Factores Psicolgicos y Psiquitricos: El delincuente primario tiene una deficiente personalidad, mostrando rasgos de dependencias, desconfianza, excesiva agresividad y desafo a lo socialmente establecido. Muestran tambin, perturbacin emocional (nerviosos). En los perfiles psicolgicos de estos delincuentes sobresalen algunas personalidades de tipo socioptico y Psicoptico, en segundo lugar los pasivos-agresivos, dependientes y los sujetos histrinicos o sea tipos sumamente extrovertidos, aventureros, influenciables e insubordinados ante todo tipo de sujecin o autoridad. Es de resaltar la numerosa presencia de tipos neurticos implicados en delitos contra la vida del cuerpo y la salud, as como, en menor nmero los psicoparanoides o esquizotpicos. Si bien, se han efectuado muchos perfiles psicosociales del delincuente por modalidades delictivas, es an insuficiente para pronunciarnos sobre un perfil global del delincuente de nuestro pas. TEORIAS SOBRE TIPOS DE DELINCUENTES TEORIA DE LOMBROSO: Csar LOMROSO (1835-1909), mdico italiano, considerado por algunos autores el creador de la criminologa y por otro padre de la psicologa criminal, se hizo famoso en su poca con su teora del delincuente nato, muy tomada en cuenta en aquellos tiempos que le toc vivir, en cambio hoy en da ha sido totalmente desechada. Csar Lombroso consider la existencia de otros tipos de delincuentes como: el ocasional o pseudocriminal. Las teoras de Lombroso son: a) La atvica.- Seala que los actos delictivos graves eran cometidos por sujetos que posean estigmas (caractersticas crimingenas) heredados del sujeto salvaje, (primitivo) y que no tenan las personas de conducta normal. La teora atvica (descendiente presentan caracteres de sus antepasados), surge al descubrir en el crneo de un delincuente de apellido Vilella, una foceta occipital media al practicar una autopsia. b) Locura Moral.- A sus tesis anteriores, agrega la locura moral (De Prichard), quien considera que el delincuente nato es el loco moral y puede cometer, sin ninguna sensibilidad, los peores crmenes debido a su ceguera, anestesia y/o imbecilidad moral. Hoy en da esto es llamado Personalidad Antisocial o Psicpata Criminal. c) Caractersticas Somticas y Fisiolgicas.- Aqu se tiene en cuenta peculiaridades degenerativas de tipo anatomofisiolgico como: -Estigmas -Frente pequea.

- Pmulos y mandbulas de potente desarrollo. - Mandbula saliente. - Fosas orbitarias grandes. - Peculiaridad de la foseta occipital. - Cabello rizado y esponjoso. - Arcos superciliares muy pronunciados. - Malformaciones genitales. - Anomalas dentari.as - Estrabismo. - Polidactilia. Fisiopsicolgicas: - Insensibilidad al dolor. - Mayor fuerza en la mano izquierda. - Hipoacusia. - Incapacidad gustativa. - Ocioso. - Impulsivo. - Falta de sentimiento de culpa. Existe muchas otras teoras que aparecen luego de la corriente del delincuente nacido, a continuacin sintetizamos de manera esquemtica las diferentes teoras sobre tipos de delincuentes de acuerdo a su importancia y aportes para la psicologa forense y criminalstica.

Familia y delincuencia juvenil

La familia como el primer espacio de socializacin del nio, ejerce gran influencia en los patrones conductuales y relacionales con el mundo que lo rodea. Por tanto cuando la familia no desarrolla un vnculo funcional protector, promotor y armnico, puede sobrevenir la inadaptacin. Segn Amando Vega (1994), las caractersticas familiares ms frecuentemente asociadas con la delincuencia son: La antisocialidad de los padres. Supervisin y disciplina ineficaz. Desavenencias y falta de armona familiar, pobres relaciones entre padres e hijos. Familias numerosas y marginacin social. Vacca (1998), explica que una familia disfuncional puede conducir a uno o ms de sus integrantes a desarrollar una determinada patologa, definindola como "un patrn de conductas desadaptativas e indeterminadas que presenta de manera permanente uno o varios integrantes de una familia, y que al relacionarse con su membreca se genera un clima propicio para el surgimiento de patologas especficas e inespecficas". El mismo autor refiere que los diversos tipos de familias disfuncionales propiciarn un clima psicopatolgico al interior de la misma, que afectar en diferente grado a los miembros del ncleo familiar, condicionando patologas especficas:

Familias disfuncionales neurotignicas Familias disfuncionales psicotignicas Familias disfuncionales psicopatognicas, y Familias disfuncionales adictognicas Cada una de las cuales y en contacto con los factores de riesgo compatibles con cada uno de sus miembros y/o su factor predictivo correspondiente pueden incubar y desencadenar los cuadros psicopatolgicos respectivos. Por tanto, la adiccin tendra lugar por la conjuncin de una serie de factores de riesgo que predisponen, exponen o facilitan que una persona desarrolle un vnculo patolgico con una SPA, actividad, aparato o persona que desencadene en una posterior adiccin. La posibilidad de "engancharse" y generar una adiccin se potencializa si el individuo posee un Factor Predictivo Positivo, referido a una predisposicin orgnica heredada (bioqumica, neurolgica, fisiolgica y psicolgica), dependiendo tambin del tipo de adiccin desarrollada, por ejemplo, en el caso de SPA, se observa que los consumidores de PBC, desarrollan rpidamente una psicopatizacin secundaria. Dicha posibilidad disminuye si dicho individuo posee factores de proteccin suficientes para enfrentar con xito los riesgos a que todos en cierto momento, estamos expuestos. Por ejemplo podemos citar como factores protectores el hecho de tener un trabajo satisfactorio, pertenecer a clubes deportivos, organizar racionalmente su tiempo, ser asertivo, etc. Entre los factores de riesgo tenemos los macrosociales, que son aquellos propios de la estructura social, como la actitud permisiva de la sociedad frente a algunas sustancias, la presin de grupo, la accesibilidad para obtener una droga, los mensajes publicitarios que promueven el consumo y el gasto, la exclusin social, la corrupcin, la pobreza, la falta de oportunidades de trabajo, estudio y autorrealizacin en general, etc. Los factores microsociales, estn referidos al sistema familiar, la distribucin de roles y responsabilidades, las creencias, los patrones de crianza, etc. Principalmente las familias denominadas "Familias Disfuncionales Adictgenas", son aquellas que promueven el uso de drogas convencionales y no convencionales. En este caso se observa maltrato entre los miembros, abuso de drogas legales o ilegales, comportamientos obsesivos y compulsivos, alianzas patolgicas, rigidez en las normas y problemas de comunicacin, entre otros. La caracterstica de personalidad del individuo puede ser un factor de riesgo individual, cuando existen rasgos disfuncionales como baja tolerancia al estrs, baja autoestima, deficiente repertorio de habilidades sociales, impulsividad, as como sentimientos de soledad, curiosidad y falta de apoyo emocional. Es as que se puede afirmar que la adquisicin de una conducta adictiva, convencional o no, posee una etiologa multicausal, es decir, tiene lugar debido a una combinacin de factores individuales y ambientales que se deben tener en cuenta en la prevencin y tratamiento con la finalidad de controlar y/o disminuir y extinguir - segn el caso - aquellos elementos de riesgo y predictivos, y reforzar, promover e incrementar los factores protectores o funcionales.

 Caractersticas psicosociales del adolescente infractor

Los adolescentes infractores poseen una personalidad marcada por la marginacin, el abandono afectivo, las carencias econmicas y culturales y el maltrato en general, lo cual lo convierte en una persona impulsiva, rebelde, resentida, influenciable e insegura, siendo vulnerable a los mltiples estmulos que la calle ofrece, lo que le permitir "integrarse" y cubrir necesidades afectivas insatisfechas. Es as que comienzan a probar licor y otras drogas como marihuana y terokal, para luego probar drogas ms fuertes como PBC, consumindolas muchas veces para "darse valor" en la comisin del delito, y la falta de la misma, con la ansiedad que esto les causa, ser una de las causas para agenciarse de dinero rpidamente, a travs del delito. En una investigacin indita del Equipo Multidisciplinario del Centro Juvenil de Diagnstico y Rehabilitacin de Lima (1995), realizada a 197 adolescentes que cumplan la medida socioeducativa de internacin por haber realizado un acto infractor, se determinaron algunas caractersticas psicosociales especficas a esta poblacin: La mayora de adolescentes presentaban fugas del hogar entre los 07 y 15 aos de edad, despegndose paulatinamente del ncleo familiar y acercndose a la calle, integrndose a otros menores de similares caractersticas. Inclusin temprana en el medio laboral informal como lustrabotas, lavar carros, cobrador de combi, pedir limosna, venta de caramelos, etc. Consumo de diversas drogas, el alcohol es el ms referido, el cual es consumido en fiestas o discotecas. El terokal es comn en estos grupos, especialmente los llamados "piraitas" y la pasta bsica de coca es ms frecuente en adolescentes de mayor edad y mayor experiencia en el delito. El lenguaje se presenta limitado, simple y directo, utilizando jergas y modismos. Presentan una tendencia a vivir el presente, buscando gratificaciones inmediatas, debido a experiencias pasadas frustrantes y una percepcin pesimista del futuro. Locus de control externo, consideran que los sucesos de un individuo estn determinados por el "destino o suerte". Bajo nivel de escolaridad (55% de la muestra no concluy el nivel de primaria). Inicio sexual temprano. Dficit en su formacin valorativa. Procedencia de zonas urbanas marginales de la ciudad de Lima (San Juan de Lurigancho, Comas, Villa Mara del Triunfo, etc.). Hijos de padres migrantes. Escasa disposicin para el aprendizaje, por posible dficit alimenticio, escasa estimulacin, carga laboral temprana, dficit en la atencin). Procedencia de hogares disfuncionales y desorganizados. Gran porcentaje refiere problemas de violencia en el ncleo familiar. Familia numerosa (generalmente posee entre 04 y 09 hermanos). Carencia de modelos de conducta e identificacin adecuados. Muchos de los padres han cometido actos contra la ley, consumo de alcohol y otras drogas, violencia, etc. Personalidad inestable e inmadura, con rasgos impulsivos, suspicacia y hostilidad. Baja autoestima.

Craft (1974), seala que el psicpata se caracteriza por ser incapaz de responder emocionalmente en situaciones en las que se esperara que personas normales lo hicieran y por poseer una irresistible tendencia a actuar impulsivamente. Los rasgos ms saltantes seran la agresividad, la ausencia de sentimientos de culpa ante el comportamiento inadecuado, imposibilidad de modificacin conductual mediante castigo y la falta de motivacin hacia proyectosaltruistas. PSICOLOGA DEL DELINCUENTE PERUANO

Las explicaciones psicolgicas de la delincuencia juvenil se centran en:

Las diferencias individuales.

En la personalidad, impulsividad, inteligencia y emocin. Inhibidores internos contra el delito.

Factores ambientales (influencias familiares, del grupo de pares, del marco escolar y del comunitario). LA PREDICCIN DE LA CONDUCTA DELICTIVA O ANTISOCIAL: Consiste en formular hiptesis sobre el patrn de conducta futuro de una persona, basndose en la presencia o ausencia de algunos factores de riesgo. FACTORES DE RIESGO.- son el conjunto de factores individuales, sociales y ambientales que facilitan el desarrollo de trastornos emocionales o conductuales. PERFIL DE RIESGO DEL DELINCUENTE JUVENIL BASADO EN ESTOS CRITERIOS: Familia con muchos problemas tanto de ndole socioeconmica (pocos ingresos, poca cultura, aislamiento social) como en su dinmica funcional (dificultades comunicativas y de relacin entre sus miembros, mtodos de crianza inadecuados). Problemas escolares (absentismo, bajo rendimiento conducta problemtica).

Variables personales.- irresponsabilidad para demorar la gratificacin, para apreciar los puntos de vista de los dems y pocas habilidades cognitivas para solucionar problemas interpersonales). El perfil del joven en riesgo de conducta antisocial es un adolescente con graves problemas de ajuste a su entorno.

El educador debe dirigir su trabajo hacia la PREVENCIN. Se trata de predecir aquellos nios que estn en riesgo de ser delincuentes para realizar intervenciones preventivas.

DELINCUENCIA Y PERSONALIDAD:

Cuatro notas ligadas a la nocin de PERSONALIDAD:

- Unicidad.- nica porque hace de la persona un sujeto irrepetible y diferente a los dems. - Estabilidad.- estable porque se desarrolla a travs del ciclo vital. - Internalidad.- interna porque no es directamente observable. - Consistencia.- consistente porque si hay unos elementos internos en la personalidad, se supone que el repertorio de conductas de una persona ser regular, pudiendo predecir sus actos. Esta consistencia est respaldada por la HERENCIA GENTICA. A travs de esta herencia se ven ciertas tendencias a actuar. A este conjunto se le llama DISPOSICIN DEL SUJETO.

La herencia gentica transmite algunas propiedades que favorecen la delincuencia. Para que se desarrolle la conducta delictiva tienen que interaccionar condiciones ambientales junto a condiciones internas.

VARIABLES DE PERSONALIDAD EN LA CONDUCTA DELICTIVA.- Los estudios se han centrado en la extraversin, neuroticismo, psicoticismo, bsqueda de sensaciones, ansiedad, desesperanza y locus de control.

BSQUEDA DE SENSACIONES.- El comportamiento criminal es una respuesta a la necesidad constante de ESTIMULACIN. Las personas con una fuerte necesidad de riesgo tendrn mayor predisposicin hacia la conducta antisocial.

Las variables EXTRAVERSIN Y PSICOTICISMO basan su relacin con la delincuencia en que ambas tienen un componente de estimulacin.

TESIS EYSENCKIANA (relacin entre delincuencia y personalidad): segn Eysenck, el delincuente est definido por un alto nivel de:

Extraversin E Neuroticismo N Psicoticismo P

Las tres caractersticas contienen mucha carga gentica.

Los extravertidos son impulsivos, activos y amantes del riesgo. El neuroticismo se asocia a la inquietud y desajuste emocional.

El psicoticismo se asocia con la bsqueda de sensaciones, ausencia de empata y de lazos afectivos. Slo la variable PSICOTICISMO muestra un elevado poder predictivo de la delincuencia. N y E no tienen una relacin clara con la delincuencia.

La tendencia actual en el estudio de la delincuencia se dirige a posturas que relacionan las variables ambientales con las psicolgicas como elementos imprescindibles para tratar la delincuencia. DELINCUENCIA, COGNICIN Y EMOCIN: las variables cognitivas son muy importantes en la investigacin de la delincuencia. DESTREZAS COGNITIVAS BSICAS: Razonamiento moral. Resolucin de problemas.

Empata. Impulsividad.

Pensamiento crtico. Razonamiento abstracto. Conducta de eleccin.

Muchos delincuentes muestran un retraso en la adquisicin de destrezas cognitivas. La manera como los delincuentes piensan, perciben y valoran su mundo, razonan y solucionan problemas juega un importante papel en su conducta antisocial, y en su deficitario ajuste emocional. Pero estos dficits no son los causantes directos de la conducta antisocial. Los dficits hacen que el sujeto est en desventaja en su relacin con los dems y que sea ms susceptible a la delincuencia.

DIFERENCIAR ENTRE

Cognicin impersonal = inteligencia Cognicin interpersonal = social o emocional.

Cognicin impersonal.- se refiere al pensamiento que trata con el mundo fsico, el tiempo, el movimiento y el espacio. Cognicin interpersonal.- es la faceta del pensamiento y la percepcin que nos permite solucionar problemas, comprender a otras personas, ponernos en su lugar y entender los fenmenos sociales, polticos, econmicos y legales.

Las habilidades cognitivas que usamos para resolver problemas impersonales e interpersonales son diferentes.

INTELIGENCIA:

Inteligencia emocional (Goleman) = inteligencia personal (Gardner).- son habilidades que nos preparan ante los contratiempos y los retos de la vida, nos ensean a conocer y manejar nuestros sentimientos, y a interpretar e influir en los sentimientos de otras personas.

GOLEMAN.- plantea la importancia de las emociones en el desarrollo y adaptacin personal y social. La INTELIGENCIA EMOCIONAL CONTIENE: Auto-conocimiento o autoconciencia.- capacidad de reflexionar que investiga nuestras experiencias. Gobierno de las emociones.- capacidad de manejar las emociones y de aprender a recuperarse ante las vicisitudes de la vida. Autocontrol y automotivacin.- capacidad para concentrarnos en los objetivos, ser tenaces y creativos y resolver problemas. Empata.- capacidad para reconocer las emociones de los dems y sintonizar con las necesidades de los dems. Competencia psicosocial- capacidad para comportarse de forma adecuada en las relaciones con los dems y en las diferentes situaciones.

Aunque an no est claro, hay teoras que relacionan la delincuencia con la inteligencia emocional. Los delincuentes son personas con : Aparente dificultad para anticipar las consecuencias de sus actos. Demorar la gratificacin inmediata. Enfrentarse a la frustracin.

Comprender las necesidades y sentimientos de sus vctimas. Controlar su conducta.

INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA

Las deficiencias acadmicas y lo niveles bajos de funcionamiento intelectual se mencionan como predictores de la delincuencia porque los grupos de delincuentes obtienen puntuaciones ms bajas de inteligencia que los grupos de no delincuentes. Pero la relacin entre inteligencia y conducta antisocial es complicada. Muchos incapacitados intelectualmente no son delincuentes y hay sujetos muy inteligentes que son delincuentes. Hoy se plantea la influencia del nivel intelectual a travs del fracaso escolar. O sea, la baja inteligencia dificulta el logro acadmico lo que a su vez impacta sobre factores relacionados con la conducta criminal(escasa adaptacin social, empleos poco cualificados y mal pagados, asociacin con pares antisociales). Si la delincuencia y la CI estn mediatizadas por el logro educativo hay que pensar que los programas de intervencin que tratan de compensar las dificultades del aprendizaje pueden reducir la delincuencia.

COGNICIN INTERPERSONAL Y DELINCUENCIA.

Muchos autores cognitivos defienden que los delincuentes se diferencian de los no delincuentes en algunos aspectos de su funcionamiento cognitivo. Estos autores encontraron diversos estilos cognitivos que caracterizan a los delincuentes:

1.

Son sujetos con poca capacidad de autocontrol. 2. Son impulsivos

3. Con locus de control externo (personas que identifican el origen de los acontecimientos como resultado de fuerzas ajenas a ellos y que stas actan independientemente de sus actos) LOCUS DE CONTROL: es la creencia que la persona tiene acerca de los refuerzos positivos o negativos de sus actos. Por eso, si un sujeto cree que tiene poco control respecto de las recompensas o castigos que recibe, no encontrar razn suficiente para modificar su comportamiento.

4.

Con dificultad para apreciar los puntos de vista de los dems (poca empata) 5. Pocas habilidades cognitivas para solucionar problemas.

- Existen investigaciones que sealan que el delincuente acta de forma impulsiva porque falla a la hora de controlar su conducta. Muchos delincuentes no han aprendido a demorar la gratificacin. Prefieren lo accesible e inmediato aunque tenga menos valor que esperar a algo ms apetecible pero lejano en el tiempo. La conducta impulsiva est mediada por la cognicin, y puede que sea el resultado de una capacidad de solucin de problemas desarrollada inadecuadamente. SINDROME HIA.- la impulsividad ha sido contemplada como una variable de personalidad que junto a la hiperactividad y problemas de atencin predicen la delincuencia. A este conjunto de factores se le llama sndrome HIA (hiperactividadimpulsividad-dficits de atencin). El HIA puede ser un estado temprano que conduce a la delincuencia. -

RAZONAMIENTO ABSTRACTO VERSUS CONCRETO - Si los delincuentes poseen una forma de pensar orientada a la accin en lugar de a la reflexin, podemos decir que poseen un pensamiento concreto ms que abstracto, lo que explicara su ausencia de planificacin en todas las situaciones. Si fallan en las habilidades de razonamiento abstracto, pueden planterseles problemas en las relaciones sociales, porque comprender a los dems implica hacer interpretaciones sobre lo que dicen o hacen y sobre sus pensamientos y sentimientos, y esto exige el pensamiento abstracto.

-Farrington cree que la explicacin en la relacin inteligencia-delincuencia no es el fracaso escolar, sino la ESCASA HABILIDAD PARA MANIPULAR CONCEPTOS ABSTRACTOS. Los sujetos con escasa capacidad abstracta tienden a cometer delitos porque no piensan en las consecuencias de sus actos o no aprecian los sentimientos de las vctimas (baja empata).

La falta de razonamiento abstracto se asocia con la RIGIDEZ COGNITIVA (tendencia a mantener una misma idea fija a pesar de que haya evidencia contraria o hacer hincapi slo en aspectos de la realidad que concuerdan con las expectativas personales. Esto puede propiciar una conducta repetitiva al ser el sujeto incapaz de ver otras alternativas y presentar poca tolerancia al estrs. Se facilita la aparicin de conductas delictivas como nica forma de afrontar el estrs.

OTRAS TEORIAS: KOHLBERG: modelo de desarrollo moral. Una incapacidad para conceptualizar a nivel abstracto puede dificultar la internalizacin de valores morales. Los delincuentes muestran ms bajos niveles de razonamiento moral que los no delincuentes. Sin embargo, un dficit de razonamiento moral no conduce directamente a la delincuencia; es un factor que puede influir en el desarrollo de la delincuencia pero junto con otras variables de la personalidad.

LOCUS DE CONTROL. Los delincuentes se caracterizan por un locus de control externo, lo que implica que no se sienten responsables de sus experiencias sino que atribuyen al destino todo aquello que les ocurre o que hacen. Creen tener poco control sobre los acontecimientos. Tendencia de los delincuentes a la AUTOEXCULPACIN y a explicar su conducta como si sta dependiera de personas o circunstancias ajenas a su control. Pero la relacin entre ambas variables (locus de control-delincuencia) ha sido poco estudiada.

Las personas debemos sentir que controlamos o ejercemos algn dominio sobre los eventos que nos suceden. Cuando esto no ocurre pueden invadirnos sentimientos de tristeza o de incompetencia y poca autovala. El bajo autoconcepto se ha relacionado al locus de control externo, de este modo la conducta criminal sera una medio para lograr una sensacin de control, de competencia personal o una forma de alcanzar la autoestima. Pero la investigacin an no ha confirmado esta relacin causal.

Hay delincuentes (sobre todo, los violentos) que tienen una autoestima muy alta y eso les lleva a tratar a sus vctimas como seres inferiores.

PERCEPCIN SOCIAL, ROLE-TAKING Y EMPATA.

La percepcin es una experiencia compleja porque no es slo lo que vemos, omos, olemos sino que es tambin el SIGNIFICADO QUE LE DAMOS A LOS ESTMULOS. De ah, que las distorsiones perceptivas o las habilidades preceptales inadecuadas hacen que el sujeto no adquiera la informacin, la organice y reconozca y adems limitan sus habilidades cognitivas, incluyendo el razonamiento, comprensin y capacidad de juicio.

Si la percepcin es algo ms que el registro de sensaciones, entonces las personas pueden percibir de forma distinta una misma sensacin y reaccionar de manera diferente. Esto es porque en la percepcin influyen muchos factores, desde el aprendizaje, la memoria y la cultura hasta los motivos personales, las emociones, los valores, los intereses y las expectativas. Por eso, la percepcin del mundo vara en cada persona. Pero en la percepcin social tambin intervienen un conjunto de habilidades como la CAPACIDAD PARA PONERSE EN EL LUGAR DE OTRO COMPRENDIENDO CMO PIENSA Y SIENTEHABILIDADES DE ROLE-TAKING O EMPATA COGNITIVA. Y la de llegar a sentir de modo paralelo como sienten los otros (EMPATA PROFUNDA O EMOCIONAL).

Se cree que esta habilidades se adquieren durante el proceso de socializacin y que los delincuentes son ms deficientes en esta rea interpersonal. Sin esta habilidad, el sujeto puede percibir la situacin en base a sus expectativas pasadas, a fijarse en aquellos aspectos que confirman sus expectativas, a interpretar errneamente las acciones de los dems y a no estimar los efectos de su conducta en otras personas. Al final, el sujeto puede ver confirmadas las expectativas que se haba formulado en un principio porque con su actitud ha podido provocar reacciones en los dems que se asemejan a las que esperaba.

SOLUCIN COGNITIVA DE PROBLEMAS INTERPERSONALES.

Un ajuste social adecuado requiere la capacidad de enfrentarse con xito a las situaciones problemticas que puedan surgir en la interaccin con otras personas. Y los

procesos cognitivos son fundamentales para la comprensin, mediacin y resolucin de estos conflictos interpersonales. Si el sujeto no tiene esta destreza para resolver problemas, no ser capaz de reconocer los problemas, de establecer relaciones de causa-efecto entre sus acciones y las de otras personas, de calcular las consecuencias de sus actos y de comprender la conducta de los dems.

LOS DELINCUENTES ADOLESCENTES Y ADULTOS TIENEN POCA CAPACIDAD COGNITIVA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS INTERPERSONALES. El sujeto con pobres habilidades para resolver problemas experimenta continuas situaciones de fracaso en obtener lo que quiere, generando sentimientos de agresividad que le llevan a elegir una va ilegtima para conseguir sus objetivos.

DELINCUENCIA Y FAMILIA.

La familia es muy importante en el anlisis de la delincuencia porque es un agente de socializacin y porque puede estar facilitando la formacin y mantenimiento de comportamientos delictivos.

La familia opera en dos dimensiones: Una, normativa, en la que trata de inculcar las reglas, valores y convenciones sociales. Otra, de relacin, que facilita el aprendizaje de esas normas y el compromiso con la sociedad.

La familia como predictor de la delincuencia: abuso de alcohol, conducta delictiva, familia numerosa, bajo estatus socioeconmico, ausencia del padre del hogar, prcticas de crianza basadas en el castigo y la inconsistencia, pobre supervisin paterna, falta de

comunicacin y actitudes de rechazo. Todo esto favorece la aparicin de aspectos socialmente desviados en los ltimos aos de la adolescencia y el inicio de la adultez.

El delincuente comn tiende a haber nacido en una familia problemtica, numerosa, con conflictos conyugales, bajos ingresos y antecedentes delictivos, con prcticas de crianza severas, disciplina rgida y relaciones padres-hijos poco slidas y afectivas.

- Los padres de jvenes delincuentes se caracterizan por una tendencia a ser duros e inconsistentes en sus actitudes disciplinarias, a recompensar la conducta desviada por medio de la atencin y a ignorar la conducta pro social. Estos padres muestran menor aceptacin de sus hijos, menos cario y menor apego. Las relaciones entre los padres de nios delincuentes se caracterizan por la infelicidad, los conflictos y las agresiones. La delincuencia ocurre cuando el proceso normal de aprendizaje social basado en las recompensas y castigos de los padres, se ve alterado por una disciplina errtica, una pobre supervisin, hostilidad entre los padres, y modelos paternos antisociales. FACTORES DE PROTECCIN en la familia- cuidados paternos y atencin, disponibilidad de personas alternativas a los padres capaces de cuidar al nio, modelos positivos de identificacin, disciplina consistente en el hogar, presencia de redes de apoyo, social y emocional (maestros, vecinos, amigos,,,).

DELINCUENCIA Y ESCUELA.

La gran mayora de delincuentes juveniles son unos fracasados acadmicos. Pero no est claro que el fracaso escolar produzca delincuencia. TEORAS:

TEORIA DE LA TENSIN O FRUSTACIN: la escuela como una institucin de clase media en la que los chicos de clase baja tienen menores oportunidades de competir con xito. Al no poder disponer de una de las vas legtimas de acceso a las metas culturalmente establecidas, esos jvenes cometern delitos para compensar la frustracin.

TEORIA DEL ETIQUETADO: la etiqueta que se impone a los nios difciles propicia que el sistema escolar les trate de un modo hostil. Los jvenes asumen la etiqueta y se implican ms en actividades antisociales. TEORIA DEL DESARROLLO SOCIAL- HAWKINS Y WEIS. Es la ms importante. Esta teora identifica a la familia, la escuela y el grupo de pares como las unidades ms importantes en el desarrollo humano. De modo que cuanto mayor sea el grado de compromiso que el nio tiene con ellos, ms se previene la conducta delictiva.

CONCLUSIONES SOBRE PREDICTORES DE LA DELINCUENCIA JUVENIL:

Los malos resultados escolares eran anunciadores de delincuencia futura. La mayora de los delincuentes podan ser reconocidos por sus problemas de conducta y otras deficiencias escolares (se muestran impacientes, irresponsables y con conducta daina hacia los dems).

AMBIENTE ESCOLAR: El ambiente escolar es otro factor de riesgo. Los centros escolares pueden influir en los patrones delictivos de los nios. EL ESTUDIO MS FAMOSO DE LOS EFECTOS DE LA ESCUELA EN LA DELINCUENCIA FUE LLEVADO A CABO POR RUTTER EN 1979. En l, se meda la estructura escolar, su organizacin y funcionamiento, y donde los factores escolares relacionados con la delincuencia fueron una alta presencia de castigos, malas condiciones de trabajo, poca atencin del maestro a los problemas del nio y pocos elogios. Pero es difcil saber si estos factores son causa o consecuencia de la conducta antisocial en el aula. De todas formas, LAS CARACTERISTICAS DEL COLEGIO CONTRIBUYEN EL RIESGO DE CONDUCTA ANTISOCIAL.

DELINCUENCIA Y GRUPO DE PARES.

Gran influencia que el grupo de pares antisociales ejerce sobre la conducta de un sujeto en el sentido de empujarlo hacia la delincuencia. Los amigos son factores de riesgo. El grupo de iguales son un importante predictor de la conducta antisocial.

DELINCUENCIA Y COMUNIDAD.

Se sugiere que los delitos ocurren en respuesta a oportunidades especficas, cuando los beneficios esperados superan a los costes estimados. Dos trminos:

OCASIN.

TOMA DE DECISIONES.

En la decisin de delinquir en una situacin determinada influyen las oportunidades, los costes y beneficios inmediatos al crimen. Algunos autores creen en una influencia recproca entre las caractersticas del ambiente y las del delincuente. Esta orientacin trata de modificar tanto el riesgo de ser vctima como las oportunidades que el ambiente ofrece al delito.

LA INTEGRACIN: PERSONA, CONDUCTA Y AMBIENTE.

La persona, su ambiente y su conducta se relacionan en un proceso de influencia recproca. Por eso los factores situacionales (ambientales y sociales) deben ser considerados si queremos mejorar nuestra habilidad para predecir conductas.

En la delincuencia confluyen muchos factores de riesgo a la vez. Por eso, la explicacin delictiva ms importante es la de ANDREWS Y BONTA, que es un modelo integrador que parte de una perspectiva de reforzamiento personal, interpersonal y comunitario en la gnesis del delito.

MODELO DE ANDREWS Y BONTA: su teora tiene en cuenta factores como las actitudes, las relaciones interpersonales, la historia conductual y personalidad antisocial. Parten de la PSICOLOGA DE LA ACCIN y se centran en los principios del condicionamiento clsico y operante (recompensas, costes, antecedentes) y en los del aprendizaje social y cognitivo (control cognitivo de la conducta y significacin de las creencias, actitudes y relaciones sociales).

El modelo de Andrews y Bonta:

Factores que influyen:

Asociacin con delincuentes. Factores estructurales y culturales (familia de origen, vecindario, reparto del bienestar, legislacin, comunidad). Factores familiares (relaciones padres-hijos, abuso, mtodos de crianza). Factores personales (problemas de conducta precoces, temperamento, logro acadmico, ). Actitudes, valores y creencias. Sentimientos favorables a la delincuencia. Antecedentes delictivos. Definiciones de las situaciones. Ocasin. Todo esto conduce a la conducta delictiva.

Este modelo dice que hay muchos caminos para meterse en la delincuencia pero que LAS ACTITUDES Y RELACIONES ANTISOCIALES SON FACTORES DE RIESGO MUY IMPORTANTES. Las actitudes y valores procriminales o anticriminales, son las que determinan la actuacin del sujeto porque son fuente de autoexculpaciones. Las asociaciones antisociales (amigos y familia) influyen en la actividad criminal porque modelan la accin y gobiernan las reglas que distribuyen las recompensas y castigos.

Este modelo intenta explicar el delito teniendo en cuenta: las diferencias individuales (biolgicas, cognitivas, conductuales, educativas) influencias culturales y sociales influencias familiares y grupo de pares. Las relaciones interpersonales.

Este modelo incorpora elementos motivacional

CONCLUSIONES
La violencia es un fenmeno social muy complejo de carcter multifactorial y multicausal, que implica una respuesta impulsiva, en contra de las normas de convivencia pacfica, afectando, perjudicando y agrediendo los derechos de las personas y la sociedad, principalmente los referidos a la vida, la libertad, el desarrollo, la propiedad, etc. La violencia juvenil, es decir, aquella ejercida por adolescentes y jvenes, es una realidad que se ha visto agravada en los ltimos 20 aos en el pas, principalmente en las grandes urbes, constituyndose en uno de los problemas ms lgidos, conjuntamente con la falta de empleo y la produccin y consumo de drogas. La edad de inicio en el consumo ha disminuido y existe un aumento en la ingesta de diferentes drogas asociado a conductas desadaptadas. Es as que la inadaptacin social puede llevar al consumo de drogas o viceversa, en el primer caso hablamos de "psicopata primaria" y en el segundo de "psicopata secundaria". La intervencin oportuna e integral, conjuntamente con la habilidad del terapeuta, el compromiso de la familia y la motivacin del paciente al cambio, sern factores muy importantes en la recuperacin y reinsercin sociofamiliar. Si bien el tratamiento es necesario, este es generalmente largo, costoso y los resultados no siempre los esperados. Por tanto es necesario impulsar la prevencin mediante programas educativos dirigidos a poblaciones en condiciones de riesgo, que permita promover los factores protectores, as como crear estructuras sociales ms efectivas, slidas y justas.