Universitatea BabeBolyai, ClujNapoca Facultatea Psihologie i tiine ale Educaiei Catedra de Didactica tiinelor Exacte Anul universitar 2009

2010 Semestrul 5 I. INFORMAII GENERALE DESPRE CURS, SEMINAR, LUCRARE PRACTIC SAU LABORATOR TITLUL DISCIPLINEI: Metodica i practica predrii matematicii i activitilor matematice CODUL: PIE 3510 NUMRUL DE CREDITE: 6,5 DISCIPLIN OBLIGATORIE LOCUL DE DESFURARE: curs i seminar: Sala 92, etaj II practica: Colegiul Naional Pedagogic A. aguna clasele a III-a A i a III-a B; Grdinia Nr. 16 grupa mare i grupa pregtitoare PROGRAMAREA N ORAR A ACTIVITILOR: Curs: 2 h / sptmn Seminar: 1 h / sptmn Laborator (practic): 4 h / sptmn II. INFORMAII DESPRE TITULARUL DE CURS, SEMINAR, LUCRARE PRACTIC SAU LABORATOR Titularul disciplinei: Nume, titlu tiinific: Lect. dr. Ioana Gabriela Mrcu Informaii de contact: e-mail: igmarcut@yahoo.com III. DESCRIEREA DISCIPLINEI: Metodica predrii matematicii aparine familiei didacticilor speciale. Didactica matematicii nu se identific cu metodica predrii matematicii. Didactica matematicii se ocup de specificul procesului de nvare la matematic, fr s ajung la organizarea i desfurarea explicit a situaiilor de nvare. Metodica predrii matematicii reprezint o aplicare, n condiiile specifice situaiilor de nvare din clas, a caracteristicilor procesului de nvare la matematic. Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar are ca obiect studierea legitilor procesului studierii matematicii, cu toate implicaiile formative i informative ale acestei activiti. Considernd i metodica predrii matematicii, ca aplicarea didacticii n condiiile specifice situaiilor de nvare, se pot defini cele trei valene ale acesteia: teoretic, de fundamentare prin cercetare i explicare logic-tiinific i didactic a procesului nvrii matematicii; practic-aplicativ, de fundamentare a bazelor elaborrii normelor privind organizarea i managementul activitii de nvare a matematicii; de dezvoltare, creare i ameliorare continu a demersurilor i soluiilor metodice specifice acestei activiti, n condiiile obinerii unei eficiene sporite.

Obiectivele cursului i lucrrilor : Prin studierea acestei discipline i a bibliografiei recomandate, la nivelul studenilor, se va urmri: nsuirea noiunilor de didactica matematicii cunoaterea documentelor care reglementeaz predarea-nvarea matematicii la ciclul primar i a activitilor matematice n grdini nelegerea algoritmului proiectrii didactice explicarea alegerii unui demers didactic i a unor strategii de predare-nvare n funcie de specificul dezvoltrii psihice a copilului i colarului mic i de specificul noiunilor matematice interpretarea rezultatelor evalurii la matematic a elevilor i copiilor aplicarea strategiilor didactice nsuite n elaborarea proiectrii didactice elaborarea de instrumente de evaluare cu formularea descriptorilor de performan respectarea principalelor etape n predarea-nvarea noiunilor matematice n nvmntul primar i precolar formarea unei atitudini optimiste n ceea ce privete nvarea la elevul i copilul mic, ntemeiat pe un proces didactic construit pe baze tiinifice formarea unei atitudini pozitive n legtur cu aplicabilitatea cunotinelor de metodica predrii matematicii n nvmntul primar i precolar.

IV. BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE:

Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Magda, I., Vlcan, D., 2007, Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca V. MATERIALE FOLOSITE N CADRUL PROCESULUI EDUCAIONAL SPECIFIC DISCIPLINEI: - laptop - videoproiector - ecran proiecie - manuale alternative de matematic pentru clasele I-IV Not: videoproiectorul i ecranul de proiecie sunt asigurate de ctre facultate. VI. PLANIFICAREA/ CALENDARUL NTLNIRILOR VERIFICRILOR/EXAMINRILOR INTERMEDIARE: I A

CURS 1. Metodica predrii matematicii i a activitilor matematice obiect i importan; dezvoltarea psihic a precolarului i colarului mic, specificul formrii noiunilor matematice n nvmntul precolar i n nvmntul primar Concepte cheie: didactica matematicii; metodica predrii matematicii; dezvoltarea stadial a intelectului; etape ale formrii noiunilor i conceptelor matematice. SEMINAR 1: Metodica predrii matematicii - obiect de studiu, funcii i importan; nelegerea condiiilor specifice care trebuie respectate n formarea conceptelor matematice, avnd n vedere stadiul dezvoltrii intelectuale la copilul precolar i la colarul mic. Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Rusu, E., 1969, Psihologia activitii matematice, Editura tiinific, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 2. Proiectarea didactic: planul cadru pentru clasele I-IV, curriculum pentru educaia timpurie, programa de matematic, planificarea calendaristic, proiectarea unitii de nvare, proiectul de lecie /activitate Concepte cheie: plan cadru, schem orar, curriculum pentru educaia timpurie, program, planificare, proiect de lecie / activitate SEMINAR 2: Studiul programelor colare, alctuirea planificrii, proiectarea unitilor de nvare, proiectarea leciei / activitii ; operaionalizarea obiectivelor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Preda, V. coordonator, 2009, Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura Gheorghe-Cru Alexandru, Craiova Anexa 1 la OMECT nr. 4686 / 05.08.2003 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele I - a II-a Anexa 1.1 la OMEC nr. 5198 / 01.11.2004 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele a III-a - a IV-a Anexa 5 OMECT 4686 / 05.08.2003 Programa colar de matematic pentru clasele I a II-a Anexa 3 OMEC 5198 / 01.11.2004 Programa colar de matematic pentru clasa a III-a Anexa 2 OMEC 3919 / 20.04.2005 Programa colar de matematic pentru clasa a IV-a MECT, 2006, Strategia MECT privind educaia timpurie MEC, 2005, Programa activitilor instructiv-educative din grdini MECT, 2008, Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre natere i 6/7 ani

CURS 3. Strategii didactice specifice nvrii matematicii n coala primar i grdini Concepte cheie: metode i procedee, mijloace didactice SEMINAR 3: Situaii i sarcini de nvare, metode i procedee, mijloace de nvmnt pentru activitile matematice i leciile de matematic din nvmntul primar Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Creu, D., 1999, Psihopedagogie, elemente de formare a profesorilor, Editura Imago, Sibiu Ionescu, M., Chi, V., 1992, Strategii de predare i nvare, Editura tiinific, Bucureti Mucica, T., 1982, ndrumtor metodic pentru folosirea mijloacelor de nvmnt, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti CURS 4. Evaluarea n activitile matematice i n predarea-nvarea matemaicii Concepte cheie: tipuri de evaluare, criterii de evaluare, tehnici i instrumente de evaluare SEMINAR 4: Evaluarea: etape, sarcini, funcii; forme i tehnici de evaluare Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Magda, I., Vlcan, D., 2007, Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca Neagu M., Beraru G., 1995, Activiti matematice n grdini, Editura ASS, Iai CURS 5. Activiti pentru dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice n grdini Concepte cheie: relaii spaiale, relaii temporale, clasificri i comparaii, serieri, structuri SEMINAR 5: Organizarea i desfurarea activitilor pentru dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice Bibliografie:
Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti CURS 6. nelegerea i utilizarea numerelor i cifrelor la grdini Concepte cheie: coresponden, numr natural, cifr, operaie

SEMINAR 6: Introducerea numerelor naturale i a operaiilor aritmetice n activitile matematice la grdini Bibliografie:
Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti Someanu, E., 1977, Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii, CCD, ISJ Suceava Taiban, M., Dima, F., Numratul i socotitul n grdinia de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 7. Formarea conceptului de numr natural n nvmntul primar Concepte cheie: numr natural, ordin i clas, formare, scriere i citire a numerelor naturale SEMINAR 7: Predarea-nvarea numerelor naturale n concentrul 0-10, 0-100, numere mai mari dect 100. Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu

Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 8. Predarea-nvarea operaiilor cu numere naturale: adunarea i scderea Concepte cheie: operaie aritmetic, adunare, scdere, trecere peste ordin, calcul mintal, calcul n scris SEMINAR 8: Adunarea i scderea n concentrul 0-10, n concentrul 0-100, 0-1000, a numerelor mai mari dect 1000 Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu

Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

CURS 9. Predarea-nvarea operaiilor cu numere naturale: nmulirea i mprirea Concepte cheie: nmulire, mprire: semnificaie, algoritmi de calcul SEMINAR 9: Introducerea operaiilor de nmulire i mprire, cazuri semnificative n nsuirea operaiilor de ordinul al doilea, ordinea efecturii operaiilor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu

Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Aron, I. , 1977, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 10. Aspecte metodice ale activitii de rezolvare de probleme Concepte cheie: probleme simple, probleme compuse, rezolvarea de probleme, etape i metode de rezolvare SEMINAR 10: Rezolvarea problemelor: metode de rezolvare Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu

Aron, I. , 1977, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Aron, I., Herescu, I. Gh., 1977, Aritmetic pentru nvtori, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Rusu, E., 1967, Aritmetica, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 11. Metodologia predrii-nvrii numerelor raionale la clasa a IV-a Concepte cheie: fracie, numrtor, numitor, linie de fracie, comparare, adunare i scdere de fracii cu acelai numitor SEMINAR 11: Introducerea noiunii de fracie, compararea, adunarea i scderea fraciilor cu acelai numitor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu

Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova

Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 12. Jocurile logico-matematice n grdini Concepte cheie: joc logico-matematic SEMINAR 12: Tipuri de jocuri logico-matematice n grdini Bibliografie:
Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Dima S., Pclea D., arc E., 1998, Jocuri logico-matematice pentru precolari i colari mici, editat de Revista nvmntului precolar, Bucureti Iftime, Gh., 1976, Jocuri logice pentru precolari i colari mici, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti CURS 13. Mrimi, msurarea mrimilor, uniti de msur Concepte cheie: lungime, mas, capacitate, timp, valoare SEMINAR 13: Aplicaii practice n activitile/leciile de msurare a mrimilor Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu Mrcu I. G., 2009, Metodica activitilor matematice n nvmntul precolar, Editura Alma Mater, Sibiu

Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti CURS 14. Predarea-nvarea elementelor de geometrie Concepte cheie: figuri i corpuri geometrice, intuiie i logic n nsuirea elementelor de geometrie SEMINAR 14: Formarea noiunilor geometrice: cerine metodice, metode i procedee Bibliografie:
Mrcu I. G., 2008, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Alma Mater, Sibiu

Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti VII. PRACTICA PEDAGOGIC 1. ANALITICA TEMELOR DE PRACTIC PEDAGOGIC: Lucrrile practice vor viza urmtoarele aspecte :

1. Aspecte organizatorice ale sistemului de nvmnt (Curriculum Naional : Planuri cadru, organizarea nvmntului matematic primar i precolar, programe colare, documentele profesorului etc.) 2. Abordarea sistemic a coninuturilor colare la matematica din nvmntul primar i precolar (coninuturile programelor colare, coninutul manualelor colare, adaptarea coninutului tiinific la particularitile de vrst i individuale ale elevilor, etc.) 3. Proiectarea activitii didactice la matematic pentru cl. I-IV, respectiv a activitilor matematice din nvmntul precolar 4. Susinere de lecii 5. Autoevaluarea leciilor predate 6. Analiza i evaluarea leciilor mentorului i a colegilor prin fie de observaii realizate ad-hoc 2. DESFURAREA ACTIVITILOR DE PRACTIC PEDAGOGIC (56 ore): Seminar (curs 2: Elemente de proiectare didactic la matematic)- 8 ore 16 ore de asistene - echivalentul a 16 ore 3 ore de predare - echivalentul a 9 ore (pregtire, susinere, evaluare) corectri de lucrri, caiete etc. - echivalentul a 4 ore (corectare, interpretare) realizarea unei planificri calendaristice pentru nvmntul primar la matematic pe semestrul I echivalentul a 3 ore realizarea unui proiect al unei uniti de nvare la matematic din semestrul Iechivalentul a 3 ore ntocmirea unei fie psihopedagogice echivalentul a 3 ore analiza critic a unui manual colar de matematic echivalentul a 2 ore raport de autoevaluare a practicii pedagogice- echivalentul a 2 ore pregtirea portofoliului de practic pedagogic echivalentul a 4 ore colocviu 2 ore

VIII. MODUL DE EVALUARE: - Evaluarea continu, pe parcurs, a activitii, a participrii active la discuii i dezbateri i evaluarea Portofoliului de practic (prin note, de la 10 la 1), proiect care condiioneaz prezentarea la evaluarea final (pondere de 40 % n nota final) Portofoliul cuprinde: o planificare calendaristic pe un semestru proiectarea unei uniti de nvare proiectele de activitate didactic pentru leciile predate fiele de asisten evaluarea unui manual de matematic evaluare final prin examen scris, organizat la finele semestrului, cu o pondere de 60% n nota final 8

Not: Pentru fiecare lucrare, studenilor sunt obligai s citeasc notiele de la curs i sursele bibliografice indicate de cadrul didactic. IX. DETALII ORGANIZATORICE, GESTIONAREA SITUAIILOR EXCEPIONALE: - Prezena la activiti: prezena este obligatorie la seminarii i practica pedagogic. - Modaliti de recuperare: n cazul n care unul din cursuri nu va fi inut, se va recupera la o dat ulterioar, fixat n acord cu studenii. - Studenii au dreptul s depun contestaii n maximum 48 de ore de la comunicarea notelor, la secretariatul facultii. Nota final la disciplina respectiv este cea obinut n urma contestaiei. Metode de predare-nvare utilizate preponderent: prelegerea, conversaia, problematizarea, nvarea prin cooperare, explicaia, exerciiul. X. BIBLIOGRAFIA OPIONAL: Alexandru, Gh., Clugru, L., Srbu, M.A., 1996, Predarea elementelor de geometrie n ciclul primar, Editura "GheorgheAlexandru", Craiova Ana, D., Logel, D., Ana, M.L., Stroescu-Logel, E. , 2005, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti Aron, I. , 1977, Metodica predrii aritmeticii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Aron, I., Herescu, I. Gh., 1977, Aritmetic pentru nvtori, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Bulboac, M., Perta, D.L., Chiu, L.E., Gabor, L.D., Strciogeanu, D.F. , 2007, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice}, Editura Nedion, Bucureti Creu, D., 1999, Psihopedagogie, elemente de formare a profesorilor, Editura Imago, Sibiu Dima S., Pclea D., arc E., 1998, Jocuri logico-matematice pentru precolari i colari mici, editat de Revista nvmntului precolar, Bucureti Dumitrana, M., 2002, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti Iftime, Gh., 1976, Jocuri logice pentru precolari i colari mici, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Ionescu, M., Chi, V., 1992, Strategii de predare i nvare, Editura tiinific, Bucureti Magda, I., Vlcan, D., 2007, Didactica matematicii n nvmntul primar i precolar, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca Mucica, T., 1982, ndrumtor metodic pentru folosirea mijloacelor de nvmnt, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Neagu M., Beraru G., 1995, Activiti matematice n grdini, Editura ASS, Iai Neagu, M., Streinu-Cercel, G., Eriksen, E.I., Eriksen, E.B., Nedi, N., 2006, Metodica predrii matematicii / activitilor matematice, Editura Nedion, Bucureti Neacu, I., Gleteanu, M., Predoi, P., 2001, Didactica matematicii n nvmntul primar, Editura Aius, Craiova

Neacu, I., Dasclu, Gh., Rou, M., Radu, H., Roman, M., Tgr, V., Zafiu, Gh., 1988, Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Preda, V. coordonator, 2009, Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura Gheorghe-Cru Alexandru, Craiova Rusu, E., 1967, Aritmetica, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Rusu, E., 1969, Psihologia activitii matematice, Editura tiinific, Bucureti Someanu, E., 1977, Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii, CCD, ISJ Suceava Stncioiu-Jipa, F., Stncioiu Gh., 2001, Metodica predrii matematicii n nvmntul primar, Editura Fundaiei Humanitas Taiban, M., Dima, F., Numratul i socotitul n grdinia de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti Anexa 1 la OMECT nr. 4686 / 05.08.2003 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele I - a II-a Anexa 1.1 la OMEC nr. 5198 / 01.11.2004 Planul - cadru de nvmnt pentru clasele a III-a - a IV-a Anexa 5 OMECT 4686 / 05.08.2003 Programa colar de matematic pentru clasele I a II-a Anexa 3 OMEC 5198 / 01.11.2004 Programa colar de matematic pentru clasa a III-a Anexa 2 OMEC 3919 / 20.04.2005 Programa colar de matematic pentru clasa a IV-a MECT, 2006, Strategia MECT privind educaia timpurie MEC, 2005, Programa activitilor instructiv-educative din grdini MECT, 2008, Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor cu vrsta cuprins ntre natere i 6/7 ani Sibiu, octombrie 2009

10