Sie sind auf Seite 1von 3

KISIKISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TASIKMALAYA Jenissekolah Tingkat Sekolah Mata Pelajaran TahunPelajaran

N o 1

: SMP/MTS : IX (Sembilan) : BahasaInggris : 2012/2013


Materi Iklan Kelas/ Smst IX/1

Kurikulum JumlahSoal BentukSoal Penyusun


Indikator

: KTSP : 50 : PG :
No. Soal 1

SKL/KD Kemampuan yang diuji READING (Membaca)

Disajikanteksfungsionalpendekberbentukiklan,siswadapatmenentukangambaranumumdariteksters ebutdengantepat.

Memahami makna dalam wacanatertulis pendek baik teks fungsionalmaupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure,maupun report) dan naratif (narrativedan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Undangan

VIII/2

Notice/ Warning

IX/I

Undangan

VIII/1

Pesan Singkat Surat

IX/1 IX/1

2 Disajikansebuahteksfungsionalpendekberbentukiklan, siswadapatmenentukaninformasirincitersuratdaritekstersebut 3 Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks fungsional pendek berbentuk iklan yang sama yang salah satu katanyadigarisbawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata/frasa/kalimat dari kata yang digarisbawahi tersebut dengan tepat 4 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentukundangan,siswadapatmenentukangambaranumumdari tekstersebutdengantepat. 5 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentukundangan , siswadapatmenentukaninformasirincitersuratdaritekstersebut dengan tepat 6 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentukundangan , siswadapatmenentukantujuan komunikatif daritekstersebut dengan tepat. 7 DisajikansebuatteksWarningdi tempatumum, siswadapatmenentukangambaranumumdaritekstersebutdengantepat. 8 DisajikansebuatteksNoticedi tempatumum, siswadapatmenentukangambaranumumdaritekstersebutdengantepat. 9 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentukundangan , siswadapatmenentukaninformasitertentudaritekstersebut dengan tepat 10 Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks fungsional pendek berbentuk undangan yang sama yang salah satu katanyadigarisbawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata/frasa/kalimat dari kata yang digarisbawahi tersebut dengan tepat 11 Disajikan sebuah teks fungsionalpendekberbentuk pesan singkat kegiatan di sekolah, siswa dapat menentukan gambaran umum dengan tepat 12 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentuksurat pribadi/email , siswadapatmenentukaninformasirincitersuratdaritekstersebut dengan tepat Page | 1

Pribadi/email Pengumuman VII/2

Label

IX/1

Surat Pribadi

IX/2

TeksDescriptiv e

VII/2

TeksDescriptiv e TextRecount

VII/2 VIII/2

TeksNarrative

IX/2

13 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentuksurat pribadi/email , siswadapatmenentukaninformasirincitersiratdaritekstersebut dengan tepat 14 Disajikansebuahteksfungsionalpendekberbentukpengumuman, siswadapatmenentukaninformasitersiratdaritekstersebut 15 Disajikansebuahteksfungsionalpendekberbentukpengumuman, siswadapatmenentukaninformasirincitersuratdaritekstersebut 16 Disajikansebuahteksteks fungsionalpendekberbentuk label, siswadapatmenetukan informasi tertentudaritekstersebutdengantepat. 17 Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks fungsional pendek berbentuk label yang sama yang salah satu katanyadigarisbawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata/frasa/kalimat dari kata yang digarisbawahi tersebut dengan tepat 18 Disajikansebuahteksteks fungsionalpendekberbentuk label, siswadapatmenetukan informasi rinci tersuratdaritekstersebutdengantepat. 19 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentuksurat pribadi/email , siswadapatmenentukangambaran umumdaritekstersebut dengan tepat 20 Disajikansebuahfungsionalpendekberbentuksurat pribadi/email , siswadapatmenentukanpoko fikiran utama paragraph dengan tepat 21 Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari fungsional pendek berbentuk surat pribadi/emailyang sama, yang salah satu kata digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata dari kata yang digarisbawahi dengan tepat. 22 DisajikanteksDescriptive , siswadapatmenentukaninformasirincitersuratdaritekstersebutdengantepat 23 Disajikanteksdescriptiveyang sama, siswadapatmenentukantujuan komunikatifdaritekstersebutdengantepat 24 Disajikanteksdescriptive yang sama , siswadapatmenentukaninformasitersirat daritekstersebutdengantepat 25,26 Disajikan sebuah teks descriptive, dengan tiga rumpang, siswa dapat menentukan kata-kata yang ,27 tepat untuk melengkapi teks tersebut. 28 Disajikansebuah teks Recount, siswadapatmenentukanpoko fikiran utama paragraph dengan tepat 29 Disajikansebuahteks teksRecount yang sama, siswadapatmenentukaninformasitertentudaritekstersebutdengantepat. 30 Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks Recount yang sama , yang salah satu kata digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata dari kata yang digarisbawahi dengan tepat. 31 Disajikansebuahteksteks Recount yang sama, siswadapatmenetukan informasi rinci tersuratdaritekstersebutdengantepat. 32 Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks narrative , yang salah satu kata digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata dari kata yang digarisbawahi dengan tepat. Page | 2

Disajikansebuahteks teksnarrativeyang sama, siswadapatmenentukaninformasirincidaritekstersebutdengantepat. TeksReport IX/1 DisajikansebuahteksReport, siswadapatmenentukangambaran umumdaritekstersebutdengantepat. Disajikansebuahteksteks Report yang sama, siswadapatmenetukan informasi rinci tersuratdaritekstersebutdengantepat. Disajikansebuahteks teksReport yang sama, siswadapatmenentukaninformasitertentudaritekstersebutdengantepat. DisajikansebuahteksProcedure, siswadapatmenentukangambaran umumdaritekstersebutdengantepat. Disajikansebuahteksteks Procedure yang sama,siswadapatmenetukan informasi rinci tersuratdaritekstersebutdengantepat. Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks Procedure yang sama , yang salah satu kata digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata dari kata yang digarisbawahi dengan tepat. Disajikansebuahteksteks Procedure yang sama,siswadapatmenetukan informasi rinci tersuratdaritekstersebutdengantepat. Disajikansebuahteks Report , siswadapatmenentukangambaran umumdaritekstersebutdengantepat. Disajikansebuahteksteks Report yang sama,siswadapatmenetukan informasi rinci tersuratdaritekstersebutdengantepat. Disajikansebuahteks teksReport yang sama, siswadapatmenentukaninformasitertentudaritekstersebutdengantepat. Disajikan sebuah teks Narrative Text dengan tiga rumpang, siswa dapat menentukan kata-kata yang tepat untuk melengkapi teks tersebut. Disajikankalimatacakdalambentuksuratpribadi,siswadapatmenentukansusunannya yang tepat

33 34 35 36 37 38 39

TeksProcedure

IX/1

40 41 42 43 44,45 ,46 47 48 49 50

TeksReport Text

IX/1

Writing (menulis) Mengungkapkanmaknasecaratertulisteksfung sionalpendekdanesaisederhanaberbentukdesk riptif (descriptive, procedure, maupun report) dannaratif (narrative dan recount) dalamkontekskehidupansehari-hari

TeksNarrative Surat Pribadi Ucapan Selamat TeksDescriptiv e TeksRecount

IX/2 IX/2 VII/ 2 VII/ 2 VIII/ 1

Disajikan kata-kata acakdalambentukUcapanSelamat, siswadapatmenentukan susunannya menjadisebuahkalimat yang padu


Disajikankalimat-kalimatacakdarisatu paragraph teks Descriptive yang sederhana, siswadapatmenentukansusunannya yang tepat Disajikankalimat-kalimatacakdarisatu paragraph teks Recount yang sederhana, siswadapatmenentukansusunannya yang tepat

Page | 3