HERRAMIENTAS PARA LOS DOCENTES No cabe duda de que la naturaleza dinmica de la tecnologa ha revolucionado la enseanza.

A medida que la comunicacin se ha tornado cada vez ms visual, los educadores deben transformar las escuelas de la era industrial en escuelas de la era de la informacin. Al desarrollarse nuevas maneras de llevar diversos recursos al saln de clase, es posible llevar el aprendizaje fuera del rea fsica del colegio. La televisin y el video han revolucionado de forma singular la transmisin y adquisicin de conocimientos. Con la tecnologa de hoy, los alumnos pueden satisfacer su curiosidad con slo oprimir un botn o realizar una visita a lo desconocido, sin moverse de su asiento. La televisin, junto al video, ha transformado la experiencia educativa en una experiencia divertida e informativa. Mara Teresa Velasco Gerente de Educacin y Relaciones Institucionales Discovery Networks Latin America/Iberia
Todos los maestros deseamos llegar a la excelencia. Discovery en la Escuela incluye en esta seccin calendarios, guas de apoyo, actividades interactivas, glosarios, noticias, iniciativas, modelos y experiencias de los maestros y mucho ms. En uno de estos modelos se contempla la utilizacin de la Tabla SEQUYA, que contribuye a que los educandos puedan aprender acerca de su propio aprendizaje MODELO DE USO DEL DISCOVERY CHANNEL EN LA ESCUELA: Uso de segmento de video en el aula. PASOS Paso 1: El docente debe ver completo el video con antelacin. Paso 2: Relacionar estratgicamente uno o ms segmentos con el curriculum que el docente determine. Paso 3: Escoger el o los segmentos que le puedan servir para enriquecer su currculum escolar. Paso 4: Analice qu otras materias podran enriquecerse con el mismo segmento. Paso 5: Prepare su clase. Cmo y cundo proyectar. Desarrolle actividades que permitan a los estudiantes estar atentos antes, durante y despus de ver el segmento del video. La preparacin real del video. Paso 6: Cree un ambiente propicio. No apague las luces! Estamos trabajando y necesitamos ver lo que hacemos. Paso 7: Presente su clase con el segmento del video escogido. Siga los tres tipos de actividades para ver un video(antes durante y despus), utilice la tabla SEQyA y recuerde puede reciclar un programa varias veces (repetir, mostrar otros segmentos). Paso 8: Evale el efecto del segmento presentado.

Tabla SEQUyA
Nombre:____________________________________________________ Ao: ___________________________ Materia:____________________ Maestro: ___________________________________________________ Titulo del video: _____________________________________________ Tema:______________________________________________________

LO QUE S

LO QUE QUIERO SABER

LO QUE APREND

Luego de que cada educando completa su tabla, se les solicita a los educandos que intercambien las tablas con los compaeros que tienen a sus costados y que completen en la tabla la informacin que ellos escribieron y que sus compaeros no incluyeron. Las discusiones y conversaciones que se desatan suelen ser muy ininteresantes y tienen un gran valor para los educandos, lo que contribuye a mejorar la calidad de sus aprendizajes.